收集题库一、摩擦力的大小

1、2014 年 3 月 1137425 的初中物理组卷参考与试题一选择题（共 30 小题）1（2013雅安）用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块在运动过，下列说法正确的是（）2（2010枣庄），将木块放在压缩了的弹簧旁，弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来下列说法正确的是（）考点：力的作用效果；物体运动状态变化的原因；摩擦力的大小专题：学科综合题分析：A、木块与地面之间的摩擦力属于滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的是压力和接触面的粗糙程度，通过分析压力和接触面的粗糙程度是否变化、怎样变化，来分析摩擦力的变化；A木块在离开弹簧后的运动过，所受摩

2、擦力不变B弹簧对木块的弹力使木块由开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是因为失去了弹力的作用考点：平衡力的辨别；摩擦力的大小专题：应用题；运动和力分析：物体做匀速直线运动时或时，处于平衡状态，受到的力为平衡力；二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；影响摩擦力的是压力的大小和接触面的粗糙程度，与其他无关解答：解：A、木块对桌面的压力和木块受到的重力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A 不正确；B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互

3、作用力，故 B 不正确；C、木块在水平桌面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，木块受到水平方向向右绳子的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，故 C 不正确；D、滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而木块匀速直线运动时压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，故D 正确故选 D点评：本题考查了平衡力的辨别和摩擦力大小的比较，关键是知道平衡力与相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上，同时要注意压力和接触面的粗糙程度不变时滑动摩擦力的大小不变A木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C绳对木块的拉力

4、大于桌面对木块的摩擦力D木块受到的滑动摩擦力大小保持不变3（2010岳阳）用 20N 的力握一玻璃瓶，使瓶竖直在空中（如图）已知5N，则瓶受到的摩擦力为（）4（2013下城区二模），甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物体，物体甲在钩码丙的作用下向右做匀速直线运动，物体乙被固定在左边墙上的细绳拉住且保持滑轮、绳重以及滑轮轮轴间摩擦忽略不计，那么（，细绳对物体乙的水平拉力为 T若钩码丙重为 2N，）考点：平衡力的辨别；平衡状态的判断；摩擦力的大小专题：运动和力分析：两个相互接触的物体要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力这种力是摩擦力改变物体的运动状态，物体一定受非平衡力的

5、作用作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反且在一条直线上，这两个力才是一对平衡力解答：解：A、乙叠放在甲上，甲进行匀速直线运动，水平方向上受到拉力和摩擦力，并且摩擦力等于拉力将乙拿到，甲对水平桌面的压力减小，摩擦力减小，拉力大于摩擦力，甲向右进行加速运动，甲的运动状态A把物体乙拿掉，甲的运动状态可能不发生改变B物体甲所受的桌面对它的摩擦力为 1N，方向向左C物体乙对物体甲的摩擦力和 T 是一对相互作用力，大小相等D物体甲对物体乙的摩擦力和 T 是一对平衡力，大小相等考点：摩擦力的大小专题：应用题；重力、弹力、摩擦力分析：的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断解答：解：手握住

6、5N 重的玻璃瓶在空中，玻璃瓶在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以瓶受到的摩擦力的 5N故选 A点评：的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的方法A5 NB15 NC20 ND25 NB、力可以改变物体的运动状态，弹簧对木块施加的力改变了木块的运动状态；C、木块离开弹簧后运动一段距离后停下来就是因为受到了摩擦阻力的缘故，摩擦改变了木块的运动状态；D、物体的运动并不需要力来维持，物体之所以停下来是因为受到了摩擦阻力的缘故解答：解：A、木块离开弹簧后，木块对水平地面的压力和接触面的粗糙程度没有变，摩擦力就是不变

