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文档简介

1、浅谈高校实验教学改革与学生综合才能的培养论文关键词:实验教学改革综合才能培养论文摘要:本文认为,高校通过建立实验室开放平台、加强实验教学队伍建立、加强实验设备管理、合理安排实验教学体系、建立实验中心管理体制及加大经费投入比例等方面的改革,可进步学生的动手才能,理论创新才能,以及综合分析问题、解决问题的才能。实验教学是学生在教师的指导下通过自身努力完成教学目的的教学过程,具有直观性、理论性、综合性和创新性,有利于培养学生的理论才能和创新思维,在高素质创新人才培养中具有不可替代的重要作用。目前,高校实验教学中仍存在的一些问题有:对实验教学重视不够;实验教学队伍构造不合理、素质不高、观念不正确;实验

2、教学内容老化,方法死板,手段落后;实验教学评价不科学、不合理,等等。因此,转变观念、进步认识、优化形式、进步质量和效率等一系列实验教学改革势在必行。一、转变教育观念,进步对实验教学的认识实验教学是高校教学过程中的一个重要环节,其主要目的是进步学生的动手才能、创新设计才能,防止出现“高分低能型人才。通过实验,学生能加深对理论知识的理解,激发独立考虑意识和创新意识,进步观察问题、分析问题、解决问题的才能。在高等学校实验教学活动中,要实在把实验教学放在与理论教学同等重要的地位,高度重视实验教学的重要性,树立新型实验教学观,以学生为本,超前规划、优先建立、综合施行、深化认识、高度重视。二、优化实验教学

3、形式,建立开放实验室平台1.开放实验室,提供良好的实验环境和条件。实验室开放,就是把实验资源向学生开放,让学生成为实验的主体。实验室开放包括时间与空间的开放、实验内容的开放和教学环境的开放。时间与空间的开放给学生提供了更多的实验时机,是实验室开放的根本条件;实验内容的开放有利于培养学生的理论才能;教学环境的开放有利于培养学生的创新才能,它们是实验室开放的本质要求,是对传统的实验教学体系和封闭式教学方法的改革。1增开综合性、设计性、应用性实验,减少验证性实验。综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程多个知识点的实验。设计性实验是结合课程教学或独立于课程教学而进展的一种探究性实

4、验。综合性、设计性实验有利于培养学生综合考虑问题的思维方式,进步学生综合分析问题、解决问题的才能,最终到达才能和素质的综合培养与进步。2参与教师的科研课题。学生有较多的时机参加研究课题,能对科研全过程有一个感性的认识,可以增强科研才能,同时也能激发学习热情,培养创新理论才能。3开展课外创新理论活动。4加强社会理论,培养学生的创新才能。将教学与理论有机结合,加强创新教育是学生综合素质全面开展的一条重要的行之有效的途径。学生学习从被动转为主动,能增强动手才能,进步理论创新、综合分析才能。2.实验教学方法的改革。教师要改变传统的单向传输式教学,根据课程性质和特点,有针对性地采取适当的方式开展实验教学

5、。真正做到实验学生做,思路学生想,疑难学生议,错误学生析,使学生的综合才能在实验过程中得到最大限度的进步。3.实验教学评价的改革。实验教学质量涵盖科学态度、科学精神、科学方法、动手才能、知识技能、思维才能、创新才能等诸多方面,考核要科学、全面。可采用考察、评估、考试等多种方式。重视实验过程及数据分析,真正表达实验教学中的科学素质教育。三、优化资源配置,建立实验中心管理体制高校应认真学习、贯彻、落实科学开展观,调动一切积极因素和资源,把原来规模孝功能单一的实验室,根据学科特点,采用结合、共建等方式,建成相对集中的大规模的实验中心,同时成立专门的管理机构,在全面考虑、协调开展的根底上开展实验室的各

6、项工作,彻底改变实验室各自为政、缺乏协调、管理混乱的现象。这样既能扩大实验规模,进步实验室竞争力,又能减少实验仪器的重复配置,进步设备的利用率,节约资金,优化实验室资源的配置,更便于对仪器、设备、人员进展统筹协调、统一管理。四、加强实验教学队伍建立高校要进步认识、理顺体制,转变传统观念,正确评价实验教学队伍的地位和作用,真正做到理论教学与实验教学并重,两支队伍建立并重;要建立、健全实验人员的考核制度,加强实验队伍的人才引进、培训、进修及学术交流活动,充分发挥实验队伍在实验教学工作中的作用;要培养、建立一支相对稳定、技术精湛、构造优化、创新务实的实验教学队伍,尽快适应新形势下实验教学改革的需要。

7、五、加大经费投入比例,合理分配资金为迎接新世纪的挑战,培养出更多具有创新才能的高素质人才,高校必须高度注重实验教学,加大经费投入,将实验室投资比例稳定在较高程度并实现逐年增长。实验资金分配要科学合理,保证优先投资重点实验室的重点工程,进步投资效益。要鼓励多渠道筹集资金,充分发挥实验教学在培养高素质人才中的重要作用。六、加强实验设备管理加强实验设备管理,尤其对于大型设备要分类管理,建立操作规程和管理使用制度,建立设备使用记录卡、维修记录卡等,并积极对外有偿效劳,实现资源共享,进步仪器设备的使用率。七、结语实验教学是高校理论教学的主要环节,是培养学生综合才能的重要途径。高校应通过加强实验教学队伍的建立、合理安排实验教学体系、建立实验室开放平台等方面的改革,不断改进实验教学在培养学生理论创新才能方面的缺陷和缺乏,使教师重视实验教学,学生积极参与理论活动,到达进步实验教学质量,增强学生动手才能和理论创新意识的目的。参考文献:1张新华,刘建新.开放实验室促进人才培养J.实验室研究与探究,2022,2512:1589-1592.2张淑玲.浅析高校实验室管理中存在的问题及对策J.实验技术与管理,2022,231:94-95.3杨春兰,吴水才,白燕萍,高宏建.高校实验教学改革方法讨论J.中国

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