《胖乎乎的小手》教学教案设计_第1页
《胖乎乎的小手》教学教案设计_第2页
《胖乎乎的小手》教学教案设计_第3页
《胖乎乎的小手》教学教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE4PAGE4胖乎乎的小手教案设计南昌市石头街小学杨成莉【教学目标】：能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话；正确、流利、有感情地朗读课文；有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。【教学重点】：认识和书写本课的生字，朗读课文。【教学难点】：有感情地朗读课文，并通过学习课文，启发、教育学生尊敬长辈，体贴父母。【教学准备】：教学挂图、生字卡片、小黑板。【教学课时】：2课时。【教学过程】活动激趣，揭题引入看手：请同学们伸出自己的小手。（这时教师观察，选一双胖乎乎的小手。）同学们看看，这双手胖乎乎的多可爱，我们把他画下来吧。画手：让这位同学把他的小手压在黑板上，画现手的轮廓。夸手：告诉同

2、学们你的小手能做什么？夸夸自己的小手。过渡：原来你们的小手有这么大的本领呢，爸爸妈妈一定很喜欢吧。今天老师给大家介绍的这位兰兰小朋友啊，她也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢她的这双手，为什么呢？读读课文我们就知道了。初读课文，了解大意请同学们自己借助拼音来读课文，读完后告诉老师你读懂了什么（出示挂图）请同学们看看图来说一说。请同学们再读课文，读完后把小黑板上的句子补充完整。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 。兰兰明白了，大家都喜欢她的画，是因为 。细读课文，识记生字请同学们听老师读课文，在读的过程中，标出本课的自然段序号。师：教师出示生

3、字卡片，让学生借助拼音读。自己在课文中把这些字找出来后，读一读，然后再读读带有生字的那句话，看看你能不能把它们读正确。这些字你以前认识吗向大家介绍一下你是怎么记住这些字的小组合作识记生字，说一说你识字的方法。给生字组词，巩固生字。指导朗读，感情大意用你喜欢的方式来读读这篇课文。请大家准备一下，谁愿意把课文读给大家听。你读懂了哪些，还有哪些没有读懂，提出来大家讨论。句一：我只画了自己的小手啊！句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情。课文你读懂了吗？下面来回答老师的几个问题：课文中的“全家人”指的是哪些人？“这张画”指的是哪张画全家人为什么都喜欢这张画谁愿意来扮演爸爸、妈妈、姥姥来读一读他们的话。分角色朗读课文。分四人小组演一演这篇课文。发挥想象，扩展课文请大家想象一下，兰兰长大后会帮助家里人做哪些事情呢？请同学们看看自己的小手，你长大后会帮家里人做哪些事情呢？我替爸爸 。我给妈妈 。我帮老师 。我为大家 。复习巩固，加深记忆课文中的这些生字呀，又想念大家了，你们还记得他们吗和他们交上朋友了吗指导书写学写“看、着”出示田字格中的生字出示这两个生字的笔画顺序。指导观察这两个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论