镇中心小学特色学校建设方案

1、第 页镇中心小学特色学校建设方案特色学校建设，是全面实施素养教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校科学持续进展的关键。切实做好创特色学校创建工作已迫不及待。因此，我校依据全县农村学校工作会议精神，结合本校实际，确立“本善教育”为我校特色学校创建的重点，特制订本实施方案。一、实施背景长期以来，由于受各种因素的影响，当前同学普遍以自我为中心，心中无他人，不会感恩，更不会行善。同学的文明行为习惯养成教育存在较大偏差，径直导致整体学校校风不佳，学风不浓，教育效果不抱负，也径直影响着学校质量不高，学校形象在公众中的认可度不高，更影响着同学的成长、成才。卢梭说：“没有感恩，就没有真正的美德

2、”。生活在这个世界上，我们需要相互搀扶。我们的父母、老师、同学、伙伴以至山山水水、花鸟鱼虫等世间万物都对我们有恩情！“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”。在这人世间，我们要感恩的人和事太多太多，感恩之路太长太长。学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的.孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊敬他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的默示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩，伙伴的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感

3、恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。感恩与行善是一种积极向上的人生立场，是一种充斥爱意的行动，是一种处世哲学和生活聪慧。感恩与行善更是学会做人，成就阳光人生的支点。人生也正是有了爱心、孝心和感恩心而精彩感恩与行善是现代社会胜利人士健康性格的表现。感恩与行善是人生基本的准那么，是一种人生质量的表达，是一切生命美妙的基础，也是事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。所以，行善和感恩是德育之根本。基于以上认识，本着触及同学心灵之原则，我校决断探究并建立以“本善教育”为主题，以“感恩教育”为突破口的学校课程，通过课程实施，组织活动，最终使同学成长为一个会感恩的人，能

4、行善的人。渐渐形成我校“仁爱”教育文化圈，为同学的终生进展奠定基础。二、指导思想仔细落实学校关于加强同学思想教育工作的看法精神，坚持以同学为本的教育原则，让同学懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为剧烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关爱他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。三、目标要求1、引导同学了解感受父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、帮助同学学会理解关怀父母、老师，树立行善意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。3.提高同学的品德修养，帮助他们逐步形成良好性格和健全人格。4.培育同

5、学感恩的价值观，真正促进同学的主体性的进展，激发同学的自我要求。通过本善教育，最终让同学形成善行一生健康向上的高尚品德，逐步实现“知行统一，言行全都”，建立起以“学校文化和行为文化”为显性成果、以“感恩行善习惯”为隐性成果的“仁爱”文化圈，形成学校特色。四、详细规划：一主要内容：每个班级都根据以下五个版块进行组织实施：1.感恩父母、师长。父母哺育了我们，老师教给了我们知识，培育我们成人。要从小养成感恩之心，长大后才能会知恩图报，孝敬自己的父母、感恩师长。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来就不可能去爱事业、爱国家、爱别人。2.感恩伙伴、他人。生活在集体中的一员，要关

6、怀帮助身边的每一个人，学会善待别人，学会感谢别人。3.感恩生活。感恩生活带来的挫折与磨难。感恩生活让挫磨折练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活，让我们学会珍惜和顽强。4、感恩自然。感恩于我们所处的自然社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美妙。5感恩祖国。爱国是国家兴盛发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平进展的必由之路。二实施运作程序第一阶段：宣扬发动阶段制定下发关于开展“本善教育”的