7、的；B、木块本来是的，就是因为受到了弹簧施加的弹力，所以由变为运动；C、木块离开弹簧后还能继续运动一段距离，但运动的越来越慢就是因为受到了摩擦阻力的缘故，摩擦阻力改变了木块的运动状态；D、木块最终停下来是因为受到了摩擦阻力的缘故故选 A、B点评：此题考查的知识点有：摩擦力的大小、力的作用效果、物体运动状态改变的原因，是一道学科综合题5（2013沁阳市模拟），在水平拉力 F 的作用下重 100N 的物体 A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤 B 的示数为 10N，则拉力 F 以及物体 A 与水平桌面的摩擦力大小分别为（）6（2013淮北二模）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动

8、，图乙是他两次拉动同一木板得到的距离随时间变化的图象下列说法正确的是（）考点：摩擦力的大小；平衡状态的判断专题：运动和力分析：分析物体运动时的量程、时间图象，确定物体的运动状态；掌握影响摩擦力大小的：压力大小和接触面的粗糙程度，摩擦力与物体运动速度大小无关解答：解：由图乙知，两次的量程、时间图线都是过原点的直线，可知第 1 次和第 2 次都是做匀速直线运动，并且在相同时间内第一次通过的量程较大，所以速度较大，D 错误；由于两次都做匀速直线运动，所以拉力都等于摩擦力，大小相等，所以A 正确，BC 错误故选 AA木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B木块第 1 次受到的拉力较大C木块第 2 次受到的拉

9、力较大D第二次拉动时木块运动的较快考点：摩擦力的大小专题：简单机械分析：读图可知，这是一个动滑轮，动力作用在轴上，阻力作用在轮上，所以费一倍的力据此来判断各个力的大小关系解答：解：由图可知，动力 F 作用在动滑轮的轴上，因此，在不计摩擦与轮重时，F 的大小等于弹簧秤的示数再加物体A 与水平桌面的摩擦力的大小因此，当弹簧秤B 的示数为 10N，说明物体A 与水平桌面的摩擦力也是 10N，而拉力 F=10N+10N=20N只有选项 C 符合题意故选 C点评：动滑轮并不是在任何情况下都省力，本题中是动滑轮的一种特殊使用方法，是费力省距离的，这一点在分析时要明确A10N，10NB20N，20NC20N

10、，10ND10N，20N不断改变不符合题意B、物体甲所受的桌面对它的摩擦力和乙对它的摩擦力的合力为 1N，方向向左，故说法错误，不合题意； C、物体乙对物体甲的摩擦力和物体甲对乙的摩擦力是一对相互作用力，而与 T 不是一对相互作用力，故说法错误，不合题意；D、物体甲对物体乙的摩擦力和 T 大小相等、方向相反且在一条直线上，这两个力是一对平衡力，符合题意故选 D点评：掌握摩擦力的方向、摩擦力大小的影响掌握二力平衡条件和相互作用力的特点物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变，改变物体的运动状态需要力的作用7（2013贵港模拟），放在 M、N 两水平桌面上的A、B 两物体，分别在 FA=6N、

11、FB=2N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，不考虑空气阻力，可以确定（）8（2013昌平区二模），在小车上放一个玩具小人，用力 F 缓慢拉着小车，车上的人随车正在一起匀速向着力 F 的方向运动，则下列说法正确的是（）考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：运动和是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，但都是正确的结论解答：解：以车为参照物，玩具小人与车之间的位置没有发生变化，是的；由于车上的玩具小人随车一起匀速向前运动，因此玩具小人只受重力和支持力作用，不受摩擦力作用，故摩擦力为零故选 AC点评：研究物体的运动状态，必须

12、要紧紧抓住参照物这个中心，如果不事先选定一个参照物，说这个物体是运动的或者的没有任何意义A车上的玩具小人相对车是的B车上的玩具小人相对车是运动的C玩具小人所受的摩擦力大小为零D玩具小人所受的摩擦力大小为 F考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体 A、B 分别在 FA=6N、FB=2N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体 A、B 受到的摩擦力分别是 6N、2N摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成

