四年级数学下册课件 - 4.1 认识负数 青岛版 (共24张PPT)_第1页
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文档简介

1、认识负数青岛版小学数学四年级下册第四单元规则： 老师说一个词，大家做与这个词相反的动作。“声东击西”小游戏 运进货物2吨，运出货物2吨细心观察 上车8位乘客，下车8位乘客 细心观察10月1日 比警戒水位高9.5厘米10月2日 比警戒水位低4.6厘米细心观察用数字、文字、图形、符号等方式将这些数学信息记录在自主探究单上。完成的同学同桌交流。活动要求运进货物2吨，运出货物2吨上车8位乘客，下车8位乘客 10月1日 比警戒水位高9.5厘米10月2日 比警戒水位低4.6厘米像2、8、9.5都是正数，“”是正号，通常省略不写；像2、8、4.6都是负数，“”是负号； 2读作2读作“负二”。“正二”。59.

2、5137125.5 你会读吗？零上13零下3你知道吗？温 度 计零上13零下3133 0既不是正数，也不是负数。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）-1+9+20-12 1.先写出温度计上显示的温度，再将这些温度从低到高排序。2.正数、负数、0三者之间大小关系是怎样的？ 负数 0 正数小组合作探究-1+9+20-12 中国是最早认识和使用负数的国家。早在2000多年前的九章算术中就有了正和负的思想。1700多年前，汉朝数学家刘徽首次明确提出了正数和负数的概念，并用红色的算筹表示正数，用黑色的算筹表示负数。负数是这样产生发展的你知道吗？ 国外对负数的认识也经历了一个曲折的过程，直到400多年前，法国

3、数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示正数和负数，这样的表示方法被广泛接受并沿用至今。 如果小卫从0点向东行3米，表示为+3米，那么从0点向西行4米，表示为 米。4 下面每1格表示1米，小卫开始所在的位置在0处，如果向东为正。 如果小卫现在所在的位置是+5米处，说明他是向 行 米。 下面每1格表示1米，小卫开始所在的位置在0处，如果向东为正。5东 如果小卫现在所在的位置是-7米处，说明他是向 行 米。 下面每1格表示1米，小卫开始所在的位置在0处，如果向东为正。西7判断并说明理由。1.一个数不是正数就是负数。 （ ）2.正数一定比负数大。 （ ）3.如果+200元表示：收入200元，那么-200元就表示：支出-200元。（ ）某地的海拔为-155.31米，可能吗？海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43米比海平面低155.31米记作+ 8844.43米记作-155.31米高度看作0米某地的海拔为-155.31米，可能吗？0123-1-2-3012.52.541242-20.5-1认识负数方法知识对比优化推理迁移负数的读法和写法具有相反意义的量0既不是正数也不是负数负数0正数大胆质疑有序思考知识梳理认识负数运算坐标轴知识延

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