符号学对新闻传播的意义

1、符号学对新闻传播的意义蔡铭泽 教授暨南大学传播学院符号学对新闻传播的意义 一、符号学在新闻传播学中的位置一符号学是传播学的实际根底1传播学是新闻学的根底，符号学是传播学的实际根底2中国符号学研讨古已有之春秋战国时期公孙龙子的“白马非马南宋时期朱熹和蔡元定的、等二符号学架构图1图1：符号学架构非生命系统泛指符号学特指符号学生命系统符号学图皮尔士传统索绪尔传统被忽略的传统外符号学内符号学在认知生命中普通动物符号学人类符号学物种系统前言语构造人与动物重叠阅历言语文化风俗文学仪式音乐电影其它建筑绘图视为文本的文化景象符号学对新闻传播的意义三符号学架构图释1广义符号学或泛指符号学指天地间万物一切的符号景

2、象，其中包括非生命系统和生命系统，而生命系统中又包括动物符号和人类符号。2狭义符号学或特指符号学指作为一门学科而存在的符号学研讨。索绪尔指出：“我们可以想象有一门研讨社会生活中符号生命的科学；它将构成社会心思学的一部分，因此也是普通心思学的一部分；我们管它叫符号学semiologie。3符号学主要涉及三个层面的问题：符号构成的方式层面以构造主义为代表符号内涵的意义层面以分析哲学和言语哲学为代表符号了解的解释层面以景象学和阐释学为主干符号学对新闻传播的意义二、有关符号学的根本概念一符号的定义1符号的含义：在汉语中，符号又称记号、指号、符码、代码等，意指代表事物的标志；在英语中，代表符号的词有三个

3、：sign普遍意义上的符号，如言语文字等；signal自然界和动物界所发出的信号，如闪电等；symbol以详细指代笼统的符号，如“火意味光明等。在符号学研讨中，符号主要是指意味符号，即symbol。2符号的定义：美国符号学家皮尔斯指出：凡是可以指代或者表述某一事物标志的东西都可以称为符号symbol。“符号是信息的外在方式或物质载体，是信息表达和传送不可短少的根本要素。符号学对新闻传播的意义3符号讲解：首先，符号是一种有机体可以感遭到的刺激，其中，有些刺激是可以直接感受的，如烟火、气味、音响等；有些是可以间接感受的，如言语、文字、绘画等；其次，符号是两者之间的代表，是“第三者；再次，符号总是显

4、示着某种“意义，总是与“意义形影不离。二符号的分类(1)信号与符号：根据动物和人所面对的对象分类 信号signal是表示某种事物能否存在的表征或记号sign，符号symbol是可以指代或者表述某一事物标志的东西；信号为一切高等动物共用，而符号是人类社会的发明物，可以成为新闻信息传播外在方式的是符号symbol，而不是信号signal。符号学对新闻传播的意义2听觉符号与视觉符号：根据人对事物的觉得方式分类听觉符号是指人经过听觉器官所接触的符号，以时间为构造，表达纵向的时间纬度，旨在长远，如民间传说、戏剧、音乐等；视觉符号是人经过视觉器官所接触的符号，展现横向的空间纬度，旨在广远，如图片、文字、建

5、筑、雕塑等。英尼斯的媒介观：A.由听觉符号和视觉符号演化出时间媒介和空间媒介；B.时间媒介具有耐久性，但不易搬运；C.空间媒介虽然轻便，但没有耐久性；D.由于这两大符号系统的差别，决议了传播的性质和社会的形状：具有耐久性的符号或媒介制造出地方割据的等级社会；具有空间拓展的符号或媒介构成庞大的帝国。符号学对新闻传播的意义3言语符号和非言语符号：根据人构建和传送符号的方式分类言语符号是指以有声言语和书面言语为载体传送信息的符号，包括有声言语和书面文字两个部分，具有逻辑性、灵敏性、能动性和发明性等特点；非言语符号是指借助姿态、声音和艺术方式直接刺激人的觉得器官来传送信息的言语符号之外的各种符号，包括

6、身体言语、类言语有声音而无固定意义，如笑声、哭声等和艺术言语绘画、建筑、音乐、舞蹈等三种方式，具有延续性、非线性和真实生动等特点。符号学对新闻传播的意义三符号的构造1索绪尔对符号学的奉献索绪尔Ferdinand de Saussure在提出了四组二元对立的范畴：言语与言语，共时态与历时态，能指与所指，横组合与纵组合。在这四组范畴中，言语/言语和共时态/历时态这两对范畴偏重于言语学，能指/所指和横组合与纵组合这两对范畴偏重于符号学。在符号学研讨中，能指/所指是讲符号的构成，横组合与纵组合是讲符号的关系。符号学对新闻传播的意义2符号的构成“概念和“声音笼统一个言语单位有两重性，一方面是“概念con

