北师大版小学二年级下册语文课件《快乐的节日》

1、快乐的节日教课目的：6认识“吹、祝”等14 个生字，会写“吹、地”等 个字。能用快乐的语调朗诵和背诵课文。联系课文内容，感觉自己生活的快乐和幸福。教课要点难点：有感情地朗诵课文。课前准备：课件，伴奏带，生字卡片，小黑板。教课时间：课时第一课时一、激趣导入（播放与课文内容符合的课件）老师叙述：在快乐的节日快乐优美的歌声中，一群开朗可爱的少先队员蹦蹦跳跳地到达花园里、草地上，他们尽兴地歌唱、欢跳，小鸟在 他们眼前翱翔，小溪从他们眼前流过，他们欣喜若狂、生机蓬勃他们为何那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道（板书课题：快乐的节日）二、读课文，学习生字自读课文：请同学们自己读一读课文，注意本课出现14

2、 个生字，要读准字音。同桌沟通检查认读生字的状况。请小老师依据出示的生字卡片教读生字，老师赐予辅导。老师出示词语，全班一齐读一读，发现简单错的字，提示学生注意。（庆祝，祖国，英勇，丰满，理想，度过，希望，羽毛）学生疏节朗诵课文，师生共同正音。分四人小组谈谈自己的记字方法。全班沟通认记生字的方法。如 偏旁归类识字：“祝”“祖”都是“示字”旁；分解零件识字：贺=加+贝，国=口 +玉，羽=习+习；形近字比较识字：席度；累积词语识字：希望，英勇。生字扩词练习。如：吹风、说大话、吹嘘；祝福、祝福、庆贺；贺电、贺信、恭贺。三、指导写字. 指引学生整体察看生字在田字格中的地点，做到写字前成竹在胸。要求会写的

3、 6 个生字中，有2 个独体字和 4 个 左右构造的字。 4 个左右构造的字都是左窄右宽。.注意提示. “吹”字的“口”旁要写得高而小。 “地”字右侧的“也”，横折钩要往右上斜，可是不能写得太长；竖要写得高一些；竖钩要拖长，出钩前，先回锋。“乐”字一共 5画，第一笔是横撇，第二笔是竖折,横撇不出头。“师”字的第二笔是竖撇，不是一竖，第三笔是横不 是横撇。学生描红、临写，老师巡视检查、指导。师生共同评论、改正。同桌互相赏识对方的字，给对方提出建议。第二课时一、复习导入出示生字卡片，学生轮番读生字。讲话导入：这节课，让我们一同来分享小朋友们的快乐。二、分节朗诵课文，感觉快乐自由朗诵课文。你能从中感

4、觉到什么样的心情？有不 理解的地方吗？学生怀疑，并在读中求解。分小节朗诵，选择你以为快乐的地方再读一读。同桌互读互听互评。在伴奏的音乐声中，学生自由朗诵，进一步领会小朋 友们的欢喜和幸福。小组竞赛朗诵。三、赏识歌曲，睁开想象播放歌曲，学生唱合。同学们，什么节日最快乐呢？能给大家介绍一下你快 乐的心情吗？听曲子，快乐地朗诵课文。四、背诵课文请同学们跟着课件的画面和歌声，试着自己背一背这 篇课文。方法一：提示要点词语。第一节:小鸟风儿我们 第二节：花儿小溪他们第三节：感谢第第我们第第像第第等第第就第第第四节：唱啊第第跳啊第第方法二：唱快乐的节日歌曲，依据曲子背诵歌词。能背诵的同学自发站起来背诵。在

5、音乐声中，全班同学一同有感情地背诵课文。学生自由地边唱边跳。五、小结在我们这个充满甜蜜、幸福和希望的新时代，每天都是快乐的节日。内容归纳：这篇介绍了对于 25 快乐的节日教课方案一，快乐的节日，希望对你有帮助！教课内容理解文章内容。学生学习过程一。导语：每年的六月一日， 是少年少儿兴的日子， 是你们的节日。在我们的国家里，少年少儿遇到党和政府的极大关心，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年少儿在节日里的快乐的心情。二、理解课文内容一个同学朗诵全文，其余同学领会少年少儿的心情。边默读课文边找一找哪小节写出了少年少儿的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。分小节学习，领会快乐的心情。第

6、一小节写了哪些光景？学生边回答，老师边板书。老 师指着板书说：在小鸟的率领下，在细风的吹拂中，少年儿 童到达了什么地方？（花园，草地）这里风景特别优美，少 年少儿们妆扮得什么样？（戴着娇艳的红领巾，衣着漂亮的衣裳）老师板书：娇艳、漂亮。让学生说这两个词的意思。接着问：少年少儿像什么？（一朵朵漂亮的鲜花。 ）齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是经过什么写出少年少儿的快乐心情？（经过对光景的描绘，创建情境，表达了少年少儿的快乐心情。默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？少年少儿在欢度自己节日的时候太快乐了，因此看到花儿在细风中摇动就感觉是在向自己点头庆祝。看到小溪哗哗地流淌，就感觉是在唱

7、歌，在和自己说话。齐读最后一小节。问：“快乐的光阴”指什么？（六 ?一少儿节）在这欢喜的节日里，少年少儿尽兴地唱啊、跳啊，和老师一同度过这美好的光阴。这一节更充足表达了少年少儿的快乐心情。以上三小节贯串一条线快乐。读课文时必定要表达出这类感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。三、学习第三小节，畅聊自己的理想小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？老师板书后问：为何要感谢祖国？如何报恩祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年少儿比作什么？（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本事。）小鸟的成长靠的是妈妈的培育和自己勤苦地练习翱翔。少年少儿的成长靠什么？（靠祖国的培育，更要靠自己的努力学习，增加知识，长大才能为祖国服务。 ）我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？分小组议论一下要实现自己的理想需要什么样的本事？这些本事你此刻还没有，应当怎么办呢？再请两个同学分别读第三小节，要读出感谢之情和报恩之情。老师小结：我们应当从此刻开始，仔细学好建设祖国 的本事，长大把祖国建设得更为美好。齐读全文，要读出感情。四、反应谈谈每小节的主要意思是什么？（经