《英文报刊阅读》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称英文报刊阅读（英文）课程代码052503231269课程属性专业知识课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师 课外学时课程属性：专业知识，课程性质：选修一、 课程介绍 本课程的教学对象是本科新闻传播大类学生。 英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知 识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国 读者文摘、今日美国、时代周刊及新闻周刊等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。 二、课程目标本课程的教学目的是培养学生

2、阅读英语报刊的基本功。这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。1通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：（1）熟悉英语报刊的文章的一般特点，掌握阅读英语报刊的技巧;（2）了解英语报刊的语言特色、新闻报道的内容结构以及现代英语的发展现状；（3）扩大知识面，加深对英美国家政治、经济、社会和文化等方面的认识。2通过本课程的学习

3、，应具备以下能力：（1）能够阅读选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章；（2）能够提高思想表达能力；（3）能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语，了解世界，获取必要的信息，并快速提高英语水平。四、教学进度 序号主题计划课时主要内容概述1新闻与报刊概说21.什么是新闻？2.新闻的语言特点3.新闻与报刊4.报刊的版面结构2英国主要报刊简介21.时报2. 金融时报3. 卫报4. 每日电讯3美国主要报纸简介21纽约时报2华盛顿邮报3洛杉矶时报4今日美国5华尔街日报4美国主要期刊简介21时代2新闻周刊3财富4美国及世界新闻报道5英语新闻标题特点及理

4、解21. 标题的结构与特点2. 标题的理解3副标题的作用4. 标题与背景知识6导语及消息主体的理解21. 导语的功能2. 导语的结构3. 导语及消息主体的语言特点4. 导语及消息主体的理解7新闻写作21. 语言及句式特点2. 用词3. 套语4. 修辞8词典、工具书与网络的使用21词典的选择与使用2工具书的使用3互连网资源的使用9新闻文章选读2阅读能力训练10特写和社论文章选读2阅读能力训练11科技文章选读2阅读能力训练12报刊广告选读2阅读能力训练13政治类型文章选读2阅读能力训练14经济类文章选读2阅读能力训练15文化类文章选读2阅读能力训练16普利策奖文章选读2阅读能力训练五、参考教材与主

5、要参考书 1、选用教材： 无，选用最新英美报刊文章作为教学素材主要参考书：An ocean of English reading materials on the internet.郝建军，刘殿刚.英语报刊阅读教程.武汉 : 武汉大学出版社, 2017.文旭编著.英语报刊阅读教程. 北京 : 中国人民大学出版社, 2015.Bill Kovach，Tom Rosenstiel， The Elements of Journalism, （Revised and Updated）（ 3rd Edition）: What Newspeople Should Know and the Public S

6、hould Expect. CA：Three Rivers Press.2014. Bill Kovach，Tom Rosenstiel. Blur: How to Know Whats True in the Age of Information Overload, New York: Bloomsbury.2010六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现302. 期末考试成绩70总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分严格按照作业

7、要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术诚信学习成