7、cept，另一方面是“声音笼统或“音响笼统sound image，言语就是由这两个方面所组成的结合体，这种结合体就是符号sign.图2“施指和“受指索绪尔把这种结合体“符号中的“声音笼统或“音响笼统称为“符号施指signifier，把“概念称为“符号受指(signified)。“能指和“所指符号施指又叫“能指，符号受指又叫“所指；能指是一个可以直接觉得到的指符，即“声音笼统或“音响笼统。所指是一个可以被推知和被了解的被指符，即“声音笼统或“音响笼统所代表的“概念。图2：符号构造 概念受指所指音响笼统施指能指符号学对新闻传播的意义3符号之间的构成：索绪尔以为，符号之间的构成关系可以分为两种：一种

8、是组合关系，一种是联想关系。图3 组合关系组合关系又叫连锁关系、程度关系或横向组合关系，是指两个符号同处于一条横向轴线之上的情形，它涉及同时存在的事物之间的关系，一切时间的要素都不在思索范围之内。例如，“我想读书。联想关系联想关系又叫选择关系、垂直关系或纵组合关系，是指同一类符号同处于纵向轴线之上随着时间开展而开展的情形。例如，“我他、他想读书。在纵向组合中，人们一次只能思索一样事物，但横向组合中的一切事物及其变化都位于这条轴线之上。这样，在符号与符号之间，就组成了一个纵横交错的构造关系。图3：符号之间构造CADB符号学对新闻传播的意义4罗兰巴尔特的传播符号双系统观念：在符号与符号之间的组合关

9、系方面，法国符号学家罗兰巴尔特Roland Barthes提出了传播符号双重系统的观念。他以为，传播符号有两个系统：一个是言语学系统，它陈说现实、反映实践情况；一个是神话系统，它是“一个社会构造出来以维持和证明本身的存在的各种意象和信仰的复杂系统，属于人为的、虚设的，属于认识形状的范畴。第一个系统中的能指和所指所构成的言语符号，构成第二个系统中的能指，反映人为的虚设的认识形状。例如：有人给我一本Paris Match。封面上，是一个身着法国军服的年轻黑人在敬礼，两眼上扬，也许凝神凝视着一面法国国旗。这些就是这张照片的意义。但不论天真与否，我很清楚地看见它对我的意指：法国是一个伟大的帝国，她的一

10、切子民，没有肤色歧视，忠实地在她的旗帜下效力。这个黑人在为所谓其压迫者效力时所表现出来的忠实，再好不过地回答了那些对所谓殖民主义进展诋毁的人。符号学对新闻传播的意义三、符号学对新闻传播的意义一符号功能与新闻传播方式1符号的功能：A.表述功能人们将内心的信心、观念、知识或所获得的信息表达和传述出去的过程, 即编码encoding将信息或意义转换成言语、文字、声音和图画等符号的活动；B.思索功能人脑运用概念和知识与外部信息相联络并获得新的认识的思想活动，即解码decoding传播对象对接纳到的符号加以阐释和了解，读取其意义的活动。2索绪尔关于交谈的方式图4听音听音发音发音甲乙CIIC符号学对新闻传

11、播的意义3几种主要的新闻传播方式A.单向线性传播方式，又叫 “拉斯韦尔方式 图5。这个方式提示了传播过程中的各种要素，并对每个要素都划分了相应的研讨范畴，从而为传播学的科学研讨开辟了道路。B.双向循环传播方式,又叫 “奥斯古特施拉姆方式如图6。这个传播方式的奉献在于，在传播者和受传者之间添加了反响的内容，并且将传和受的双方看作是相互作用的平等主体。C.多向互动传播方式,又叫“马莱兹克方式 图7。这个传播方式的优点：首先，它把群众传播看作是一个由各种社会要素相互作用的社会系统，从而提示了社会传播的多重性、广泛性和综合性的特点。图5：“拉斯韦尔方式 说什么信息何渠道媒介对谁说受传者谁传播者何效果效

12、果图6：“奥斯古特施拉姆方式讯 息 讯 息 译码者 释码者 编码者 译码者 编码者 解码者 图7：“马莱兹克方式 来自讯息制约对媒介的印象来自媒介压力传播者对受众的印象内容的效果对媒介内容的选择来自接纳者的自发反响内容选择、加工受众对传播者的印象来自媒介压力CMR传播者的自我印象人格构造传播群体社会环境传播组织公众压力接纳者的自我印象人格构造所处的社会环境受众群体媒 介符号学对新闻传播的意义二符号的意义对新闻传播过程的启示1何谓意义：符号这个概念涉及三个方面的内容，一是作为代表的符号，二是作为被代表的对象，三是符号所包含的意义。意义是包含在各种各样的符号中的意思或意向。人们在传播过程中之所以接受符号、了解符号、分析符号，其目的是为了了解符号中所包含的意义，到达相互沟通、信息共享、和睦相处的境界。 2弗雷格的意义实际：任何一个句子符号必然涉及它的对象意谓、意义与接受者在一定语境中接受符号所产生的意象。符号的对象意谓涉及的是真假问题，符号的意义涉及的是内涵问题，而意义中又包含了符号出现的方式和语境。图8 图8：意谓