2023年最新的迟子建一滴水可以活多久练习及答案19篇

1、第 PAGE206 页 共 NUMPAGES206 页2023年最新的迟子建一滴水可以活多久练习及答案19篇迟子建一滴水可以活多久练习及答案(1) 一滴水作者：来源：作文周刊(中考版)2023年第34期 这一滴水也许是尼格拉瀑布的一部分，它也许曾经有过显赫的奇迹呢。 也许只是脸盆中的一个肥皂泡，但它却有洗净劳动者的污垢的功效。 也许给搞到威士忌酒里去，成为天才家所梦想不到的欢乐的对象。 再也许是一滴圣水，洒在新生的婴儿身上，来祝福他长命。 也许这一滴水，你把它烧开，是给伯母玛丽喝的茶，茶的味儿非常香，很能赢得她的喜欢。她也许把你的缺点都忘记了，马上唤她的律师来，正式承认你作为她的继承人。 这一

2、滴水也许是人脸上的汗。所以也许会含有劳动、烦恼甚至痛苦的意思。 也许只是天上落下来的一滴雨。 也许是快乐得发疯的一滴泪；不然，就是痛苦得哭出声的一滴泪。 一滴水而已麻雀喝了，使它得到片刻的精神安慰。可是一下子，麻雀会忘记了的。 再也许，只是花丛里的一滴露水，被花的小口吸进去之后，这花便给一个可爱的小姑娘采去了。 你可别小看了它。它一滴水，本身简直就是宇宙的缩影。 （选自英/拉加托斯世界散文诗精选） 【点滴启悟】 英国诗人勃洛克在天真的占卜一诗中说：“在一粒砂中看见一个世界，在一朵野花里看见一个宇宙，在你的手掌中握住无限，在一瞬间握住永久。”而作者也发出了从一滴水中看到了宇宙的缩影的慨叹，因为一

3、滴水可以引发无穷的联想和想象。渺小的水滴从悬崖上垂落形成瀑布那巍然壮观的一景，再由瀑布联想到肥皂泡，由威士忌联想到圣水；由伯母玛丽喝茶联想到脸上的汗，由雨水联想到泪天上、地下、自然、社会，从微观到宏观世界，无一不是我们想象自由飞翔的天地。只是，你愿意插上想象的翅膀飞翔吗？ （李阳海） 迟子建一滴水可以活多久练习及答案(2) 一滴眼泪换一滴水阅读练习（有答案） 阅读下面的作品，完成1215题。 一滴眼泪换一滴水 (法)雨果 与本文有关的情节：克洛德副主教垂涎吉普赛姑娘爱斯梅拉达的美色，唆使养子伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达，伽西莫多被官兵抓住，判鞭刑。 群众有等候观赏公开行刑的习惯，他们用观看邢台来

4、消磨时间。 当伽西莫多给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵笑声和喊声，人们认出他就是伽西莫多。 人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。正当大家笑闹的时候，施笞刑的大头目比埃拉爬上了平台，到了犯人身边。 随着轮盘的转动，比埃拉抬起胳膊，皮鞭挥起，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。人们看见成千条血水在那驼子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中挥动时把一些血珠也溅到了观众的身上。

5、伽西莫多脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。 轮盘停止了转动，施刑人停止了鞭打，笞刑算是执行完了。可是对于伽西莫多，这还未完事，他还要在刑台上示众一个钟头。当“公诉”执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。 “邪教的怪物!”一个说。 “骑扫帚把的家伙!”另一个嚷道。 “做个凄惨的怪笑吧。”第三个说。 成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。他愤怒、憎恨、失望，脸上布满了厚厚的阴云。 这时，他远远望

6、见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。 迟子建一滴水可以活多久练习及答案(3) 迟子建一滴水能活多久阅读答案 一滴水能活多久 迟子建 这滴水诞生于凌晨的一场大雾。人们称它为露珠，而她只把它当作一滴水来看待，它的

7、的确确就是一滴水。最初发现它的人是一个七八岁的小女孩子。她不是在玫瑰园中发现它的，而是为了放一只羊去草地在一片草茎的叶脉上发现的。那时雾已散去，阳光在透明的空气中飞舞。她低头的一瞬间发现了那滴水。它饱满充盈，比珠子还要圆润。阳光将它照得肌肤发亮，她在敛声屏气中盯着这滴水看的时候，不由发现了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。我有三只眼睛，两只在脸上，一只在草叶上，她这样对自己说。然而就在这时候，她突然打了一个喷嚏，那柔软的叶脉随之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也随之消失。她便蹲下身子寻找那滴水，她太难过了，因为在此之前她从未发现过如此美的事物。然而那滴水却是难以寻

8、觅了。它去了哪里？它死了吗？ 后来她发现那滴水去了泥土里，从此她便对泥土怀着深深的敬意。人们在那片草地上开了荒，种上了稻谷。当沉沉甸甸的粮食蜕去了糠皮在她的指间矜持地散发出成熟的微笑时，她确信她看见了那滴水。那滴水滋养了金灿灿的稻谷，她在吃它们时，意识里便不停地闪现出凌晨叶脉上的那滴水。它莹莹欲动，晶莹剔透。她吃着一滴水培育出来的稻谷一天天地长大了。有一个夏日的黄昏，她在蚊蚋的歌声中发现自己成了一个女人，她看见体内流出第一滴血时，确信那是几年以前那滴水在她体内作怪的结果。 她开始长高，发丝变得越来越光泽柔顺，后来她嫁给了一个种地的男人。她喜欢他的力气，而他则依恋她的柔情呢？她俯在男人的肩头老有

