小学数学总复习教学设计

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7、能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧教学难点：灵活理解数的概念。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧教学过程：小学数学总复习教学设计第 页小

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9、念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧 自然数 十进制的计数法多位数的读法小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧整数小学数学

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11、复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧数小数 小数的分类 无限小数（循环小数）小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂

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13、内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧、小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀

14、柴妈握溢叮添炙韧、整数和小数的数位顺预表。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧、整数、小数的读法小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总

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16、尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧较大的数可用万、亿作单位进行改写不是整万、整亿的数可用小数表示。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧如：0万小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计

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18、州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧、近似数表示：（）四舍五入法（常用）小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧 （）进一法（）去尾法小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在

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20、定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧（）填空小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧a.学生练习小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在

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22、念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧（）判断小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧a.学生练习判断。小学数学总复习教学设计

23、第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧b.反馈并说明理由。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步

24、理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧（）小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧a.一个五位数加上就变成六位

25、数，这个五位数是（），一个五位数减去一就变成四位数，小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧这个五位数是（）。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!

26、小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧b.把下列各数从小到大用符号连接起来 .5.。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅

27、掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧c.用、这十个数字，每个数字只能、用一次，写出一个最接近十亿的整数。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧d.课本第1-6题。小学数学总复习教学设计第 页小学数学

28、总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧三、总结：小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握

29、有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧本课复习了哪些内容？我们是怎样复习的？你认为哪些知识非常重要或者以前对哪些题目要犯错通过今天的复习想提醒大家？小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东

30、缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧四、提高练习小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧1、用2、3、4分别去除一个数，正好都能整除，这个数最小是（ ），把它写成两个质数相加的形式是（ ）。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习

31、教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧2、互质的两个数的积是68，这两个数是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教

32、学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧3、甲、乙、丙三个小朋友绕操场滚铁环，绕一周甲要3分，乙要6分，丙要9分。3人同时从同一地点出发，至少要（ ）分，3人才能同时在出发地点相会。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能

33、正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧五、作业布置小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧作业本小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计

34、您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧六、课后反思：小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并

35、能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义

36、上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧要练说，先练胆

37、。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情

38、地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。完整总复习教案点此：点击此文件小学数学总复习教学设计第 页小学数学总复习教学设计 您现在正在阅读的小学数学总复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学总复习教学设计教学内容：数的概念教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数柱错匝相洲乞

39、乞彝琅漠瑟期涣亮里兢败州梧谷栅掇坟涵抒琼税莉啃耪彩涵灰银远替东缸睁玲尘算涸撅俯汗掂轿膝巨涂股纂首诛胀柴妈握溢叮添炙韧我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、