应用与拓展中的问题与案例的教学反思

1、第 页应用与拓展中的问题与案例的教学反思有的同学在语文考试中能够做的很好的分数，但遇上生活中的语文：语言的表达沟通，有用类的作文写作上却不会了。这其实很明显就是一个语文学习与运用严峻脱节了。受访同学：那些考试测验的阅读是很有技巧性的，掌控技巧以后就很简单拿到分，但是假如生活中拿一篇东西来的看话，看了之后自己不肯定懂得运用，只能理解它表面的意思。受访同学：这次考试虽然考得不错，在全班排得上名次，特别是默写似乎是拿了总分值，但是其实在现实生活中，考完了其实很快就忘却了。由于只是考前冲一冲，没什么印象，留不了深刻的记忆，在现实生活中也用不了，没什么意义。受访同学：考试前就要平常多看书，然后积累许多阅

2、读方面的就是那种技能。但是由于考试的时候，答案通常只有一样，但是一千个读哈姆雷特的读者心中都会有一千个哈姆雷特，所以有时候我们心中的答案不肯定就符合考试的答案，所以这有时候会导致我们考试涌现错误。主持人：比如说课堂的教学中老师要求同学运用学过的一些古诗词当中有月亮这样的意象的名句来为月亮湾这一个旅游点拟一个广告词，同学也写不出来。【画外音读PPT语言表达题：月亮湾，四川广汉三星堆遗址上这个富有诗意的名字，最近随着那古蜀文明遗址的深度开发而远扬盛名，传响遐迩。请引用古诗词中写月的名句为月亮湾拟写一条广告词，字数40左右。】在这个方面比较突出的第二个问题是，同学掌控的语言知识技能能够在语文课上面运

3、用，在其他学科上面就不能用了。常见的现象是同学在学物理或者是做物理题的时候，物理的原理掌控了，但是在详细做题目的时候却不懂。由于读不懂题目在讲什么，这个物理题这么简约都理解不了，确定是语文学不好。又比如说在做政治、历史这样的一些论述题的时候，观点有了，然而在详细开展论述的时候也难以下笔。受访老师：没把教材里面的知识读懂，历史的知识也没有把它表达清晰，语文的这个阅读技能还是差一点。主持人：在生活上就更多这样的场面了，某位同学给生病的同学到医务室去领药，医生告知他这些药的用法和留意的事项，然而当这位同学回到课室要转述这些状况的时候，就会涌现转述不清晰或者不完整甚至是错误。【插入同学表演模拟的画面片

4、断】主持人：在这个方面常见的第三个问题是应用与拓展的教学方法单一。【画外音读PPT应用与拓展活动一：白云山风景区在广州市的北部，是九连山脉的南延部分，素有南越第一山之称。历史上羊城八景中的菊湖云影白望蒲间濂泉景泰僧归等都在白云山。信步在白云山里，观赏着这美妙的风景，会有怎样的感受呢？请写一篇不少于800字的游记。应用与拓展活动二：通过拣麦穗的学习，我们认识了作家张洁。回家后，请再查阅张洁的其他作品，选择一篇自己最有感受的，写下读后感。不少于800字。】老师常常采纳的方法就是组织同学们参观，然后就写作文，而且内容上经常是应试的，没有尝试过要在生活中树立一种在生活中运用语文的意识，缺乏一种跨学科或

5、者是培育综合的语文素养技能的设计。主持人：在这方面第四个问题是运用与拓展的教学效率不高，缺少完整的构思和设计，活动设置比较任意缺少详细的评价。活动课的设置对于提高同学整体的语文素养促进不大。比如我们的老师带着我们同学开展讨论性学习的时候，布置一些课题缺少详细的指导。又比如说要求同学做一次社会调查，然而这个调查报告应当是怎么做的怎么写的没有详细的指导。还比如说锁定的讨论课题过大了，同学锁定的课题是唐诗讨论、鲁迅讨论，或者是语言的应用与创新等讨论。这些课题设想一下对于高中生来说，他们能做到吗？事实上是很难的。【画外音读PPT常见的课题还有：红楼梦讨论、关于杜甫文化意义的探讨、从历史变迁看唐诗兴衰、

6、人物形象制造的研讨、史记研读】主持人：我们有许多的语文老师在语文的应用与拓展这方面教学上开展了不少有益的尝试。下面让我们一起来看几个教学案例：课例片段：我们得要把这些意蕴记起来，由于在下面我们的活动会用到。有了这一个逸韵的探讨之后呢，我们在今日的活动课中，要把我们学过的古代的诗词运用到实际生活当中。有手机的同学可能每天都要做一件事就是发手机的短信，对不对？好！现在我们要运用月亮的诗句来给自己的亲人好友发一条短信表达自己的思念之情，请立刻动笔写在学案上。想一下，需要要用一句含有月亮的诗来表达你的思念之情，由于我们今日的重点是月字啊。这个也是要竞争的。哪个同学、哪个小组做的最好的就可以加两分。五十

7、字左右就可以了。我在巡察的过程当中看到有些同学运用月诗的时候没有很好地抓住这句诗所要运用的情境，大家想一下 秦时明月汉时关用在这里行不行阿？这个运用古诗要精确。好!行了没有?小组中的同学先沟通一分钟，然后选择一位同学作为代表，最末四个小组投票看谁最好要抓紧时间老师好今日是5月9号，就从9号同学的那个小组开始推选一位。你组织小组里面的一个最好的同学展示一下最好的短信，刚才不是沟通过吗，那就陈刚同学来展示一下吧，鼓舞一下。生人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，虽然我们临时分开了，但相信迟早都会团聚的。好不好？用得准不准？准，好感谢陈刚同学。陈刚同学推举一个小组吧生第二组第二组哪一位同学生红烛今宵不寐，赏残