9、说也说不尽的话，后来她明白是那滴水给予她的柔情。不久她生下了一个孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么会有这么鲜浓的奶水呢？后来她又接二连三地生孩子，渐渐地她老了。她在下田时常常眼花，即使阴雨绵绵的天气也觉得眼前阳光飞舞。她的子孙们却像椴树林一样茁壮地成长起来。 她开始抱怨那滴水，你为什么不再给予我青春、力量和柔情了呢？难道你真的死去了吗？她步履蹒跚着走向童年时去过的那片草地，如今那里已经是一片良田，入夜时田边的水洼里蛙声阵阵。再也不见碧绿的叶脉上那滴纯美之极的水滴了，她伤感地落泪了。她的一滴泪水滑落到手上。她又看见了那滴水，莹白圆润，经久不衰。你还活着，活在我的心头！她惊喜

10、地对着那滴水说。 她的牙齿渐进老化，咀嚼稻米时显得吃力了。儿孙们跟她说话时要贴着她耳朵大声地叫，即使这样她也只是听个一知半解。她老眼昏花，再也没有激情俯在她男人的肩头咕哝不休了。而她的男人看上去也畏畏缩缩，终日坐在门槛前的太阳底下，漠然平静地看着脚下的泥土。有一年的秋季她的老伴终于死了。她嫌他比自己死得早，把她给丢下了，一滴眼泪也不肯给予他。然而埋葬他的一个深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想她，想念她的青春时光。她一个人拄着拐杖哆哆嗦嗦地来到河边，对着河水哭她的老伴。泪水落到河里，河水仿佛被激荡得上涨了。她确信那滴水仍然持久地发挥着它的作用，如今那滴水幻化成泪水融入大河。而她每天又都喝着河水，那

11、滴水在她的周身循环着。 直到她衰老不堪，即将辞世的时候，她的意识里只有一滴水的存在。当她处于弥留之际，儿孙们手忙脚乱地为她穿寿衣，用河水为她洗脸，她的头脑里也只有一滴水。那滴水湿润地滚动在她的脸颊为她敲响丧钟。她仿佛听到了叮当叮当的声音。后来她打了一个微弱的喷嚏，安详地合上眼帘。那滴水随之滑落在地，渗透到她的辛劳一世的泥土里。她不在了，而那滴水却在仍然活着。 她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩子，有一天凌晨，大雾消散后她来到一片草地。她在碧绿的青草叶脉上发现了一颗露珠，确切地说是一滴水。她还看见了一只黑亮的眼睛在水滴里闪闪烁烁。她相信她与一生中所感受的最美事物相逢了。 15、简要概述最后一段

12、文字在文中的作用。 首尾呼应，归束全文。与文章开篇内容遥相呼应，使全文结构布局完整。 强化主旨，升华主题。以一滴水轮回与小女孩生命的再逢，体现了生命的永恒。 16、作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的感情？ 文章以一滴水，一滴泪为切入点，从正反两方面写了“她”对老伴去世的感情。 她嫌老伴丢下他，一滴眼泪也不给老伴，这是对老伴的恨。 她格外思念他，思念青春，对着河水泪哗哗，这是对老伴的爱。 17、试从结构内容上概述文章的写作思路。 文章以一滴水的生命出现与再现，小女孩子的生命成长与轮回，两线交织，自然界生命与女人的生命相伴相随进行谋局布文，首尾相接，结构圆环。 18、“一滴水能活多久”是本文的标

13、题，结合全文，探究分析一滴水能活的时间？ 一滴水能永恒地活在世间。一滴水诞于大雾，与小女孩子交汇，然后它进入泥土，滋培稻谷，滋养着小女孩的成长，赋予人青春，进入人血液。伴随人的生命轮回，一滴水以泪水形式的进入大自然，它又进入草地，出现在雾中。一滴水和人类的生命一样，它永恒相传，持久不息。 迟子建一滴水可以活多久练习及答案(4) 一滴眼泪换一滴水阅读练习题及答案 一滴眼泪换一滴水【法】雨果 那可怜人像无法挣脱锁链的野兽一般，只好又不动弹了，他胸膛里间或迸出一声粗重的叹息，他既不羞愧也不脸红，他太远离社会生活，太接近自然状态，不可能知道什么是羞耻。而且在那十分丑陋的脸上，还能表现出什么羞耻呢？但是

14、愤怒、憎恨、失望，逐渐在那可怕的脸上增多，成了一片厚厚的阴云，逐渐蓄满了电流，变成了千万道电光，在那怪人的独眼里闪闪发亮。 当一头骡子载着一位神甫经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。他远远望见那头骡子和那个神甫，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好象在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人

15、认出来并且向他致敬呢。 那个神甫正是副主教堂克洛德孚罗洛。 伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。 几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：给水喝！仍然只引起一阵哄笑。喝这个吧！罗班普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！有个妇人把一块石子向他头上扔去：这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！喂，小子！一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道：你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？这只碗给你去喝水！一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，我老婆就是因为看见你从她面前走过，

16、才生下了一个两个脑袋的娃娃！我的母猫生下了一只六只脚的小猫！一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。给水喝！伽西莫多喘息着喊了第三遍。 这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘（爱斯梅拉达），身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个

17、粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。 这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去

18、了。 于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。 观众也都被感动了，大家拍着手喊道：好极了，好极了！ （选自雨果巴黎圣母院） 12.选文至段写了有关伽西莫多的什么事？请用一句话加以概括。（3分） 13.谈谈你对于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她这句话的理解。（3分） 14.文中叙写了副主教孚罗洛经过刑场这一情节，这个情节在文中的作用是什么？（4分） 15.请概括爱斯梅拉达的形象特点，作者是如何刻画这一形象的？（6

