《玩偶大本营会演戏的小偶人》的优秀教学教案

1、PAGE4PAGE4玩偶大本营会演戏的小偶人的优秀教案玩偶大本营会演戏的小偶人的优秀教案教学目标：1、掌握小偶人的基本制作方法。2、增强同学的自主学习和综合探究学习的能力，培养同学的合作意识。3、让同学在玩乐的过程中感受快乐，提高学习美术的兴趣，感受胜利的乐趣。教学重点、难点：小偶人的制作过程和其方法。怎样将小偶人各部位的连接。教学准备：小偶人示范作品、课件、毛线以和彩色线、纸盒、线、剪刀、双面胶、透明胶、小木棍、果冻盒、橡皮圈、彩带等。教学过程：活动一:欣赏影片，导入新课。同学们，你们喜欢看电影吗（喜欢）。那么，我们一起来看大屏幕（课件演示）。这是美国著名影片音乐之声中木偶戏的精彩片段，影片

2、中的木偶人做得怎么样呀（非常漂亮，也很精美）。你们还想不想看我们学校的小朋友自身制作扮演的小偶人戏呢（想）。来仔细观看（课件播放小偶戏画面）。小朋友做的小偶人虽然没有前面影片里那么精美，但却可爱、有趣。今天，我们就一块来做会动的小偶人来演演戏，好吗（课件出示课名）活动二:观察发现，自主探究。老师首先要看看同学们的自学能力怎么样。这里有三个问题将要你们做出回答，请仔细看好（课件出示问题）。接下来，请同学们在自身小组的课桌里找到小偶人。拿出来仔细看一看，摸一摸，讨论讨论。1、你们发现小偶人用了哪些资料硬材用在哪个部位软材在哪个部位（等一位同学发言后，老师说：“我们看他说对了吗”（同时出示课件由整体

3、图到肢解图来确认）其实，生活当中有许许多多的资料，比方纸盒、彩带就是不错的资料。2、你们知道制作的先后顺序吗（请一两位同学回答后，出示课件的制作顺序图）。问：“你们认为哪一步最难”首先让自身同学提出问题并在同学中找人解答，对同学不能解答的问题老师通过实物投影作示范。（如：捆绑、装饰、吊线等）其次，老师要对同学没提到的问题加以引导，让同学善于发现问题并能轻松的解决问题。3、线吊在哪个部位可以使小偶人动起来。（课件展示正确与错误的吊线小偶人）让同学发现除了要给小偶人的手或脚吊线以外，头顶上的线是不可缺少的。活动三:选择故事，分工合作。现在，你们都学会做小偶人了吗（学会了）真聪明。我们学校的音乐老师

4、、英语老师、语文老师、听说我们班要学习制作小偶人，非常高兴。他们送来了几个小故事，希望我们帮他们制作课本中的小偶人。你们愿意吗（愿意）（故事以课件的形式一一展现，突出每个页面的人物名字，最后整体亮相让同学选择，）。课件出示讨论：1、你们将选择哪个故事？2、你们将怎样分工合作？老师接着问：“你们有了商量的结果吗”（选择一组同学回答）其他组员还有什么补充的吗（补充回答）活动四:奖项评价、设置要求。这堂课设置了三个奖，每个奖都有各自的要求，请同学们看仔细。1、最佳合作奖（全体成员齐心协力合作完成，分工具体、协调一致）2、最佳制作奖（设想独特，制作精美牢固，装饰精致漂亮）3、最佳扮演奖（能够配合故事情节，恰到好处的扮演，动作与声音协调一致）这些奖项需要由评审团来评出。下面我宣布评审团的成员：他们就是每个小组的组长。请你们到台上来拿故事稿与评选单。请其他同学们开始制作，看哪组完成得又快又好，在短时间内拿到你们想得到的奖。活动五:尽兴扮演、大胆评价。各组完成小偶人制作后，大胆的操作小偶人，进行大胆、有趣的扮演。由各组的组长充任评审团下到各小组进行评价，老师随同评审团一同前往，对于最佳合作奖提出参考意见，（在短时期内达成一致，将评价结果写在小纸上）。活动六:总结下课。今天，同学们的表示非常不错，大家