《大象和小蚊子》大班教学教案

1、PAGE6PAGE6大象和小蚊子大班教案大象和小蚊子大班教案大象和小蚊子大班教案1活动设计背景幼儿园教育指导纲要中指出：“我们在选择教育内容时既要注意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。”因此，我根据大班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有的经验和发展水平，选择了大象和小蚊子这两种幼儿在生活中比较熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐，节奏有机的结合起来，以激发幼儿对音乐的兴趣、让幼儿在倾听、欣赏和游戏的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦地进行音乐游戏是我这个活动的总体设计思路。活动目标1、认知目标：感受音乐段落、图谱与大象和小蚊子故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表

2、现故事情节。2、情感目标：感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。3、技能目标：在教师的引导下，运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。活动过程一、开始部分1、播放课件，教师讲述大象和小蚊子的故事，幼儿根据故事创编动作。二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。（1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。（2）、听

3、音乐用动作把这个故事表演一遍。3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。（1）、出示图谱，明确图谱上的角色。（2）、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。（3）、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。4、分角色表演。（1）、教师与幼儿分角色表演。（2）、幼儿分角色表演。三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。四、活动延伸幼儿在活动区域中幼儿大胆的尝试表现，更进一步感受大象和小蚊子这两种形态上反差大的动物。教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。孩子们很开心，活动后孩子们都给我说，老师我们还想玩这个

4、游戏呢，我听了后很欣慰。但是活动中也存在不足，作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。大象和小蚊子大班教案2一、活动对象：大班二、活动目标：1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏;2、通过感受音乐段落、图谱与大象与小蚊子故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。三、活动准备：音乐拍蚊子、大象和小蚊子、蚊子的叫声;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣

5、筒，圆舞板、铃鼓四、活动过程：(一)、导入：律动游戏拍蚊子入场-刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗?哦有的还没有拍到。蚊子真讨厌，一直叫个不停，(播放蚊子叫音效)有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分1.教师讲述完整故事，师幼表演。2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的模仿。(1)是谁遇到了小蚊子(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢(请小朋友模仿，教师给伴鼓声)那刚才你们看到的大象是怎样散步的呢哦，是这样散步的。如果你是大象，你会用怎样的动作散步呢(幼儿模仿)我们一起跟着音乐去散步吧.(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡-，我看一看你们是

6、怎么飞的(教师边做边说，幼儿模仿)哦有这样飞的，还有这样飞的.我们一起跟着音乐做己飞的动作.(播放第二段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢(幼儿模仿)有小朋友这样叮(看见了叮.)还有这样叮的(看见了叮.)我们一起来叮大象(播放第三段音乐)看见了叮，看见了叮哎呀!大象发现了，它怎么赶蚊子呢小朋友们用自己的动作模仿一下。我赶，我赶，我赶赶赶(幼儿模仿)哦有用耳朵赶的(我赶，我赶，我赶赶赶)，还有用鼻子赶的(我赶我赶我赶赶赶)我们一起把蚊子赶跑(播放第四段音乐)我赶，我赶，我赶赶赶哇，真厉害!蚊子全被你们赶跑了!可是，大象又睡着了，蚊子又飞来了(播放第五段段音乐)嗡.嗡看见了叮，看见了叮嗡.嗡.哼

7、，蚊子真讨厌，还在大象的身边飞来飞去，大象要生气了!(播放第六段音乐)我(手叉腰皱眉)!要(手叉腰皱眉)!生(手叉腰皱眉)!气(手叉腰皱眉)!了(手叉腰皱眉)!(跺脚3下.)教师装出蚊子死的样子(幼儿装出各种死的样子)哇小朋友们表演的真形象。3.分角色表演(1)老师扮演大象，小朋友们扮演小蚊子(播放大象和小蚊子)(2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放大象和小蚊子)4.出示图谱，用打击乐器演奏大象和小蚊子小朋友们表演的非常棒!老师还想带你们做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我们需要先认识图谱。(出示图谱)第一部分是大象在散步，我们用圆舞板演奏，这一部分是蚊子飞来了，我们用串铃演奏，这是蚊子叮大

8、象的部分，我们用铃鼓演奏;还有大象赶蚊子时，用蛙鸣筒演奏;最后大象生气了用大鼓演奏!我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐，还要用小眼睛仔细看图谱，到了你的乐器，你才可以让乐器发出声音哟。(教师给手势，示意幼儿拿乐器)点头示意播放音乐大象和小蚊子5.教师指挥，幼儿演奏。(1)小朋友们表现特别棒，今天老师给你们做指挥家，你们来做演奏家!准备好了吗(教师给手势)示意(播放音乐大象和小蚊子)(2)老师也想当一次演奏家，你们谁愿意做指挥家呢?(请幼儿做指挥家，教师打鼓)(三)、结束部分：教师示意所有幼儿起立，鞠躬，退场。故事：有一天，大象出门散步，走走跳!跳!跳!走走跳!跳!跳!它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子嗡-嗡-嗡-飞来了，它们发现了正在睡觉的大象，就去叮它。看见了叮，看见了叮。哎呀!大象发现了，就用尾巴来赶