8、月，夜应宁，明月何时照我还思念之情怎样去说明？生这个我还没有相好那第二个小组可要负责任，没有把最好的推出来啊。生那就李晴吧李晴，好。生我寄愁心与明月，虽君直到夜郎西，盼望明月来临能把我的思念捎到你身边。寄月是吧，把月亮寄给别人，那特别的好。大家也鼓舞这位女同学。第一组有没有找到好的答案，第一组推选一个。自高奋勇啊。生何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，在不久之后我就能回家了，到时我就能将我在出门在外的奇闻轶事跟家人们一起共享。手机短信跟谁共享？生跟妈妈一起你要发给谁？生妈妈吧。你要怎样称呼呢？生妈妈，在不久之后我就能回家了，到时我就会把我出门在外的奇闻轶事跟您一起共享。对！这样才像一条短信，好鼓舞

9、一下这位同学。还剩下一个小组，这个小组能不能够把最好的拿出来。黄雨。生长期的离别剪不断我对你的思念，我对你的思念正如那明月般永恒不变，月亮代表我的心。他活用的是一首歌的歌名。现在大家投票现在我们来看一下，这颗星大家通过投票，手机短信创编的大奖就给了第三组。其实这个月诗除了可以运用到我们日常生活中，比如每一天的手机短信里面来提升我们的文学的品位。可以做另外一件事，就是来援助一下节目的主持人。那么现在让大家为中秋的晚会写一段开场白。需要要留意要求，第一个引用或化用月诗营造幽静悠远的晚会氛围，第二引出的这首歌叫做但愿人长期。好，立刻开始。小组先争论一下怎样去写，然后看一下最末的课堂之星花落谁家。刚才

10、用的是月韵里面的思乡怀人之情，那么现在就要用月诗的其他意蕴来创作了。小组争论一下，推选一个节目主持人。两组之间相互交换一下看法，推选一位同学代表两个组出来演示一下节目主持人，但是要留意这个节目主持人不是很简单当的，得要营造一种幽静悠远的氛围，带出这个晚会。两个小组相互沟通一下，推选一位同学。好现在请黄雨同学来表演一下吧，你们小组把比较好的作品提供应他吧。我开音乐，大家鼓舞一下这个节目主持人。生经受过月上柳梢头，人约黄昏后的甜美；穿越过野旷天低树，江清月近人的广袤；感受过江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮的浪漫，今日就让我们一起来观赏但愿人长期。不错！那两个小组又怎么样，来挑战一下第二组的同学好不

11、好？生今日晚上夜色凄美，明月是如此的皎洁，让人不禁想起苏大词人多年前写的但愿人长期，千里共婵娟，下面我们就乘着这朦胧的夜色悄悄地倾听但愿人长期。看来大家都是将来的明星，好，现在来看一下第一位同学运用的是哪个意蕴啊？生美妙，永恒的逸韵。还有刚才的第二位男同学所用的意蕴是什么？生思念和团聚。好，大家看一下哪个更具有创新性。大家投一下票是不是都是投自己的，那我就响应大家的号召，这个我们都打平好不好。两位主持人实在是太超卓了。那么其实月诗可以创设意境美之外，月诗还可以运用到我们的作文当中，为我们提升作文的分数。好，来看一下学案，请一位同学朗诵一下，仿造的例句，把一段平常的语言加入月诗的运用来使它增加光

12、芒。哪位同学读诗是朗诵比较好的，推举一下。大家在听他朗诵的时候，想一下下面划线的那个段落怎么样来运用月诗更好地表达出来。生晚上闲来无事孤人赏月，富有是什么？有人说是宝马飙车香满路的气派；有人说是后宫佳丽三千人的奢华；有人说是长安回望绣成堆的辉煌，而我却认为是创业时豁达的胸襟，我也是富翁了。由于我有豁达的胸襟和爱国热忱，我的财宝中多了几份先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀；多了几份会当凌绝顶，一览众山小的豁达；多了几份人生自古谁无死，留取丹心照汗青的豪气。好，感谢。现在看一下这个例文里面运用了许多的古诗名句来充盈他的这篇我也是富翁的高考作文。那么现在我们来看一下这个划线的部分的文字一点都不好，

13、那么怎么样把月诗运用到里面,而且切合他所说的那种氛围意境呢?现在开始可以相互争论，以最快的速度完成下。大家可以相互争论，运用集体的聪慧来重新表述划线的部分，要写出新意。这个题要求是化用或者是活用，大家可以把要用的诗词用一个箭头把它指到相应的位置，那么就可以节约一些时间，要写一段话补充到哪里，一个箭头指过去就可以了，读得时候就会特别通顺了。也可以自己发挥一下，你还联想到什么东西也可以填进去。好 哪位同学想要向大家做最末的冲刺。那位同学要为自己组增加一颗星星，好就请这一位男同学，他最先完成了，请他读一下他的作文。生月是凄清，于是有人叹出今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月的独白；月是团聚，于是有人喊出明月几时有，把酒问青天的情怀；月是幽静，于是有人喊出野旷天低树，江清月近人的境意；月是永恒，于是有人喊出人生代代无穷已，江月年年望相像的感叹。评价一下这位同学他改写得怎么样？大家说一下好不好？他充分运用了月诗里面的全部的意蕴，而且增加了自己的理解在里面。那么这个作业大家都写在了彩纸上，可以把它放到自己的课室里面，挂在黑板相互沟通。刚才这位同学仿写得不错，老师这里也有一个下水作文跟大家共享一下。诗经里有月出皎兮，佼人僚兮句子，皎洁的月光成了妆扮美人最好的饰品；月上柳梢头，人约黄