19、分） 16.有人将课文标题译为一滴水，一滴泪，与原题一滴眼泪换一滴水相比，你认为哪个好，为什么？（4分） 参考答案： 12.受刑后的伽西莫多喝了爱斯梅拉达送来的水后，流下了也许是生平的第一滴泪。（3分。如从爱斯梅拉角度概括，最高给1分） 13责怪是因为爱斯梅拉达误解了伽西莫多的好意。（1分）悲哀是因为他曾伤害过爱斯梅拉达，而让她对自己产生误解。（1分）这句话写出了伽西莫多懊悔、悲哀、痛苦的心理。（1分） 14写出了孚罗洛的虚伪、无耻、残忍；突出了伽西莫多的可怜处境和绝望心情；为下文爱斯梅拉出场作铺垫；与爱斯梅拉达形成丑美对比，衬托了爱斯梅拉达的崇高。（4分，每个要点1分） 15.美丽、善良、宽

20、容大度。（2分）行动描写、神态描写：对爱斯梅拉达给伽西莫多送水、喂水以及这一行动时温柔神态的描写，表现了她的善良、宽容大度。（2分）对比衬托的手法：以副主教孚罗洛的虚伪、无耻、残忍和群众的麻木、无知、缺乏同情心与爱斯梅拉达作对比，突出她的性格特征。（2分） 16示例（1）一滴水，一滴泪好。从故事情节看，与文章情节相符，一滴水在前，一滴泪在后。从人物关系看，美丽善良的爱斯梅拉达的善举唤醒了伽西莫多作为人的意识，于是也许是生平第一次流眼泪。一滴水，一滴泪，表达更含蓄、意蕴更丰富，留给读者丰富的想像空间。（4分，答对一个要点给2分）（2）认为原题好，理由成立，可酌情给分。 迟子建一滴水可以活多久练习

21、及答案(5) 一滴水可以活多久教案 迟子建 教学目的要求 1、通过童话式散文的阅读与欣赏，理解散文的语言特点和审美意境。 2、通过文章的循环结构与叙事结构，理解当代散文家的独特生命观，珍爱生命。 重点与难点 重点：散文语言的意境美 难点：以一滴水为线索的回归式结构以及相应的暗喻 教学方法与时间:学生阅读与教师讲授相结合的方法，2课时 教学内容: 一、背景介绍 （一）作者介绍 迟子建：当代女作家。1964年元宵节出生于漠河，1984年毕业于大兴安岭师范专科学校。1987年入北京师范大学与鲁迅文学联办的研究生班学习，1990毕业后到黑龙江省作家协会工作至今。1983年开始写作，至今已发表文学作品四

22、百万余字。主要作品有：长篇小说树下、晨钟响彻黄昏、伪满洲国、越过云层的晴朗，小说集北极村童话、白雪的墓园等散文随笔集伤怀之美、听时光之舞等。出版有迟子建文集四卷和三卷本的迟子建作品精华。曾获得鲁迅文学奖等多种文学奖励，部分作品被译成英、法、日文等出版。很多小说被中篇小说选刊和小说月报转载，是当代文坛产量较高，很有实力，很有影响的女作家。中国作家协会全委会委员，国家一级作家。 迟子建写小说有20年，出版了30多部书。她是一个功力扎实又稳步前进的青年女作家。她在审美上并不守旧，也不时髦。她有较稳定的创作要求，逐渐形成一方独特的艺术天地。她的小说除了有充实的社会生活内容外，还有引人向往的浓郁的北国风

23、情，和令人陶醉的深厚的人间温情。 迟子建不但是一位高产的小说家，也是一位优秀的散文家。她所写散文的题材同样也是多种多样的。她的散文集假如鱼也生有翅膀共分六辑，由173篇美文组成。自序是一首别致的诗致爱人：“你离去了/从此环绕我的河流/就是两条了/一条仍静静流淌在，我们故乡的窗外，夏天为云裁剪衣裳/秋天拥着一轮明月/听两岸的风声入禅，另一条在你现在居住的地方/那银河之水，已悄悄注入我的双眼”。迟子建以别出心裁的让人动容的语言，为全书唱出了凄美的序曲。 迟子建在一股清流消逝中说：“世界上没有不可放弃的东西。”可她自己在38岁因车祸失去了自己至爱的丈夫后，面对残酷的事实却放弃不下，连续写出了春天深切

24、的怀念、雪山的长夜、尼亚加拉的彩虹、一条狗的涅盘等一组怀念爱人的散文。这组散文写了与爱人在一起的温馨、甜蜜；也写了痛失爱人后的孤独、苍凉。这组散文的明显特色是语言具有一种简约美、悲壮美；情调具有一种真挚美、哀婉美；意境具有一种空灵美、伤残美。笔到之处，就连客观存在的诗意的风景也荡然无存了。使人感到人在生死面前是那样的单薄和无奈。尤其是尼亚加拉的彩虹写得美到极致，更是如泣如诉，如歌如哭。 评论家们认为，迟子建小说早期纯净，后期浑厚。她作品中所表现的对生活的感悟，对生命的追问，对大自然的酷爱的独特文字，是其他作家所不能替代的. （二）文本及时代背景介绍 北方的盐是著名女作家迟子建近两三年来所创作的

25、最新散文集。作为一名蜚声文坛的小说家，曾获得过“鲁迅文学奖”、澳大利亚“悬念句子文学奖”等多种文学奖项的迟子建，在这本最新散文集里，她以女性那种特有的细腻而敏锐的触觉，以一颗清净的禅心，真诚地思考过去，感悟人生，展现给读者的是一种最纯粹、最自然、最亲切、最温存的女人情怀。 打开迟子建的散文集北方的盐，一股苍凉之气便扑面而来。也许北方本身就带着与生俱来的苍凉，白山黑水，天地茫茫，以及书里收录的那些物和事：冰灯、泥泞、土豆、雪爬犁、木刻楞房屋、菜园、晚霞，仅仅看着这些字眼，便感到一种冰冷的凉意。迟子建是这样写盐的：“在北方，盐与雪正如雷与电，它们的美是裹挟在一起呈现的。”盐是“北方土地上最早的雪，

