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文档简介

1、临床带教解放军八二医院 张晓岚临床教学定义：为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理所必须的不同智力技能和精神运动技能的媒介。带思想、带作风、带技术临床教学的特点课堂教学临床教学计划性强，模拟案例随机性强，真实案例时间紧迫感差病情变化具紧迫感可控性情不可预见性环境单一环境复杂面向大众，无需保护性医疗教学规模小，涉及病人隐私临床带教要达到的目的帮助提高理论知识及业务技术水平复习书本知识将书本知识与临床护理结合新理论新技术的灌输临床带教要达到的目的培养遵守技术操作规范的习惯相关法律核心制度无菌技术 临床带教要达到的目的培养观察和解决问题的能力操作能力沟通能力应变能力低水平的老师培养不

2、出高素质的学生临床带教要达到的目的教学相长师生护患三人行必有我师临床带教的方法网络与多媒体技术临床教学法激发学习积极性、开拓思维、提高观察力、加深对知识的理解和记忆不利于做笔记，遇到停电或机器故障等会影响教学效果。临床带教的方法目标带教法以目标为准则、以带教老师为指导、以护生为主体、以训练为基线、以绝大多数护生全部掌握目标为最终目标改变了盲目带教现象，利于规范化管理促进护理教学质量的提高临床带教的方法PDCA循环教学法PlanDoCheckAction调动护生的积极性使护生实习期间完成带教计划,同时提高科室带教老师的积极性保证临床教学质量,提高学生对临床带教工作的满意度。临床带教的方法PBL教

3、学法课前呈现问题教师引导学生寻找答案学生临床问诊查体课堂讨论学生总结教师补充学生进一步思考寻找答案临床带教的方法PBL和LBL相结合教学法可提高教学氛围，提高学习兴趣、知识理解、表达能力和自主能力,同时还可提高了学生的专业理论成绩、医疗文书书写以及操作能力等要给学生一碗水，自己要有一桶水临床带教的方法“五步”模式教学法看到这个病例你想到了什么为什么你这样思考阐明重要的知识点布置家庭作业给以正反馈给以负反馈临床带教的技巧让护生和新护担起责任相关法律灌输健康所系，性命相托临床带教的技巧做什么都把他们带上如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她临床带教的技巧建立口袋本老师：查漏、缺陷护生和新护：记学习内容、收获、疑问、随感，便随时查阅。利于带教质量检查临床带教的技巧突出本科室的专业特点传授基本要领有目的、有专业扬长避短临床带教的技巧不当众批评给与指导不是指责给与提出疑问和不同想法的机会临床带教的技巧重复劳动一起来讲究技巧心甘情愿己所不欲勿施于人临床带教的技巧因材施教护生与新护区别本科和专科区别自身能力因素当时病例临床带教的技巧考核灵活多样化不要千篇一律我科的带教概况严格的带教选拔符合医院带教规定淘汰我科的带教概况科学的带教程序入科宣教三天培训带教计划为纲，临床病例为本我科

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