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文档简介

1、包装材料学课程思政优秀教学案例 一、课程简介 包装材料学是包装工程专业重要的一门专业基础课，课程重点讲授 纸、塑料、玻璃、金属、复合包装材料的生产、性能、用途及其制品的成型 工艺，以及包装辅助材料的种类、加工与用途。课程将理论教学与实践相结 合，学生学习该课程后，不仅能够对常用材料的性进行全面的测试与评价， 还应具备新型包装材料和制品的初步研发能力。本课程还为后续包装设计 与应用、包装工艺学、包装结构设计、运输包装等专业课程的学习做好准备。 学生可以根据商品性能和包装要求，正确选择包装材料，制定材料加工成型 工艺，并能够分析解决生产中出现的技术问题。 二、课程思政教学设计思路 1.线上线下相结

2、合，引入翻转课堂模式 课程采用了线上与线下混合的教学模式，线上内容教师会发布学习任 务与目标，要求学生在规定时间内完成视频与其他学习资源的学习，并通过 每节课的测试题来考核学生掌握情况，提升自主安排学习与自我管理的能 力。线下课部分知识点采用翻转课堂的形式，在教师引导下，让学生作为授 课主体，锻炼学生思考问题、解决问题的能力。 2.将国内最新研究与悠久历史成果引入课堂，树立文化自信 包装是一门应用性很强的学科，纸、塑、玻璃、金属等材料的情况都要 了解。每一种新材料的出现，都有可能给包装行业带来进步。同时，包装材 料的发展也历史悠久，比如造纸术。因此，引导学生掌握国内相关领域的领 先发展以及我们祖先曾经为行业做出的贡献，可以提升学生的文化自信与 民族自豪感，从而坚定其努力学习的决心。 3.贯彻绿色发展理念，助力美丽中国建设 根据“创新、协调、绿色、开放、共享”的新时代发展理念，结合包装 行业的发展趋势，在教学过程中紧密结合行业的可持续发展，让绿色包装在 学生的头脑中扎根，使学生在职业生涯中为美丽中国建设作出自己的贡献。 1 三、课程思政典型教学案例 案例 1: 案例 2: 四、总结 2 课程思政的范围极广，在教学中合理地融入课程思政，不仅能使我们的 课堂更加生动有趣，还能激发学生的学习兴趣；不仅能传授学生知识，还能 培养出

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