26、它融化了，融化在菜蔬最后的清香里”。体现了典型的迟子建笔法：朴素，干净，温情，伤感。北方的盐跟南方的盐相比，并没有任何不同，可是和雪和大地联系在一起，便产生了完全不同的气息仿佛尝尽千般滋味后的沧桑，既温暖又美好。我第一次知道，原来简单的咸也可以是有温度的。 事实上，迟子建把北方的风物都写出了温度。所谓北方，其实就是她的故乡：黑龙江大兴安岭地区，甚至范围更小。因为多年来，迟子建孜孜不倦地做着一件事情书写童年：童年的人，童年的事，童年的景，童年的情。写童年，怀念和讴歌田园风光总是难免的，迟子建却持洞察和悲悯的态度。那些养育她的土豆、白菜、萝卜、豆腐、油茶面儿、菜园子，以及山峦、河流、草滩、花草，陪

27、她成长的虫子、冰灯、火炉、露天电影，那些在她生命中留下烙印的人们：父亲、三姨父、老毛子、外祖母这些都是北方大地一些业已消失的事物和景象，均在迟子建笔下复活过来：不是诗意的美丽的暂时的再现，而是长久的耐心的踏实的贮存。迟子建就像一个朴素的北方农妇，以隐忍的热爱为盐，记忆为料，一句话，一束光，一个念头，或者一个情节，一幅画面，一种味道，都被她一一掐取腌制发酵保鲜，使它们在故乡的大地美学上熠熠生辉。迟子建在做这些的时候说：我的手是粗糙而荒凉的。我的文字也是粗糙荒凉的。 但是迟子建又是细腻温暖的。她几乎不写闲愁闺怨，更别提风骚艳情，她的笔下，都是平常日子里的酸甜苦辣：吃饭、穿衣、写作、旅行。迟子建用丰

28、沛的情感和朴素的思想拥抱生活，甚至用它们来包裹冰冷的死亡。书中有很多文章是写死的这是她作品中挥之不去的主题。 这部散文集，按其内容的侧重点，可分为五辑，假如鱼也生有翅膀、伤怀之美、迟子建随笔自选、女人的手和我的世界下雪了。每辑分别为“木器时代”(状物篇)、“伤怀之美”(状行篇)、“素面朝天”(状人篇)、“花束纷纷”(状心篇)、“雪天音乐”(状事篇)。在这五辑里，我们可以与迟子建目光产生一种对视的效果；这种目光，是朝外的，同时也是朝内的，有距离，有交集，有默契，也有感动。 收入本书第三辑的一滴水能活多久就是一篇耐人寻味的美文。按迟子建有关写文章应该有“气味”的说法去品味，这篇散文构思奇特，以小见

29、大，写得传神。把“一滴水”这一生命最小的元素的轮回不息，表现得惟妙惟肖，淋漓尽致，读后让人回味无穷。 二、作品讲析 （一）文本分析 本文是一篇童话式的散文，从一个小女孩在一片草茎上发现一滴露珠起笔，为全文确立了一个诗意的语调，而小女孩在凝望水滴的时候“发现了一只黑黑的眼睛”，这一情景的安排别具匠心，很巧妙地暗示了二者之间的隐喻关系。文章多次提到一滴水，但其中有五次最为关键。第一次是那滴水落入泥土，滋养稻谷，它隐喻了小女孩的成长发育；第二次是那滴水变为小女孩体内的第一滴血，它暗喻了小女孩的婚嫁；第三次是那滴水在“作怪”，使小女孩有了旺盛的奶水，它暗喻了小女孩的生儿育女，哺育后代，第四次是那滴水变

30、成了小女孩的泪水，这里暗喻了小女孩的衰老，体现了她经历人生风雨之后，迟暮之年时的孤独与哀伤。第五次提到那滴水已经是小女孩走完人生之旅，面对死亡之时，她仍然确信那滴水还活着，并活在她的意识里、周身的血液里、眼帘里，在她生命所能感受到的一切中。那滴水从一开始就不仅是映照出小女孩黑亮眼睛的镜子，它已经与小女孩的生命融为一体，她的成长、婚嫁，甚至衰老死亡，始终与这滴水相连结。 文章的另一特点就是用六个设问句来提起下文。通过反复询问“这滴水哪里去了”？“死了吗”？最终道出了“一滴水可以活多久”这个值得生命永恒探讨的话题。第一次询问是从那滴水从草叶上滑落进泥土开始，它引出了小女孩对那滴水的寻找，当她看到指

31、间的稻谷发出成熟的微笑时，她确信那滴水活着；第二次询问是小女孩的婚嫁及生儿育女，她确信这些都是那滴水在作怪。第三次询问源于小女孩的衰老，她发现她失去了青春、力量和柔情，她以为那滴水已经永远消失了，但当她看见了手心里那滴伤心的眼泪时，她又燃起了生命的希望，因为她确信那滴水还活着，并且莹白圆润，经久不衰；第四次询问是她衰老不堪，处于弥留之际时，她确信那滴水活在她的意识里，直至她合上眼帘，水滴再次滑落，又一次活在了泥土里。 六个设问，四次询问，代表了水滴经历了从露珠到露珠的循环，自然界生命与女人的生命相伴随，它已经成为母性生命生生不息、人类藉此生命的力量不断繁衍的美丽象征。 （二）思想性艺术性分析

