《AutoCAD制图》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称AutoCAD制图（AutoCAD Mapping）课程代码074104201279课程属性工作技能课时/学分32/1.5课程性质选修实践学时16责任教师 课外学时课程介绍1.课程描述： 本课程为面向地质学专业本科生开设的选修课程，课程主要讲授AutoCAD的主要功能和各类操作命令、图形编辑、制图技巧和初步的二次开发语言VBA的程序设计方法以及AutoCAD在地质图件绘制中的应用等内容。2.设计思路： 地质学专业本科生需要熟悉相关地质图件的绘图技巧，AutoCAD是相关地质图件绘制的重要软件。按照地质学专业本科生培养的目标和要求，本课程主要讲

2、授内容包括概论、二维绘图命令、编辑图形对象、文字与标注、线型、图案、形文件的创建、AutoCAD二次开发、布局与打印、常用地质图件的绘制等内容。3.课程与其他课程的关系：本课程为地质学专业本科生的选修课程，先修课程为大学计算机基础。二、课程目标知识目标：掌握AutoCAD的主要功能和各类操作命令，熟悉图形编辑、制图技巧和初步的二次开发语言VBA程序设计方法，了解AutoCAD在地质制图中的应用。技能目标：了解AutoCAD的工作环境和主要功能、掌握AutoCAD绘图的操作技巧、初步掌握AutoCAD应用程序设计方法。态度目标：了解AutoCAD制图的应用方法，熟练掌握地质制图技术，为提高地质调

3、查成果的整理、分析、展示技能打下基础。三、学习要求本课程是地质学专业的一门工作技能限选课。学习该课程，将培养学生计算机绘图的实践动手能力，掌握AutoCAD在地质学相关图件绘制过程中的应用。选修学生应具备基本的计算机操作能力和初步的地质学相关数据资料处理和分析的能力。要完成所有的课程任务，学生必须：（1）课前进行AutoCAD相关讲课内容的预习。按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。（2）按时完成上机作业。AutoCAD制图是一门实践性很强的课程，上机练习是熟练掌握AutoCAD的最有效方法，学生按时完成作业，才能掌握课程所要求的内容。这些作业能加深对

4、课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等1概论4AutoCAD2010及其特点、AutoCAD2010对计算机的要求与安装、主要功能和界面、坐标系统及绘图单位、图层、对象的选择与捕捉上机2学时2二维绘图命令4直线类命令、圆类命令、平面图形、点、多线段、样条曲线、多线上机2学时3编辑图形对象4选择对象、复制类命令、改变位置类命令、删除及恢复类命令、改变几何特性类命令、对象编辑命令、上机操作上机2学时4文字与标注4文本样式、文本编辑、尺寸样式、标注尺寸、

5、引线标注、编辑尺寸标注上机2学时5线型、图案、形文件的创建4线型的定义和定制、图案的定义和定制、形文件的定义和编写上机2学时6AutoCAD二次开发4AutoCAD二次开发简介、二次开发程序功能、二次开发程序编写、二次开发程序调用及在地质制图中的应用上机2学时7布局与打印2图形的输入输出、创建和管理布局、打印图形上机1学时8常用地质图件的绘制6地质平面图的绘制、柱状图、剖面图的绘制、常用平面分布图的绘制、地质综合图的绘制上机3学时五、参考教材与主要参考书1、AutoCAD2010中文版入门与提高,耿国强等,2013,化学工业出版社；2、AutoCAD2010地图制图与系统开发,周卫等,2008

6、,科学出版社。六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现402.平时测验成绩103.期末考试成绩50总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40

7、-60分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术诚信学习成果不能造假，