2022学年心理教师教学工作计划

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022学年心理教师教学工作计划一、学校德育中心理健康教育平台的开发本学期，我们将继续把网上心理辅导、网上心理课程、网上心理知识普及的功能进行整合，在学校德育资源网站当中丰富心理健康教育平台的内容。通过这一平台促进师生交流、亲子交流、“家校”交流，实现学生、教师、家长三方的相互理解。我们认为学生在网络条件下的自主探究、模仿学习和思想交流将最终促进学生积极情感和良好行为习惯的形成。二、丰富多彩的日常心理宣传、校园网“心理驿站”中的各栏目每月进行更新，提供不同形式的心理知识、心理自测。、校报每期刊登心理新闻或者各类心理调节方法。3、重大节假日前下发心理知识宣传材

2、料，体现学校的人文关怀，促使学生、教师和家长深入了解一些心理现象、心理规律，学会在实际生活中调整自我。4、制作普及心理知识的心理健康教育系列展板，定期更换展出，营造良好的“心育”氛围。5、根据学生的需要选择开展学习策略辅导、创造力培养、脑功能开发、情绪调节或者青春期交往方面的场讲座。三、学生学习策略专题研究学生学习策略专题研究的目的第一，是使更多的学生能够自主地掌握学习策略，从而更有效地从事自主学习活动，提高学习效率，最终提高学习成绩。第二，是适应现代社会发展对学生终身学习能力的要求，有计划地通过学习策略的培养，使学生学会学习，乐于学习，将来能自主、独立地学习和发展。本研究遵照麦克卡等人对学习

3、策略的分类，他们认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分，研究内容包括学习策略的心理活动课教学模式、学习策略的教学渗透模式、各种学习策略的适用范围、各种学习策略的有效性等。本研究的意义是第一，建构科学的高中生学习策略体系，明确具有普遍性的学习策略和对于不同的学科知识来讲必要的学习策略及其具体操作模式。第二，通过促进高中生对学习策略的掌握，提高教学效果和学习效率。第三，把学习策略的理论研究与实验求证紧密结合起来，让学生在实践中检验相应学习策略的科学性、实效性。第四，探寻学习策略的传授方式，通过成果推广帮助高中教师有效地传授学习策略。四、心理健康教育工作的档案整理在以往若干年的实践

4、中，我们已经积累了诸如案例分析、心理宣传材料、大型心理活动设计、心理讲座讲稿、学生心理测量结果等大量的心理健康教育工作档案。这些档案目前还比较零散，本学期我们准备把这些档案进行分类、分年的整理，争取通过档案研究，总结出一些学生心理规律和心理健康教育工作的经验和规律，为今后的工作奠定基础。五、心理健康教育课题研究、积极参与“中学生心理问题的发现与辅导”以及“团体心理辅导”课题研究。在研究中与本区“德育、心理中心”的专家交换意见，获得业务指导。、配合德育部门搞好“不良行为学生的干预”这一课题的研究。利用个案研究的方法分析不良行为学生的成长经历、心理规律，找出有效的干预方法，给这些确实需要帮助的学生

5、有效的辅导。2022学年心理教师教学工作计划（二）后勤工作是学校工作不可分割的一部分,是教学教学的保障,所以根据学校本学期的工作思路及我校的实际情况,制定总务工作如下:一、为前勤服务好,确保教学备品的供应首先深入到个班级和各年组,重新清点清单,然后再根据库存及学校实际情况及时采购,执行好财务制度。做好帐目公开,继续实行物品以旧换新制度。防止浪费。二、做好物品的管理,做到责任落实到人。各部门负责人为班主任学年组长,各办公室负责人。学期初还要重新核对物品帐目,期末清点,如有丢失或损坏要根据情况进行赔偿。三、育人环境建设。继续做好花草树木的养护与管理工作,确保学校优美的环境,尽可能的九月中旬要进行花

6、草树木管理评比。为全体师生营造良好的工作学习环境。四、安全工作,天下大事,安全第一,学校的一切工作都要建立在安全工作的基础上,所以本学期一定要在安全工作上加大力度。1、建立健全安全防火制度及组织机构,明确组织机构成员责任,防止虚设,各室确立防火责任人,完善防火疏散预案,做好值班值宿工作,修改值班值宿制度,要对值班值宿工作经常检查,发现问题及时处理。3、加强更夫与门卫的管理,经常检查督促防止被盗事件的发生。4、做好学生饮食卫生工作。防止饮食中毒事件发生。5、本学期取暖工作前。要进一次全面安全大检查,及时发现问题及时整改。五、取暖工作1、“十?一”期间要利用学生放假的有利时机全校的暖气设备进行全面整修,此项工作要向区教委申请以争得资金及人力,物力的支持。2、及时招聘锅炉工,做好取暖前的一切准备工作。3、继续明确签定锅炉工工作合同。明确锅炉工责任,确保班级及办公室不再寒冷,尽可能的为全校师生创造温暖的工作与学习环境。六、工作安排九月:物品供应与采购、清点帐目,花草评比。十月:维护取暖设备、聘用锅炉工十一月:取暖工作开始,防