13、的；可能是压力大，接触面粗糙造成的解答：解：（1）物体 A、B 分别在 FA=6N、FB=2N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体 A、B 受到的摩擦力分别是 6N、2NA 受到的摩擦力一定大于 B 受到的摩擦力，故 D 正确（2）A 受到的摩擦力大于 B 受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，A 受到的摩擦力大，可能是因为桌面M 比桌面N 粗糙造成的；也可能是A 的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的故 A、C 说法不严密，不合题意（3）摩擦力大小跟物体的运动速度无关，故 B 不正确故选 D点评：本题考查了二力平衡条件的应用和影响滑动摩擦力大小的，关键是

14、知道物体或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力A桌面 N 一定比桌面M 光滑BA 的速度一定大于 B 的速度CA 对桌面的压力一定大于 B 对桌面的压力DA 受到的摩擦力一定大于 B 受到的摩擦力点评：此题考查了学生对二力平衡条件的掌握及对路程时间图象的分析，同时涉及到了有关影响摩擦力的大小因素9（2012安庆二模），三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块 A 在长木板 B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块 A 在 B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉 B，使 AB 一起匀速运动三位同学的操作中 A 与 B 之间的摩擦力的大小分别为 f 甲、f 乙

15、、f 丙，则下列说法正确的是（）10（2009滨湖区模拟），一铁块置于水平桌面上，电磁铁置于同一水平面上，电磁铁右端固定并保持水平，当电路中的滑动变阻器滑片P 逐渐向右移动时，铁块仍保持，在此过铁块受到的摩擦力的方向和大小是（）考点：摩擦力的大小；摩擦力的方向专题：重力、弹力、摩擦力分析：由右手螺旋定则可知螺线管的磁极，铁块受电磁铁的，可知铁块受力方向，则二力平衡可知摩擦力的方向；由滑片的移动可知螺线管中电流的变化，则可知磁性强弱的变化及相互作用力的变化，由二力平衡关系可知铁块所受摩擦力的变化解答：解：电磁铁通电后，有磁性，铁块受电磁铁的，方向水平向右；因铁块处于平衡状态，所受摩擦力应与引力大

16、小相等方向相反，故摩擦力的方向水平向左；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律得螺线管内的电流减小，则可知螺线的磁性减弱，铁块所受到的减小；因铁块仍处于平衡状态，所以铁块所受摩擦力也减小故选 B点评：本题将力学与电磁学知识巧妙地结合起来考查了右手螺旋定则、滑动变阻器的使用、二力平衡等内容，考查内容较多，但只要抓住受力分析这条主线即可顺利求解，是一道典型的好题A方向向左，大小不变B方向向左，逐渐减小C方向向右，逐渐减小D方向向右，逐渐增大考点：摩擦力的大小专题：应用题；重力、弹力、摩擦力分析：抓住三种条件下A 与B 物体的运动状态和影响滑动摩擦力大小的就可判断摩擦力的大小；另外还有

17、考虑产生摩擦力的条件发生相对运动解答：解：滑动摩擦力的大小与两个 有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度而与物体的运动速度、接触面积无关根据题干信息：甲同学拉木块A 在长木板 B 上匀速运动；乙同学拉 A 在 B 上加速运动；都是物体 A 与物体 B 发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即 f 甲=f 乙；当丙同学拉B，使 AB 一起匀速运动时，物体A 与物体B 相对 ，即A 与B 未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f 丙=0；故 A、C、D 错误，B 正确；故选 B点评：此题考

18、查影响摩擦力的以及产生摩擦力的条件；根据题目中提供的运动状态可分析摩擦力的大小Af 甲=f 乙=f 丙Bf 甲=f 乙，f 丙=0Cf 甲=f 丙f 乙Df 甲f 乙，f 丙=011，两个相同的竖直夹板夹着一个重力为G 木的木块 A，要把此木块匀速向上拉，所用的力是 65N；把此木块匀速向下拉，所用的力是 35N匀速向上和向下拉动木块时，木块受到的摩擦力分别为f1 和f2，则下列判断正确的是（）12直墙壁保持，把质量为 m 的半球体沿竖直方向切成质量相等的A、B 部分后，它们在水平力 F的作用下紧贴竖状态，则块 B 受到的摩擦力大小及方向分别为（）13如图在水平面上放着 AB 两物体，在力 F

