《这就是我》教学教案

1、PAGE10PAGE10这就是我教案这就是我教案这就是我教案篇1活动目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、游戏。摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范。1.引导幼儿观察照片中的自己。2.讲解示范。（1）小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们愿意吗？（2）出示自己的照片，并进行绘画。师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一

2、个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形状画好了，现在我们开始画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最后不要忘记我们的两只小耳朵哦！三、指导幼儿操作。1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。2.巡视指导，帮助、纠正个别幼儿。四、组织幼儿欣赏作品。现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢为什么活动反思：在老师进行范画自己的头像时，小朋友们能观察出我头发上的发夹，

3、也要求我画出来。讲解示范过程中，虽然已经再三强调要把头像的圆要画的大大的，撑满整张纸，但在小朋友的实际绘画中，还是有几个小朋友画了一个小小的圆，最后眼睛、鼻子都没地方画了。小朋友的作品中，鼻子是最难画的，反思了下应该是我范画时考虑不周全，以一种成人的角度引导幼儿绘画，所以鼻子的画法对她们来说有点难，这是以后我需要注意的。这就是我教案篇2活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。3.能选择几种材料装饰自己的画像。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5.感受作品的美感。重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。活动准备：1.幼儿画

4、册（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1.提问：我们的名字一样吗我们长得一样吗2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。我们除了长得不一样，还有什么不一样？小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。三、在镜子面前画自己。1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的

5、头发和脸部。四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教后反思：活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说我的头长得像草莓欣愉说我的头像饼干瑶瑶说我的眉毛像月牙以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我

6、们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。小百科：“我”字的构形便开始讹变了：斧柄的顶钩变为丫叉形，斧柄的脚钩变为斧辆中部的斜撇，而钢齿也只余两齿，斧柄也更往右弯了。这就是我教案篇3活动目标1.了解自己的外貌特征，兴趣爱好。2.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。5.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动准备1.每个幼儿从家中带一面镜子。2.幼儿操作材料“这就是我”活动过程1.出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。

7、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。提问：表中眼睛的标记是起什么作用的(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的老师示范，在对应的地方打钩。2.幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。3.小朋友相互介绍自己。分小组互相讲述。请个别幼儿讲述。4.每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。（1）祖国各地特产活动目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备一张大的中国地图平放在桌上。幼儿操作材料“祖国各地特产”。请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家

8、长一同收集土特产布置成“特产觉”活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。这是哪个国家的地图(中国)请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。请你在地图上找出长江、黄河的位置。（2）认识祖国各地的特产。教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖)，与挂图对应起来。请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。（3）游戏“小小旅行家”让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。出示教学挂图，请幼儿说出挂

9、图上各种题材的产地。这就是我教案篇4【活动准备】回忆：准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。采访：以名字的故事或者小学的我为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。特长展示：以现场展示或个人作品的等形式展现自己的特长、爱好。【活动步骤】一、导入“我是谁”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命朋友，你了解自己吗你愿意让别人了解你吗二、活动一：别具一格展风采可以把全班同学分成若干活动小组

10、，让同学们先在小组中展示风采。然后推荐几位同学在全班做特长展示。三、活动二：各具特色话真我话题参考：金色瞬间：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃。）名字的故事：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。我的自画像：投影展示近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。我的喜怒哀乐我快乐时候，会；我忧伤时候，会；我痛苦时候，会；的时候，我会别人眼中的我。在父母眼中、老师眼中、亲朋好友眼中，你是一

11、个怎样的人呢？说说你采访的结果。还可请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。成长的足迹：讲述你成长中的几个小故事，说说你成长的历程。我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的形象），并且说说原因。四、活动三：妙笔生花显个性、出示作文题目：“请以“自我介绍”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，一定要写出自己的个性来。指导学生列提纲：罗列材料：要介绍自己，可写的内容实在太多。请同学们把你想写的内容罗列在本子上。如：、个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来及涵义、个人的肖像与身高体型。、个人经历。、家庭情况。、特别难忘的事。、自己喜欢的格言。、自己担任的职务。、自己为人处世的观点和做法。、特长和爱好个性。、自己的优点和缺点筛选材料：原则：求精不