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文档简介
1、小学信息技术三年级上册第九课美化环境教学设计(教科版)【教学内容】教科版小学信息技术三年级(上册)第二单元第九课,教材41-44页的内容。【学情分析】学生在学习本课之前已经大致掌握了画图软件中的大部分工具,根据前面的上课内容来看,学生乐学、爱学、爱动手,本节课主要以“橡皮”工具为主,学生在前节课已经学习了普通橡皮的使用,这节课从彩色橡皮的使用进行讲解,学生容易将两种橡皮的使用混在一起,学生在学习中可能会出现一些困难。所以在教学中设计了有效的自主学习、教师示范、操作体验、合作交流等活动,使学生能很好的去学习使用彩色橡皮。【教材分析】美化环境是在学生已经认识了画图软件中的大部分工具,掌握了工具的一
2、些基本使用方法,本节课主要用到的工具是“橡皮”工具,橡皮的使用分为普通橡皮和彩色橡皮的使用,这一课主要是彩色橡皮擦的使用方法。【教学目的】1.学会设置前景色和背景色 2.掌握“橡皮”工具的使用方法 3.能够使用彩色橡皮绘画【教学重、难点】教学重点:彩色橡皮使用前景色、背景色的设置教学难点:彩色橡皮的使用方法【教学准备】计算机、多媒体课件、网络及辅助教学软件。【教学过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、设疑导入1、有任务要交给同学们,咱们先做个热身。我说你做。2、前景色的设置:单击颜色1,选择颜料盒中的颜色块,鼠标左键单击背景色的设置:单击颜色2,选择颜料盒中的颜色块,鼠标左键单击独立思考
3、找一找做一做通过复习回顾,巩固前节课知识,加深学习印象让学生不仅会说,还要会操作,加强学生的动手能力二、新课讲授1、情景引入你能帮小敏的忙吗?打开素材图片美化环境第一关:大树换装(这一环节帮助学生复习颜色设置,颜料桶工具的使用)深秋时节,果实累累,小敏想把大树的树冠颜色换成金黄色,该怎么实现呢?(板贴)(1)想一想,试一试(2)说一说你的好方法(3)板书第二关:清理垃圾美丽的公园风景如画,绿草茵茵,可惜美景被不讲文明的人随意丢弃的垃圾给破坏了,小敏很难过,你能帮助她把草地上的垃圾清理掉吗?(1)想一想,试一试(画完记得保存哦)(2)说一说你的好方法(方法多样)(3)板书 普通橡皮 按住左键拖动
4、第三关:树干穿衣冬天来了,为了防虫保暖,更好地保护大树,小敏想给树干的下半截刷上白石灰,你能帮助她吗?1、想一想,试一试2、怎样实现把图中的一种颜色换成背景色,而且不改变其他颜色,也就是说只用背景色替换前景色,其他颜色都不会受影响呢?遇到困难别忘记找课本老师来帮忙,齐读教材(课本43页操作步骤)2、观看教程小视频3、教师边演示边讲解(1)、打开图片;(2)、在工具箱中选择“橡皮”工具;(3)、把前景色设置为需要改变的棕色,背景色设置为白色;小技巧:可以用取色器来准确选择颜色(4)、在绘图区中,按下鼠标右键拖动,即可实现效果。4、动手试一试5、我们一起来看看同学们的成果,评一评,比一比6、总结板
5、书:彩色橡皮 按住右键拖动口答该如何实现学生演示学生演示学生大多使用刷子或者普通橡皮工具,刷得不均匀,而且破坏了背景色。学生读教材看视频,记住要求动手实践学生认真听、认真看用问题式导入新课,让学生感受“挑战”,从而激发学生想要自己动手实现的欲望。“动手实践”的创设,摆脱了“单纯教师教授”的学习方法,把更多的时间留给学生,培养了学生的探索精神。学生自己动手体验后,教师来讲解本课的知识点,强化学生的学习效果,学生自己体验后的效果,会和老师讲解的做对比,加深印象学生自主学习、教师演示讲解后,归纳总结本课的小技巧,提高学习效率学生在创作中进一步巩固本课所学的知识。通过展示、评比,让学生收获成功的喜悦。三、课堂小结1、同学们,这堂课你们有什么收获?咱们一起来齐读重点知识。2、颁奖将环保理念渗透于课堂之中。学生齐读板书将前节课学习普通橡皮的使用与本节课学习的彩色橡皮的使用结合起来,让学生区分开两种橡皮的使用方法板书设计: 美化环境 普通橡皮 按
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