19、 的作用下甲乙匀速直线运动，已知 F=15N，那么（）考点：二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向分析：根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上物块 B 在竖直方向受到重力和摩擦力的作用，二者等大反向解答：解：由二力平衡的条件知，因为B 处于状态，所以受到平衡力的作用，即B 的重力与A 给它的摩擦力是一对平衡力重力的方向竖直向下，所以 B 受到的摩擦力竖直向上，并且摩擦力等于重力，即 0.5mg故选 C点评：二力平衡一定是大小相等方向相反的两个力的平衡，在本题中一定不要将水平向的 F 与竖直向的力联系起来判断摩擦力和谁是平衡力是解题关键AF，

20、竖直向上BF+0.5mg，竖直向下C0.5mg，竖直向上Dmg，竖直向下考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：当将木块匀速向上或向下拉时，木块都受平衡力的作用，其中木块受重力、拉力和摩擦力作用，但不同的运动方向摩擦力方向不同，根据平衡力的关系便可求出木块重力和摩擦力的大小解答：解：当将木块匀速向上拉时，木块受到竖直向下的重力、摩擦力和竖直向上的拉力作用，即F1=f1+G65N=f1+G当木块匀速下拉时，摩擦力方向向上，与第一次摩擦力相等，受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力、拉力作用，即f2=F2+G f2=35N+Gf1=f2由得，G=15N，f1=f2=50N故选 A点评：解决本

21、题的关键：一是根据平衡状态判断二力平衡；二是掌握影响摩擦力大小的，并正确对木块做出受力分析Af2=50NBf1f2Cf1=40NDG 木=25N14一个重 50N 的木箱放在水平地面上，在 10N 的水平推力作用下力为 22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推）15，一个工件随着传送带一起沿水平方向匀速运动，则工件（）考点：摩擦力的大小专题：应用题；重力、弹力、摩擦力分析：做匀速直线运动的物体受的力是平衡力非光滑接触面，物体发生相对运动或有相对运动趋势时，会产生摩擦力若物体没有发生相对运动也没有相对运动趋势时，就不会产生摩擦力A受到

22、向右的摩擦力B受到向左的摩擦力C不受摩擦力作用D无法确定考点：摩擦力的大小专题：应用题；重力、弹力、摩擦力分析：物体处于或匀速直线运动时，受到的力是平衡力，二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相 等、方向相反、作用在同一直线上；分析木箱和匀速直线运动情况下的受力情况就出正确解答：解：（1）木箱在 10N 的水平推力作用下不动，此时木箱水平方向受到的推力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件得，f1=F 推=10N（2）木箱在 22N 的水平推力作用下做匀速直线运动，此时木箱水平方向受到的推力和摩擦力也是平衡力，根据二力平衡条件得，f2=F 推=22N故选 C点评：知道物体在或做匀速直线运动时受

23、到的力是平衡力，以及相互平衡的两个力大小相等是解题的关键，难点是不要以为时不受摩擦力Af1=0 N；f2=22 NBf1=0 N；f2=50 NCf1=10 N；f2=22 NDf1=50 N；f2=22 N考点：摩擦力的大小；摩擦力的方向专题：重力、弹力、摩擦力分析：判断一个物体是否受摩擦要的依据是看这个物体有没有发生相对运动或者有没有相对运动的趋势，据此就可判断出 B 是否受摩擦力AB 叠放在一起和 AB 并列放在一起，AB 看做是一个整体，这个整体的摩擦力是不变的物体做匀速直线运动时，拉力等于摩擦力解答：解：AB、两个相同物块A、B 叠放在一起：A 和B 是同向同速运动的，即保持相对状态