32、1、“原生态”的语言，朴素动人、结实有力 “原生态”的语言是迟子建散文的特质。这种“原生态”特质包括两个方面，一是她那基本上未被所谓“流派”、所谓“实验”、所谓“技巧”矫正修改过的写作方式，二是她的文章有一种根本意义上的朴素动人，很“笨”，很结实，很有分量； 2、文笔清新,语言隽永,自然流畅，富有诗情画意，充满魅力。 她的散文透着大自然与人物和谐之美的气息，气息中那些个忧郁的灵魂，宛如唱着一首首凄伤优美的歌。迟建有很好的艺术感觉。诗思中的宁静，仿佛让我们看到一幅北国雪天的风情画，冷色调中有着融融的暖意。 3、独特的女性视角 在散文中,迟子建更以一个女性的角度,写出了女性的独特体验。她饱满、深邃

33、、自然的女性视角和叙述方式，有一种出自黑土地的朴拙、直接和率真，穿透力很强，感染力很高。 4、强烈的生命意识 她的散文是感伤的,这来自对自然枯荣,对命运的变迁,对生死无常的敏锐感知,来自于作为一位作家对植根于生存中的苦难的表现的无力感,来源于在作家进行人性探索的征途上如何以自己的文字为心灵注入活力的困惑感。但是迟子建又表现出坚韧的一面。她的任何一部作品都在传达一种生生不息的信念,生存下去,坚强起来。她的文章都透着暖意和对生活质朴的热爱,对生命存在最真挚的歌唱,透着乐观与豁达。 作品还体现了丰沛灵动的生命意识。在文本中体现为对生命本身的审美化关注,对生命中残缺与丧失的独到理解,以及对人类之外其它

34、生命的倾听和赞赏。此种全方位、多层面的生命视野,使其在写作中超越了人类中心的视角而具有了敬畏生命和生命中心的维度,进而使她的写作在对生命的体悟和探索方面具有更为辽阔和深广的拓展空间。 5、童话式的谋篇与想象 迟子建是一位有很重的家园情结和童年情结的作家。对故乡的朴素情怀,对亲人和朋友的挚爱,对童年生活的深深眷恋,是她散文的主要意旨和情感表达。率性真挚,自然亲切,如叙述家常一般。本文以超出生活常态的童话逻辑和出人意表的神奇想象写出了生命与生命的转换、循环、再生，结尾写“她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩”，又来到了草地，并“发现了一颗露珠”，按照现实这是不可能的，但作为一种诗意的想象却是美丽动

35、人的。 （三）结构分析 迟子建许多作品的结尾都呈现一种开放性的“回归式结构”,这种结构不同于传统的“大团圆”而具有独特的品质。它集中地艺术性地表达了作者的温情主义世界观。这种世界观不拒绝生活中的苦难,但拒绝在苦难中的绝望和沉沦。它认为一切都有因,一切都可恕,一切都会变,一切都可盼,一切都是美。 自然是一个到处充满了和谐和诗意的家园,生活在这里的人们虽然不无懒散、惰性甚至邋遢,但你却能在这里随处发现“深谙艺术”的人(原野上的羊群)。因此,自然在迟子建的文中就不仅仅是外在于人的无生命的客体,它在更多时候是一种灵性的存在,它可以和生活在其中的人们进行沟通、交流,因此它仿佛也就是一种“会呼吸”的生命载

36、体。 儿童是迟子建用来编织生活画卷的一枚银针,小女孩则是儿童的代表。他们那敏锐而浑整的感觉、自然而率性的生存是作品中的点睛之笔,也是大自然这个充满了母性情怀的家园对自然之子的恩赐。她能在素朴的自然中发现神奇的力量,从最渺小平凡的生命现象中领悟自然的深层律动并完成生命与自然的循环。 思考与练习 1、本文表现了作者怎样的生命观？ 2、作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的感情？ 迟子建一滴水可以活多久练习及答案(6) 一滴眼泪换一滴水同步练习 一、给加点字注音 鞭笞（ ） 镂刻（ ） 恫吓（ ） 蜷缩（ ） 黝黑（ ） 镣铐（ ） 虫豸（ ） 缄默（ ） 箴言（ ） 犄角（ ） 挟持（ ） 耷耳（

37、） 2、选择题 1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 （ ） （1）群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得厉害。 （2）群众看见了加西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便出一阵哄笑。 （3）群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他偷来的石子也能群众是在哄笑。 A 格外 爆发 说明 B 格外 暴发 阐明 C 非常 暴发 说明 D 非常 爆发 阐明 2.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ） A.巴黎圣母院是雨果的第一部引起轰动效应的戏剧作品，后来他又创作过许多著名的长篇小说。 B.在19世纪群星灿烂的法国文坛，维克多雨果可以说是最璀璨的一颗明星。他的序言被视

38、为“浪漫主义宣言”和“讨伐伪古典主义的檄文”。 C.巴黎圣母院的主要人物有外表虽丑但心灵美好的伽西莫多，有道貌岸然但内心卑鄙的副主教克洛德，还有内心善良又美丽迷人的吉普赛姑娘爱斯梅拉达等。 D.维克多雨果是19世纪法国著名的诗人、小说家、文学评论家和政论家，也是诗歌的革新者、浪漫派戏剧的创建者。雨果一生著作遍及文学的多种体裁，包括诗歌、戏剧、小说、文艺理论、政论等，他的作品充满着人道主义激情。 3、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A聚拢变幻莫测食不裹腹识世务者为俊杰 B镂刻蓬荜生辉众口烁釐画虎不成反类犬 C亵渎恍然大悟有恃无恐釐玉其外，败絮其中 D笞刑声名雀起毋庸置疑醉翁之意不在酒 4依次

