2022年新学期初中美术教学工作计划范文

1、第PAGE15页共NUMPAGES15页2022年新学期初中美术教学工作计划范文一教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察记忆想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计想象创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确健康的审美观来引导和影响学生，培养文明朴素的观念，让学生沿着一个健康文明的审美轨道创新开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型o表现领域，设计o应用领域，欣赏o评述领域，综合o探索领域。四类中仍以造型o表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

2、二情况分析：(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看画画做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占%，差生约占%，其余学生均为一般水平。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课设计应用课欣赏评述课和综合探索课四大类。欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价，并体会

3、画家的创意思路。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。包括运动会的海报设计等。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三教学重难点：通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶

4、学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。造型o表现课：通过画剪撕贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看画画做做等方法大胆自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计o应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想。看看画画做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏o评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。综合o探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象创作表演和展示。四教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能

5、，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。(一)教师方面：做学生发展的组织者促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践去思考去探索去讨论去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。(_)做好课前准备，精心制作教具。(_)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。(_)在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。(_)灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛

6、。(_)教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。(_)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。五业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神技术意识和解决问题的能力。六，教学进度及课程安排：周美术是创造性的劳动课

7、时周色彩的魅力课时周春天的畅想课时周凝练的视觉符号课时周亲切的使者课时周喜悦与收获课时周招贴广而告之课时周盛情邀请课时周独特的装扮课时周平面设计的盛宴课时2022年新学期初中美术教学工作计划范文（二）一指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导教师的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二教学目标本学期我们的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初二年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏绘画手工融合贯通在一起。以多样性趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高

8、学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三具体工作(一)教师工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念;本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强备课组对案例研究，使备课组教师由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动;加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥教师的创

9、造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高备课组的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我们在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。积极投入到校园艺术节的工作中，举办一次大型的学生作品展;成立以备课组所有成员为主的一个筹备组和工作组，分工合作，积极准备，让学生的美术知识和技能在活动中得到提升和训练。认真开展选修课的组织和培训;积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作;(二)备课组工作开拓新的选修课形式，加强

10、教师教学基本功的训练和拓展。以备课组为单位，组织一次教师绝活展示，开拓教师视野，加强教师间的交流，促进相互学习的良好氛围。认真落实学校教学工作方面的要求，认真检查本备课组的教师的各类计划和教案;四教材的特殊处理新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。根据实际教学的需要，我们将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，

11、课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。五我们教学要注意的问题注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，我们将遵循美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣经验知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。2022年新学期初中美术教学工作计划范文（三）一教学分析：本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材内容充分完全

12、能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这个学习领域分别是：“造型表现”“设计应用”“综合探索”“欣赏评述”。二学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美表现美，培养情趣，提高审美能力绘画能力观察能力想象能力创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学

13、生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。三教学目标：(_)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。(_)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。(_)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。(_)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，创作意图。(_)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发培养学生学习美术的兴趣。(_)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习

14、的欲望。四教学方法设计：美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法启发式进行教学，让学生在快乐中学习在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并且能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。五教学评价：我将美术评价方案分为两大项内容：艺术表现：(_)学习态度分课堂作业完成的情况分课堂表现分，分书本的爱护分。基础知识：(_)期末测试分2022年新学期初中美术教学工作计划范文（四）一提高政

15、治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观人生观价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习教师职业道德，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强

16、文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自己的一项专长。三爱岗敬业以身作则从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，

17、注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。2022年新学期初中美术教学工作计划范文（五）新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下：基本情况分析一学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，

18、但是学生年龄小知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。二教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三教材中重点难点：重点内容涉及到绘画

19、创作和设计的内容，包括风景速写绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志海报请柬视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能学生的观察能力学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。四教学目标：(_)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(_)智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。(_)思想品德目标：通过学习色彩构图制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。五主要工作及措施认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视

20、新课程，走进新课程。我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。2022年新学期初中美术教学工作计划范文（六）初中英语教师新学期工作计划词汇：_个短语：_组句型：1.whatquestions2.yesornoquestionsandshortanswers3.howdoyouspellit?4.wherequestions5.lets.6.affirmativeandnegativestatement

21、7.howmuchquestions8.whenquestions9.howoldareyou?10.whatkindofmoviesdoyoulike?11.whattimeisit?12.whyquestions13.whoquestions语法项目：1.presenttensetobeandtolike2.demonstratives:thisthatthesethose3.possessiveadjectives:myyourehisher4.subjectpronouns:Iheshethey5.pluralnouns6.prepositions:oninunder7.adjecti

22、vesofquality8.modalverbcan9.adverbsoffrequency语音：_个音素，其中_个元音，28个辅音。(见goforit教材第90页。)功能话题：1.meetingfriends2.thingsaroundyou3.colors4.makingnewfriends5.thingsintheclassroom6.thefamily7.thingsaroundthehouse8.spendingtimewithfriends9.food10.shopping11.dates12.movies13.joiningaclub14.dailyroutines15.scho

23、olsubjects3.技能：技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维发展。4.综合能力：在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己