《四大高原和四大盆地》的教学教案

1、PAGE5PAGE5四大高原和四大盆地的教案关于四大高原和四大盆地的教案【教学目的】1使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。2进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。【教学重点】四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。【教具准备】1中国地形图（分层设色挂图）2，绘有“四大高原”边界的空白轮廓图（板图或投影）3新疆“三山夹两盆”地形示意图（板图或投影）【教学课时】本节教学安排1.5课时（四年制2课时）。第一课时讲完“四大高原”，后面半个（或1个）课时讲完“四大盆地”。【教学方法】“比较法”讲述和讨论【教学过程】（新课引入）挂图挂好“中国地形”挂图提问同学们知道

2、，我国地势西高东低。请注意观察地形图，说出我国西部和东部各以什么地形为主（学生回答，教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主；东部以丘陵平原为主。）（讲授新课）查阅地图请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。板书第三节四大高原和四大盆地一、四大高原指图讲述让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。（以下讲述教师应注意放慢节奏，指图要准确，以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。）位于我国西南部，面积占全国四分之一，平均海拔4000米以上的.，世界最高的高原是青藏高原。位于我国北部，东起大兴安岭，西至祁连山麓，海拔一般在1000米左右的高原是内

3、蒙古高原。西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻，南到秦岭的高原是黄土高原。主要位于云南省东部和贵州省大部分，地势明显表现为西高东低，海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。展示图片出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置，教师纠正。讨论请同学们阅读“四大高原”一段课文及有关插图，分别介绍四大高原的特征。（在读书读图之后，组织学生发言讨论。教师应加强引导，提醒学生读有关插图及彩图，并可简要解释黄土高原上的黄土来历、水土流失的成因及后果、喀斯特地形的成因和得名等）板书l、青藏高原雪山连绵“世界屋脊”2内蒙古高原一望

4、无际地势平坦3黄土高原一黄土覆盖千沟万壑4云贵高原地面崎岖喀斯特地形典型板书二、四大盆地讲述请同学们在分层设色中国地形图上找到天山山脉，看天山南北分别是什么地形。（学生回答）提问人们谈到新疆地形时，常有“三山夹两盆”的说法。请同学们阅读图313，说出“三山”和“两盆”的名称。（学生回答，教师纠正或肯定）展示图片“三山夹两盆”示意图讲述塔里木盆地和准噶尔盆地都位于西北内陆，周围高山环抱，内部比较平坦，有成片的沙漠和戈壁。提问说出塔里木盆地中我国最大的沙漠名称和它的形成原因。（学生依据课本回答，教师强调“地处内陆”和“地形封闭”两点）讲述塔里木盆地和准噶尔盆地周围高山上有很厚的冰川、积雪。当天暖的

5、时候，冰雪消融，山麓地带有了水就可以长草、植树、种庄稼。在黄色的沙漠区，这种有水源灌溉的地方叫做“绿洲”。历史上，天山和昆仑山的山麓地带就是“丝绸之路”上沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。提问1为什么盆地边缘的高山山麓地带会有绿洲分布水源是从哪里来的2新疆修筑的公路线大多绕经盆地的边缘，这是什么原因（教师提示学生也从水源、绿洲分布等方面考虑）讲述位于青藏高原东北部青海省境内的柴达木盆地，与前面两个盆地既有相同点又有明显的差别。提问请同学们读“中国地形图”，参考P33图315说说这些相同点与不同点。（学生回答，教师归纳，点出以上三个盆地均处内陆，内部都较平坦，有沙漠、戈壁；不同的是它们的海拔，柴达

6、木盆地海拔3000米左右，位于地势第一阶梯，而前两个盆地位于地势第二阶梯。）板书3柴达木盆地内陆高原盆地，多沙漠戈壁。讲述位于四川省东部，被山岭、高原环绕的四川盆地内部，与前三个盆地有明显的不同。提问请说出四川盆地内部地形特点（学生回答，教师指出以上三个盆地内部较平坦而四川盆地内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦）。板书4四川盆地内部低山丘陵起伏，成都平原较为平坦讲述四大盆地各有特色，请同学们用比较法学习、记忆。练习1四大盆地名称，在图上指出它们的位置，说出它们分别在地势的哪级阶梯上。2哪个盆地海拔最高哪个盆地面积最大哪些盆地位于内陆3成都平原在哪个盆地中塔克拉玛干沙漠在哪个盆地中4哪个盆地中有世界最