39、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 对当时司法部所谓的“又紧又牢的捆绑”，伽西莫多连眉毛都没有抬一下，他认为一切反抗都是的。 那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以_。 如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生_显得太单薄了。 A徒然忘怀未免B徒然释怀不免C徒劳释怀不免D徒劳忘怀未免 5、下列句子中表意明确、没有语病的一句是（ ） A.群众有等候观赏公开行刑的习惯，所以并没有十分表现出不耐烦的样子。 B.伽西莫多在他的绳绑中发抖，他奇丑的脸上忽然显出的蠢笨表情更加引起了群众一阵哄笑。 C.伽西莫好像忽

40、然惊醒似的蹦了一下，他早就已经非常明白是怎么回事了。 D.他打破了一直固执地保持着的绒默，因而用又嘶哑义愤怒的声音吼叫。 二、填空。 雨果是19世纪国著名的主义小说家家，代表作有 和，后者用手法，无情地揭露了的罪恶，表现了对善和美的赞颂。 三、阅读（一） 钟 声 法维克多雨果 自那天上午在耻辱柱受刑以来，圣母院周围的居民似乎发现伽西莫多敲钟的热情减退了。从前，动辄就有钟声传来；长长的晨钟从晨诗一直持续到晚诗；警钟为大弥撒而齐鸣；小钟在举行婚礼或洗礼时，荡出丰富多变的音阶。这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。古老的教堂震颤着，轰鸣着，沉浸在钟声经久不息的快乐中，人们时常感到里

41、面有个喧闹、任性的精灵，用所有那些铜嘴歌唱，现在这个精灵似乎消失了，大教堂显得死气沉沉的。 其实伽西莫多一直在钟楼里，他究竟怎么啦？难道他还对耻辱柱上的受辱和绝望耿耿于怀吗？难道执行吏的鞭笞声，仍在他的灵魂中回响不息吗？难道虐待导致的悲哀使他看破一切，竟至熄灭了他对钟的热情吗？ 圣母领报瞻礼节到来了，那一天，空气是如此纯净清新，伽西莫多感到自己对钟的爱有所恢复了，于是，他爬上北边的钟楼。那时候，圣母院的门全部是用结实的木料做成，外面包着皮革，四边打着镀金的铁钉，边框上镶着巧夺天工的雕刻。 他把六口大钟端详了一番，他忧伤地摇了摇头，似乎为了某个陌生的东西而悲叹，这个东西在他心中，横在他和钟之间。

42、但是，当他把钟摆动起来时，当他感到钟群在手中摇晃时，当他看到颤动的八度音符像树枝间窜跳的小鸟在音阶上跃动时，当音乐之魔附着在他身上时，可怜的聋子重新快乐起来了，他心花怒放、喜笑颜开，把什么都忘了。 他走来走去，拍着手，从这根钟索跑到那根钟索，用声音和手势鼓舞着那六位歌手，就像乐队指挥在激励聪明的演奏家一样。 “加油，”他说，“加油啊，加布里埃尔！把你声音全倾泻到广场上去，今天过节！蒂博，别偷懒，你慢了，加油，快加油！你生锈啦，懒虫？很好！快！快！别让人看见钟锤。把他们的耳朵都震聋，像我一样，就这样，蒂博，干得好！真棒！我的加布里埃尔，响些！再响些！嘿，你们这两只麻雀，在上面搞什么鬼！我看不出你

43、们有半点声音那些铜嘴在该歌唱时却像在打呵欠，这是怎么一回事呀？得啦，好好干活吧！这是圣母领报瞻礼节。阳光真好，也该有好听的钟乐才行，可怜的纪尧姆！瞧你上气不接下气的，我的胖子！” 他马不停蹄地激励着他的钟，那六口钟比赛似的一起跳跃着，它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着赶着往前走。 在钟楼峭壁的某一高处，覆盖着一些鳞状的大石板片儿。突然，他的视线越过这些石板缝儿，落到了广场上，他看见了装束奇特的爱斯梅拉达，她站住，在地上铺了块地毯，一只小山羊走到上面，四周立刻围拢来一群观众，这一瞥，顿时改变了他思绪的流向，像一阵风吹凝熔化的树脂似的，凝固了他对音乐的热情。他停下

44、来，转身背对着钟，蹲在挡雨石板后边，用沉思、温柔、甜蜜的目光凝视着跳舞的爱斯梅拉达。 这时，被遗忘的钟声突然同时噤若寒蝉，使钟乐的爱好者大为失望，这些人本来一直站在换钱桥上真诚聆听着钟声，现在只好大失所望悻悻然离开了，像一条看到骨头却得到石头的狗。 （节选自巴黎圣母院第七卷，有删改；标题为命题者所加） 1、文章第段几个问句写出了人们的种种猜测，这样写有什么作用？（5分） 2、文章第段对伽西莫多的描写，表现了他怎样的内心世界？（4分） 3、赏析文中画线句子的表达效果。（3分） （1）这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。 （2）它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙

45、骡子，被车夫吆喝着赶着往前走。 4、“钟声”在文中有着怎样的丰富意蕴？请作探究。（6分） （二）阅读下面的文字，完成以下各题。 火中取栗的人周晗梵高的一生充满了孤独和被遗弃感，常常分文莫名的他曾呻吟或叹息着：“上帝啊，孤独地生活值得吗？”梵高又说：“一个人必须保持隐士的某种本质，不然，他就失去了根本。” 为了绘画，孤独是必要的，孤独又是不堪磨耐的，于是，梵高这个脆弱的个体生命在不可解决的悖论中被撕得粉碎。在梵高看来，“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”。同时，这也是画布对梵高的召唤。“不少画家害怕空白画布，但空白画布也怕敢冒风险的真正热情的画家。”梵高把艺术活动当作极富挑战性的生命活动，让满

