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文档简介

1、PAGE4PAGE4巧巧手教案设计巧巧手教案设计教学目标1、指导学生学习歌曲理发师，并进行乐器沙锤的演奏。2、通过歌曲的演唱及其乐器的演奏，培养学生的音乐表现能力与音乐创作能力。3、感受歌曲中所描绘的劳动的情景。教学过程一、组织教学：、学生听音乐进教室。（内容：歌曲粉刷匠、师生进行音乐问好！二、热身练习：学生进行律动的模仿练习。三、节奏训练：1出示节奏卡片：2/4XXXX|XXX|XXXX|X|2、学生分组进行节奏的拍读。、设想复习巩固所学习的节奏组合，培养学生的节奏感。四、歌曲粉刷匠教学。1教师出示歌曲旋律：5353|531|2432|5|5353|531|2432|1|2244|315|2

2、432|5|5353|531|2432|1|2教师范唱提示：要记住这是一名热情的活泼的幽默的粉刷匠，无论走到哪里都会给人们带来欢乐。3带律动表演，引导学生模仿活泼的举止（教材中所给的表演动作图示）。设想培养学生的节奏感知能力与音乐表现能力。4跟音乐按节奏朗读歌词。5听琴练唱歌曲粉刷匠。6舞蹈动作：（12）小节，正步站立，1向左卷左袖，2向右卷右袖。3小节，正步站立，双手*腰。4小节，左手不变，右手向前竖大拇指。（56）小节，脚八字步，左右移动重心四次。同时，右手至胸前，掌心向上，左手向左侧下方伸展。（78）小节，左手由下向上做刷墙动作，两次。（910）小节，脚八字步，左右移动重心四次。右手上举

3、向左横刷后，再向右横刷。（1112）小节，手脚姿态不变，右手由下向上顺时针方向转一圈。（1314）小节，双脚正步，双膝弯曲，右手指自己的鼻子，左手左侧平伸，掌心向下，头随之点动两次。15小节，脚正步站立，双手五指并拢，挡在脸面前，掌心向自己，身体向前倾。16小节，双手打开，掌心向外翻，身体回原。五、欣赏曲教学我有一双万能的手设想教育学生从小养成爱劳动的好习惯。1乐曲分析：我有一双万能的手是一首创作于50年代的儿童歌曲，采用2/4拍，五声调式，轻松的旋律运用了重复的手法，合着有规律的节奏，一气呵成，表现了歌唱劳动的活泼、愉快的情绪。歌曲以表演唱的形式出现，一领一和气氛热烈，教育了学生劳动光荣的道理。潜移默化的受到爱劳动的教育。2初听歌曲：师：小粉刷匠拥有一双勤劳的手，我们现在一起来看这首歌。放歌曲录音设想初听歌曲，感受歌曲中活泼、欢快的情绪。3师：这首我有一双小小手会告诉我们，手可以做更多更多的事情。4为什么歌曲赞美我们的小小手？5讨论我们拥有的这双小手可以做什么（小结：样样事

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