《小马》小班音乐教案

1、第 页小马小班音乐教案小马小班音乐教案1活动目标：1、乐于参与简约音乐游戏，从中获得愉悦的心情。2、初步学唱歌曲，熟记歌词。3、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：1、知识阅历：幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。2、物质材料：录音机、小马歌曲磁带、钢琴；小马玩偶一个，自制指环幼儿人手一个。3、环境布置：布置与游戏活动相关的环境，即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高山”，用平衡木设置成“小桥”。活动过程：一、幼儿听音乐，随音乐节奏学小鸟飞入活动室。二、练声游戏我爱我的小动物CF调：老

2、师演唱动物名称后，幼儿仿照演唱动物叫声、姿态从隐藏处走出来。三、新授歌曲小马1、播放音乐，请幼儿说说这是哪种动物的叫声马叫。2、老师扮演“马妈妈”，并请一名幼儿扮演“马爸爸”，其余幼儿扮演“小马”分两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩“爬高山、过小桥”。3、请“小马们”讲解并描述刚才游玩内容，“妈妈”出示与游玩相应内容的图片，大家观看整理，引导幼儿学习歌词。4、幼儿边学习朗诵歌词，边用身势拍手、拍腿伴奏。5、游戏：“马儿跑”1老师与幼儿围圆形坐好，每人右手拇指戴一个指环，随钢琴伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马，边朗诵歌词。2幼儿跟随老师边传玩偶小马，边演唱歌曲23遍。四、幼儿扮“小马”边唱歌边过

3、“高山”、“小桥”。活动延伸：在音乐活动区，鼓舞幼儿随音乐自唱自跳。附：歌词小马1=C3555|6555|6111|765|小马跟着爸爸妈妈兴奋兴奋去玩耍，1165|6653|533533|221爬过高山，走过小桥，波个里波个里向前跑。活动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。小马小班音乐教案2活动目标：1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。2、通过音乐体验小马兴奋与难过的不同心情。活动预备：双响筒、响板、手铃人

4、手一幅。活动过程：一、开始部分。1、律动：拍手点头、这是小兵、日常生活仿照动作。2、发声练习：小鸟醒来了、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。二、复习歌曲小马。1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲。3、老师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，留意提示幼儿与他人速度协调全都地演唱。4、老师带领幼儿边唱歌边用手拍出匀称的节奏，以此感受以四分音符为一拍的匀称节奏。5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍匀称节奏，用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏，老师提示幼儿演奏时应与他人速度全都。6、老师用双响筒由弱渐强地敲奏，以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏

5、后，全体幼儿用乐器边歌颂边伴奏，歌曲结束后，仍由老师演奏双响筒由强渐弱地敲奏，以示小马由近及远地离开了。三、复习歌曲闪耀的小星。小马小班音乐教案3活动目标：1、初步感受乐曲ABA的结构，感受乐曲A、B两段鲜亮的音乐形象。2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。3、体验游戏中焦灼与放松所带来的愉悦。活动预备：音乐活动过程：一、宁静观赏乐曲。(1)师：有一个小动物藏到了老师的音乐里，你们能帮老师把它找出来吗?(2)完整播放乐曲一遍。(3)师：请小伙伴说说，是什么动物在老师的音乐里做游戏?二、 师：小马在老师的音乐里做什么游戏你们想知道吗?听了老师的故事你就知道了。(老师讲解并

6、描述故事)三、完整倾听乐曲(第二遍)，引导幼儿感受乐曲ABA的结构。师：这首音乐讲的也是小马过河的故事，现在请小伙伴们仔细再听一遍音乐，听一听哪段音乐讲的是小伙伴们骑马，哪段音乐讲的是小马在过河。(老师随A段音乐做马跑和扬鞭的动作，用伸直手臂做“桥”，手指在手臂上爬行的动作来表现B段音乐。)四、分段观赏。A段音乐：师：请你听听这段音乐讲的是小马在做什么?假如你听出来了请你跟着音乐做动作。(老师带领幼儿做动作，重点引导幼儿随乐做“扬鞭”动作的同时发出“驾”的声音。)五、观赏B 段音乐：(1)老师带领幼儿随乐曲用手臂做独木桥，手指在手臂上爬行的动作来感受B段乐曲舒缓平稳的节奏特点。(2)启发幼儿用

7、不同的身体部位来做独木桥，并随B段音乐表现出来。六、请幼儿起立，老师带领幼儿随乐完整的做动作，感受全曲。(原地)七、游戏：小马过河(1)师：小伙伴我们一起来玩一玩小马过河的游戏吧!可是没有独木桥怎么办?看看我们身边什么东西可以用来搭独木桥?(启发幼儿用椅子搭建独木桥)(2)老师带领幼儿完整游戏。(3)组织幼儿争论过桥的安全。师：独木桥很窄，小马过桥的时候要怎样做才不会掉到河里去?(当心翼翼、一个跟着一个)附故事梗概：马棚里住着许多匹小马，有一天小马想出去找妈妈了，他们很欢乐的跑啊跑!小马们跑着跑着，突然被一条河拦住了去路，小马们站在河边真焦急啊，河水很深，水流很急，这么才能过河呢?突然小马们发觉河上有一座小独木桥，小马们真兴奋，立即走过去，大家当心翼翼的走过独木桥，过了独木桥以后，小马们继续飞奔，很快就到回到了妈妈的身边。课后反思：小班音乐活动小马过河是我仿照的一节音乐优质课。在活动前，我首先依据本班状况将整个教案修改了一下，让这个音乐活动更加适合幼儿园状况。小马过河是一节音乐观赏活动，观赏的是云南民歌放马山歌，老师依据这首歌曲创编了一个故事，让孩子在音乐中扮演小马，依据音乐的情境进行表演。整个活动进行的还是很顺当的，在活动中，我尽可能的调动幼儿的积极性，让孩子们喜爱，并且情愿参与这个活动。首先，我先让孩子宁静的倾听这首歌曲，之后我又再次播放音乐，并且在音乐中，我讲解并描述