北师大版六年级上册语文课件《一夜的工作》

1、一夜的工北师大版六年级上册语文课件：作教课目的 :1 、初步学会用找出中心句的方法来正确领悟课文中心思想的阅读方法。2、学会本课的 6 个生字， 理解 12 个词语的意思 ; 会差别使用“阅读、批阅”“咨询、咨询”和“简单、朴实”三组近义词。3、能分别用“阅读、咨询、劳累”造句。4、能有感情地朗诵课文，能背诵课文最后两个自然段。5、感觉作者热爱周总理的思想感情。教课要点：1 、正确找出中心句，领悟课文中心思想。2、有感情地朗诵课文。教课难点：差别几组近义词，领会作者的思想感情。教课时间： 2 课时。第一课时教课目的：1 、初读课文，认识课文主要内容。2、找出中心句，初步领悟课文中心思想。3、自

2、学生字，新词。4、给课文分段。教课方法：试试自学，整体读悟。教课过程：一、引入课文。、引入：周总理为革命，为人民一世劳累，鞠躬尽瘁，他的动人故事不计其数，因此，当总理去世的时候，不单北京人民扶老携幼为他送别，齐声痛哭，沉痛悼念，全国各族人民都是这样。由于他是人民的好总理，国家的好。今日，我们来学习现代诗人何其芳写的对于周总理的故事 （ 板书课题 ）、课题上看，你想课文会写什么内容?又会反应什么呢3、这是写人的文章，我们来看看，文章反应了周总理的什么质量 ?二、初读课文，认识粗心。、回想“单元学习要点”。、范读课文，思虑：本文的中心句是什么 ?并注意文中的生字及多音字。3、生回答，板书：工作量大

3、：今夜晚要批厚厚的一叠文件多么劳累工作态度仔细： 批阅、画、不是而是、 有时有时任劳任怨（ 工作 ） 工作时间长：喝了一会茶，叫明的工作作风多么朴实办公室的摆设简单 和朴实的生宵夜简单活作风4、生自由读课文，思虑：“劳累”与“朴实”各是什么意思 ?主假如针对周总理的哪几个方面来说的?从课文的哪些地方能够看出 ?三、学习课文。、“劳累”是什么意思 ?是针对总理的哪一个方面写的 ?（ 工作 ）、你从课文的哪些地方可领会出总理的工作劳累 ?（ 依据回答，板书 ）3、朗诵领会。四、作业。第二课时教课目的：学习全文，总结全文，达成作业。教课方法：变序教课，从要点段下手，整体回首。教课过程：一、复习引入。

4、、本文的中心句是什么?这是从总理的哪些方面来说的、总理的工作劳累表此刻哪些方面?（ 朗诵 ）三、学习新课。1 、总理的生活朴实， 作者又是从哪些方面写的呢 ?（ 生答，板书 ）2、朗诵，领会。3、小结：以上的状况都是作者亲眼所见的，作者在什么地方见到这些情况 ?他是去干什么的呢 ?（ 作者在给总理送稿子的过程中，在中 南 海见到了亲爱的周总理一夜的工作的紧张的情况和朴实的生活，作者的心中会产生什么样的感觉呢 ?4、学习最后两段。“这就是我们新中国的总理，他是多么”这句话作者是带着如何的感情来说的 ?朗诵领会，理解含义。“这就是我们中华人民共和国的总理？”这句话是对谁说的 ?作者又是带着如何的感

5、情来说的 ?朗诵领会，这样的感想表达了作者的什么感情？练习背诵。6 、总结全文：课文的主要内容是什么? 中心思想是什么 ?（ 板书 ）三、作业。教课目的：学会生字词，能划分“阅读”与“批阅”、“咨询” 与“咨询”、“简单”与“朴实”。有感情地朗诵课文。背诵最后两个自然段。理解课文内容，认识周总理一夜工作的情况，领会周总理任劳任怨的工作精神和朴实的生活作风，从中遇到感染和教育。要点 :认识周总理一夜工作的情况，领会周总理的工作辛苦、生活朴实。难点 :领会作者的感情，感悟周总理的人品魅力。第一课时一、导入新课，激发感情师有感情地朗读有的人第一节导入新课：这两句诗有些高深，可是，学了一夜的工作 （

6、板题 ） ，同学们必定会理解这两句诗的意思的。介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及相关课文的资料。二、初读课文指名读课文，学习字词。分段，归纳段意。再读课文，画出点明中心的句子三、要点追究第二段默读课文，分别画出表现周总理劳累和朴实的要点语句。相机出示相关的语句这是一间高大的宫殿式的房子，我走进总理的办公室。室内摆设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，这样而已。（ 理解“摆设”、“极其”、“这样而已”，领会“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。重申了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜亮的对照，说明总理的生活极其朴实 ）值班室的同志送来两杯热乎乎的绿

7、茶， 一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一同品茶，吃花生米。花生米其实不多，能够数得清颗数，好象并无由于多了一个人而增加了重量。（ 工作的沉重与食品的简单形成鲜亮的对照。 这不单表现了周总理生活极其朴实，也进一步突出了总理的劳累，读起来令人感觉周总理形象高大，道德动人）指导学生朗诵这两部分，领会总理的崇高质量。四、部署作业：有感情的朗诵课文。收集相关周总理的故事，讲给大家听。 第二课时、复习 作者是如何记述周总理生活朴实的，你有什么感觉。 二、持续学习第二段学生说出感觉最深的语句，并说说自己的理解。相机出示总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今夜要批这些文件，你们送来的

8、稿子，我放在最后。你到近邻值班室去睡一觉，到时候叫你。”“一叠”，数目词，一堆的意思。“一尺来高”，表示文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分忙碌、紧张，工作量很大。“他一句一句的批阅，看完一句就用铅笔在那一句后边画一个小圆圈。他不是阅读一遍就算了，而是一边看一边 考虑，有时搁笔想想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才批阅完，把稿子交给了我这是写周总理审稿的情况。“阅读”是大概的看。周总理不是“阅读”，而是一句一句的批阅。说明周总理对每句话都仔细思虑，充足反应了周总理批阅文件的严肃仔细，谨小慎微。联系前面能够想象的那“一尺来高的文件”，也是这样批阅完的。

9、 说明总理一夜工作多么辛勤 ! 一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”，也说明总理工作效率很高喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫了然。总理站起来对我说：“我要去歇息了。上午休一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”喝了一会茶”，表示歇息时间特别短。“公鸡喔喔的叫了然”，表示天亮了。再联系课文前面的内容，周总理让 作者去睡觉，自己向来在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才批阅完”这最后一篇稿子， 此刻刚喝了一会茶，天就亮了。 说明周总理工作了整整一夜， 工作时间多么长啊工作到天亮才歇息，下午又要“参加活动”，可见周总理是日以继夜的工作，工作劳累。、指导学生有感情地朗诵这一部分， 并领会周总理的品质。三、学习课文第三段自由朗诵，说说读后的感想。“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一世工作的缩影。四、总结全文默读全文，思虑文章主要讲了什么 ? 中心思想是什么 ?教师总结：写好作文的基本要求是写出真情实感。要做到这一点，第一要注意抓住生活中感觉最深的事来写，对于一夜的工作来讲，能亲目睹到周总理一夜的工作，这是作者生活中感觉最深的一件事，令他铭心刻骨，不可以忘却。在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒怀，这样写出来的文章就会真实动人五、练习选适合的词语填