24、，所以A 和B之间是没有摩擦力的，故 AB 错误；CD、把 AB 看做一个整体，因为AB 一起做匀速直线运动，所以地面对 B 的摩擦力等于拉力 F，即 15N，方向水平向左故 C 错误，D 正确故选 D点评：此题考查摩擦力产生的条件以及二力平衡的应用，考查了学生的知识运用能力AA 对 B 的摩擦力为 15N，向右BA 对 B 的摩擦力为 15N，向左C地面对 B 的摩擦力小于 15ND地面对 B 的摩擦力等于 15N16，物块A、B 叠放在固定的斜面 C 上，若 A、B 一起沿斜面匀速下滑（A、B 保持相对），设 A、B 间的摩擦力为 F1，BC 间的摩擦力为 F2，则（）17A、B、C 三物

25、块质量分别为M、m 和m0，作的联结，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计，若 B 随A 一起沿水平桌面作匀速运动，则可以断定（）考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：B 随A 一起沿水平桌面做匀速运动，所以物体都处于平衡状态；分别对m 进行受力分析；整体受力分析可知 M 与地面之间摩擦力的情况解答：解：对m 进行受力分析，m 受重力、支持力；因m 水平方向不受外力，故m 不会受到M 对m 的摩擦力，故 AB 间没有摩擦力；因为 B 随 A 一起沿水平桌面作匀速运动，所以 m 和M 受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，以及竖直向下的重力和竖直向上的支持力，因此 M

26、受到地面对其向左的摩擦力等于绳子的拉力，因为拉力等于m0 的重力，所以物体A 与桌面间的摩擦力等于拉力，即 m0g；故 A 正确；BCD 错误A物块 A 与桌面之间有摩擦力，大小为 m0gB物块 A 与 B 之间有摩擦力，大小为 m0gC桌面对 A，B 对 A，都有摩擦力，两者方向相同，合力为 m0gD桌面对 A，B 对 A，都有摩擦力，两者方向相反，合力为 m0g考点：摩擦力的大小分析：摩擦力产生的条件是发生相对运动或有相对运动趋势；抓住物体的状态，就可分析出物体受到的摩擦力情况解答：解：A、B 一起沿斜面匀速下滑且 A、B 保持相对，但 A 相对于 B 之间有相对运动的趋势；故A 与B之间

27、存在静摩擦力，即 F10；A 与B 在斜面上匀速下滑，将A 与B 视为整体，则整体相对于C 发生了相对运动，则 BC 之间产生了滑动摩擦力，即 F20；故 B 正确，ACD 错误；故选 B点评：本题考查摩擦力产生的条件，要产生滑动摩擦力需满足三个条件：两物体相互接触且接触面粗糙；接触面上有压力；物体之间有相对滑动；三个条件AF10，F2=0BF10，F20CF1=0，F2=0DF1=0，F20解答：解：工件随着传送带一起匀速向右运动，工件受平衡力作用，竖直方向上重力和支持力是一对平衡力 在水平方向上，工件相对于传送带没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以，不受摩擦力的作用，即在水平方向上不

28、受力故 ABD 错误，C 正确故选 C点评：根据工件做匀速直线运动，受的力是平衡力，可以检验是不是受摩擦力，若受摩擦力工件受力将不平衡，所以，不会受摩擦力当然判断是不是有摩擦力，关键还是要看工件相对于传送带有没有发生相对运动或相对运动趋势18，水平恒力F拉着质量为m 的木块在水平放置在地面上的长木板上向右匀速运动，木板保持若木板质量为 M，已知 Mm，则关于木板与地面之间的摩擦力大小的说法正确的是（）19，在一起的A、B、C 三个重物，当B 物体受到 10N 的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）考点：摩擦力的大小；摩擦力的方向专题

