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1、PAGE4PAGE4海底村庄第二课时教案北师大版海底村庄第二课时教案教学目标：1、有感情的朗读课文。2、作者随村长来到了哪几个地方参观。3、说一说自己心目中的海底世界。教学重难点：1、作者随村长来到了哪几个地方参观2、说一说自己心目中的海底世界。教学步骤：一、激趣导入：这节课我们继续学习海底村庄，请大家齐读课题两遍。（齐读）读了课题后，你们有什么问题吗？（老师把学生的小问题梳理成一两个较大的问题，然后引入课文。）二、深入理解文意：师：大家的问题提得非常好，你们想知道答案吗？那我们就一起去学习课文。请大家轻声的自读课文，边读边思考，作者随村长来到了哪几个地方参观。师：大家一起按顺序说一说作者参观

2、的地方。（板书房子、观察站、加工厂。）师：我请一位同学说一说读完课文后有什么感受你是从哪一段发现的（齐读最后一段。）师：我们一起看一看海底村庄有什么了不起。请大家轻声读26自然段（要求：看看作者在房子内、观察站、加工厂三个地方都了解到了什么？边读边用自己喜欢的符号勾一勾。勾完后，四个组一组交流一下自己勾画的内容，老师指导。）师；你们认为哪个地方最了不起呢？（抽生说，然后引导到相关的环节）观察站：（齐读第三自然段）师：作者来到了观察站，看到了很多东西，他是用什么词语表示出来的呢（尽收眼底）什么意思呢你能用它说一句话吗（再读第三自然段。）师：谁来说一说什么叫“极目远望”呢？师：作者“极目远望”，望

3、到了哪些海底的美景呢它是什么样的呢（抽生读）师：我们一起来读一读3，4，5自然段，你们愿意和老师一起读课文吗？（师生互动）师：联系一下我们日常在电视上看到的海洋世界，想一想我们还会看到什么东西能用自己的话说一说吗加工厂：师：你认为还有哪些地方了不起？（女生读一车间，男生读二车间，齐读三车间。）师：你从工人的劳动过程中感受到了什么你是从哪些句子发现的师：让我们再来感受一下三个车间工人的工作情况。（分组读三个车间）房子：小黑板出示句子“啊！好个奇妙的世界！”（抽生读，并请生评。）（齐读。）师：如果你是村长，应该用怎样的语气向客人介绍（抽读，并请生作评价，齐读）师：我们一起来看一看房子是怎样的。我们一起来读一读。（师生互动。）师：从哪些词语可以看出海底村庄的奇妙呢？和我们现在的房子比较一下，海底村庄的房子与我们现在的房子有什么不同？师：第一段告诉我们事情发生在21世纪后期的一天，而现在是21世纪初期，可见这是一篇科学幻想故事。你们能发挥你们的想象，说一说

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