46、腔热血在画布上挥洒流淌。对梵高来说，理性可以忽略不计，表达远远大于揭示真理。梵高在画布上完成了生命，成为一名艺术的殉道者。在梵高的画作前，我首先要提问的是，在这些令人无以言说地震撼的画作背后，隐藏着怎样的灵魂在艺术史里，梵高是突兀的进入者，是不可定义的。他没有接受过正规的专业训练，是个曾做过教师、营业员、传教士的穷困潦倒的外来者。他的画被那个时代认为是可笑的涂抹。但他没有局促而褊狭的形式感，以一种特殊的手段，不顾一切地表达，直接而强悍，如同天启，显示出了罕有的品质。除了大量的并未湮灭和佚散的书信，梵高没有给这个世界留下其他文字。读他的倾诉，让人觉得他拥有纯金般的生命。他是个底层的观察者、感受者

47、和传达者。一个实践理想和使用决心的人。他对绘画有一种独有的生命的虔诚。他是如此单纯，单纯是他面对世界和画布的态度，而他情感的纤细和尖锐的痛苦一样令人震惊。他就是这么一个具有纯真本性、无比温柔善良、充满令人心碎的柔情的圣徒，而他的画作也最直接地表达了他的热情。他画作的明亮，源于他自身的明亮。这样一个至真至善的灵魂，强化了一往无前的悲惨的境遇，并收获绝望。但他并不屈服。他尽可能地敞开内心，相信拯救的力量来自生命内部，努力把自己引向幸福。经历了爱情的折磨，生活的潦倒，被放逐的梵高在心灵的废墟中寻找着取暖的炉火，哪怕这炉火将他毁灭。他对艺术的狂热，既是道德的救赎，也是爱欲的出口。绘画成了他挽救精神上覆

48、亡的惟一可能，是他逃避绝望的需要。他的创作不是自慰，而是自救。人越孤独，创作也越自由。他在表达着人最饱满的神气，努力在深重的绝望中生长出深重的幸福，以此来抵御阴暗的世俗的蹂躏和压迫。梵高身上的神秘的力量，源于他的不屈和挣扎。但梵高所做的一切，让命运的悲剧感越来越浓重。他说：“谁为自己选择了贫困并喜爱贫困，谁就拥有无穷的财富。”但他又因为事业失败和贫困而绝望。在严酷的现实生活的压迫下，大地在他脚下坍陷，他活在了风暴里。他的灵魂不断地破碎下去。但他决不撤退。他说：“一切我所向着自然创作的，是栗子，从火中取出来的。”他画布上的色彩在轰响里燃烧着，裹挟着他，让他在持续不断的昂扬中崩溃。（本文有删节）

49、1第一段有两个画横线的短语，请说出它们在文中的含义。（6分）(1)隐士的某种本质：_ (2)不可解决的悖论：_ 2梵高的画作具有令人“震撼”的力量，从梵高的灵魂深处看，产生这种力量的原因是什么？（4分）答：_ 3(1)“火中取栗”是个成语，请解释这个成语的词义。（2分）答：_ (2)梵高为什么称自己的作品是“从火中取出来的”“栗子”？（2分）答：_ 二、选择1.A 2.A(巴黎圣母院是长篇小说） 3C(A.裹果，世一时：B.烁铄；D.雀鹊) 4A(“徒然”指不起作用，“徒劳”多指无益地耗费劳力。“忘怀”是指忘记，“释怀”指人内心某种感情或情绪的消解。“未免”表示委婉的否定，含有不赞成，不以为然

50、之意；“不免”表示客观上免不了，难以避免) 5.【答案】B( A.“十分”不能修饰“表现”，应放到“不耐烦”前;C. 忽然清醒”和“早就”矛盾D.前后两个句子不构成因果关系，“因而不当，可以删去) 三、填空 【答案】法 浪漫 悲惨世界 巴黎圣母院 对比 天主教会和封建统治 4、阅读（一） 1（6分）表现了人们对伽西莫多不再敲钟的不接；对钟声的渴盼；侧面突出了伽西莫多所受刑法之重，所受侮辱之深，其精神所受打击之大；突出下文钟声响起的出人意料；为表现伽西莫多坚韧、善良、不计仇怨、热爱生活等品行做铺垫。（一点1分；五点，满分6分。） 2（4分）表现出伽西莫多敲钟时内心的兴奋、喜乐，对敲钟这份职业的喜

51、爱，对生活的热爱，无人理解、无处倾诉的内心孤独。（一点1分） 3.（1）（2分）运用比喻（同感），（1分）突出了不同类型的钟声交汇后的绚丽华美，以及它所带给人们的美的享受。（1分）（2）（2分）运用比拟，（1分）形象写出了六口钟在伽西莫多的操控下不停地发出声响，突出伽西莫多敲钟过程中忙碌、忘情的状态。（1分） 4（6分）人们对教堂没有了钟声感到不适应，在钟声消失后倍感失望，说明钟声承载着人们的某种寄托，能给人们带来某种安慰；伽西莫多从钟声中感受到快乐，说明钟声中寄寓了他对美好生活的热爱、向往；美丽女郎出现，钟声戛然而止，体现了伽西莫多内心深处对美、善良、正义的热爱、向往。（每点2分，意对即可）

52、 （二） 1(1)艺术家要珍视艺术生命，要拥有忍受孤独贫穷的品质。(2)梵高所处的两难境地：为艺术必须承受孤独和贫穷孤独和贫穷有加剧他精神的苦痛。（6分）2梵高不顾一切地表达自己的情感，对绘画有一种独有的生命的虔诚。（4分）3(1)比喻受人利用,冒险出力却一无所得。 (2)指自己的作品和痛苦的生活经历密不可分，已经成为自己的痛苦生活的结晶。（4分） 迟子建一滴水可以活多久练习及答案(7) 迟子建一滴水能活多久阅读答案 迟子建一滴水能活多久阅读答案 一滴水能活多久 迟子建 这滴水诞生于凌晨的一场大雾。人们称它为露珠，而她只把它当作一滴水来看待，它的的确确就是一滴水。最初发现它的人是一个七八岁的小

53、女孩子。她不是在玫瑰园中发现它的，而是为了放一只羊去草地在一片草茎的叶脉上发现的。那时雾已散去，阳光在透明的空气中飞舞。她低头的一瞬间发现了那滴水。它饱满充盈，比珠子还要圆润。阳光将它照得肌肤发亮，她在敛声屏气中盯着这滴水看的时候，不由发现了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。我有三只眼睛，两只在脸上，一只在草叶上，她这样对自己说。然而就在这时候，她突然打了一个喷嚏，那柔软的叶脉随之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也随之消失。她便蹲下身子寻找那滴水，她太难过了，因为在此之前她从未发现过如此美的事物。然而那滴水却是难以寻觅了。它去了哪里？它死了吗？ 后来她发现那滴水去

54、了泥土里，从此她便对泥土怀着深深的敬意。人们在那片草地上开了荒，种上了稻谷。当沉沉甸甸的粮食蜕去了糠皮在她的指间矜持地散发出成熟的微笑时，她确信她看见了那滴水。那滴水滋养了金灿灿的稻谷，她在吃它们时，意识里便不停地闪现出凌晨叶脉上的那滴水。它莹莹欲动，晶莹剔透。她吃着一滴水培育出来的稻谷一天天地长大了。有一个夏日的黄昏，她在蚊蚋的歌声中发现自己成了一个女人，她看见体内流出第一滴血时，确信那是几年以前那滴水在她体内作怪的结果。 她开始长高，发丝变得越来越光泽柔顺，后来她嫁给了一个种地的男人。她喜欢他的力气，而他则依恋她的柔情呢？她俯在男人的肩头老有说也说不尽的话，后来她明白是那滴水给予她的柔情。

55、不久她生下了一个孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么会有这么鲜浓的奶水呢？后来她又接二连三地生孩子，渐渐地她老了。她在下田时常常眼花，即使阴雨绵绵的天气也觉得眼前阳光飞舞。她的子孙们却像椴树林一样茁壮地成长起来。 她开始抱怨那滴水，你为什么不再给予我青春、力量和柔情了呢？难道你真的死去了吗？她步履蹒跚着走向童年时去过的那片草地，如今那里已经是一片良田，入夜时田边的水洼里蛙声阵阵。再也不见碧绿的叶脉上那滴纯美之极的水滴了，她伤感地落泪了。她的一滴泪水滑落到手上。她又看见了那滴水，莹白圆润，经久不衰。你还活着，活在我的心头！她惊喜地对着那滴水说。 她的牙齿渐进老化，咀嚼稻米时显

56、得吃力了。儿孙们跟她说话时要贴着她耳朵大声地叫，即使这样她也只是听个一知半解。她老眼昏花，再也没有激情俯在她男人的肩头咕哝不休了。而她的男人看上去也畏畏缩缩，终日坐在门槛前的太阳底下，漠然平静地看着脚下的泥土。有一年的秋季她的老伴终于死了。她嫌他比自己死得早，把她给丢下了，一滴眼泪也不肯给予他。然而埋葬他的一个深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想她，想念她的青春时光。她一个人拄着拐杖哆哆嗦嗦地来到河边，对着河水哭她的老伴。泪水落到河里，河水仿佛被激荡得上涨了。她确信那滴水仍然持久地发挥着它的作用，如今那滴水幻化成泪水融入大河。而她每天又都喝着河水，那滴水在她的周身循环着。 直到她衰老不堪，即将辞世

57、的时候，她的意识里只有一滴水的存在。当她处于弥留之际，儿孙们手忙脚乱地为她穿寿衣，用河水为她洗脸，她的头脑里也只有一滴水。那滴水湿润地滚动在她的脸颊为她敲响丧钟。她仿佛听到了叮当叮当的声音。后来她打了一个微弱的喷嚏，安详地合上眼帘。那滴水随之滑落在地，渗透到她的辛劳一世的泥土里。她不在了，而那滴水却在仍然活着。 她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩子，有一天凌晨，大雾消散后她来到一片草地。她在碧绿的青草叶脉上发现了一颗露珠，确切地说是一滴水。她还看见了一只黑亮的眼睛在水滴里闪闪烁烁。她相信她与一生中所感受的最美事物相逢了。 15、简要概述最后一段文字在文中的作用。 首尾呼应，归束全文。与文章开

58、篇内容遥相呼应，使全文结构布局完整。 强化主旨，升华主题。以一滴水轮回与小女孩生命的再逢，体现了生命的永恒。 16、作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的感情？ 文章以一滴水，一滴泪为切入点，从正反两方面写了“她”对老伴去世的感情。 她嫌老伴丢下他，一滴眼泪也不给老伴，这是对老伴的恨。 她格外思念他，思念青春，对着河水泪哗哗，这是对老伴的爱。 17、试从结构内容上概述文章的写作思路。 文章以一滴水的生命出现与再现，小女孩子的生命成长与轮回，两线交织，自然界生命与女人的生命相伴相随进行谋局布文，首尾相接，结构圆环。 18、“一滴水能活多久”是本文的标题，结合全文，探究分析一滴水能活的时间？ 一滴水

59、能永恒地活在世间。一滴水诞于大雾，与小女孩子交汇，然后它进入泥土，滋培稻谷，滋养着小女孩的成长，赋予人青春，进入人血液。伴随人的生命轮回，一滴水以泪水形式的进入大自然，它又进入草地，出现在雾中。一滴水和人类的生命一样，它永恒相传，持久不息。 20XX2023学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生

60、物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确