29、：图析法分析：对A 受力分析A 受到的各力；对整体进行受力分析，则由二力平衡C 受桌面的摩擦力大小对B 受力分析，重点分析两接触面上是否有摩擦力解答：解：对 A 由受力分析得，A 受竖直向下的重力、B 对A 的支持力，因水平方向物体做匀速直线运动，水平方向上不受拉力，故A 不受 B 的摩擦力，故 A 只受 2 个力；对A、B、C 整体受力分析得，整体受重力、支持力、拉力F 及地面对C 的摩擦力，因物体做的是匀速直线运动，故摩擦力与拉力 F 大小相等、方向相反，故摩擦力大小为 10N，方向向左；由于物体间力的作用是相互的，C 对水平面的摩擦力也为 10N，方向向右对B 分析可知，B 受重力、A

30、对B 的压力、C 对B 的支持力、拉力，因B 做匀速直线运动，故B 在水平方向上应受力平衡，故 B 应受 C 对 B 水平向左的摩擦力，大小为 10N故选 C点评：解答本题应注意A 只受重力与支持力，水平向上不受摩擦力；如不理解可用假设法进行判断，假设A 受摩AA 对 B 无摩擦力BC 对 B 的摩擦力为 10N，方向向左C水平面对 C 的摩擦力为 10N，方向向右DC 对水平面的摩擦力为 10N，方向向右考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：木块在木板平面上滑动，受到滑动摩擦力，当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力作用由此即可判断出拉力和摩擦力的关系解答：解：因为木块相对木板运动，

31、故木块受到滑动摩擦力；由于木块在拉力 F 的作用下做匀速直线运动时，而木板与地面则是相对 ，所以它们之间存在静摩擦力，由平衡可知，静摩擦力大小等于 F，故A 正确， BCD 错误；故选 A点评：解决本题的关键知道当物体处于匀速直线运动或状态时，合力等于零，可以根据平衡力的条件即可求出摩擦力的大小A也是 FB大于 FC由于木板没有运动，所以没有摩擦力D由于木板和地面的粗糙程度不知道，所以无法判断故选 A点评：整体法与法是受力分析中常用方法之一，应灵活应用；同时要注意受力分析要结合物体的运动状态同时进行分析20（2010模拟）体重 500N 的同学手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）21如

32、图，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动以下说法中正确的是（）22如图，不计绳重和滑轮的摩擦，A 重100N，B 重60N，已知A向右作匀速直线运动，下列说法正确的是（）考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：先对B 进行受力分析得出作用在绳子上的力；然后对物体A 进行受力分析，物体A 做匀速直线运动，处于AA 受到的摩擦力为 30N，方向向右BA 受到的摩擦力为 30N，方向向左C若把 B 的重增加一倍，A 受到的摩擦力会增加一倍D把 A 匀速向左拉动，拉力为 30N考点：摩擦力的大小专题：应用题分析：影响摩擦力的是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力

33、解答：解：木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，所以摩擦力大小不变，故A、C 错误，B 正确木块作加速运动时，木块的拉力大于木块受到的摩擦力故 D 错误故选 B点评：本题考查影响滑动摩擦力大小的，注意滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、运动速度都没有关系A木块受到的摩擦力逐渐减小B木块受到的摩擦力不变C木块受到的摩擦力逐渐增大D木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力考点：二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向专题：应用题分析：物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力才是平衡力很关键；然后运用平衡力特点就可找

34、到解答：解：同学做匀速直线运动，受到平衡力的作用；分析的受力可知：重力和摩擦力是一对平衡力；根据平衡力的特点，大小相等、方向相反；所以摩擦力的大小等于重力大小，故摩擦力大小为500N，方向向上；A、B、C 错误，D 正确；故选 D点评：此题考查了平衡力的应用，抓住重力与摩擦力是平衡力，就可顺利解答摩擦力的大小和方向A等于 500N，方向向下B大于 500N，方向向上C大于 500N，方向向下D等于 500N，方向向上擦力，则A 将会做变速运动23，斜面体 B 放在水平地面上，木块A 放在其粗糙的斜面上，用一个沿斜面向上的力拉木块 A，在拉力 F 的作用下，木块 A 和斜面体 B 保持相对一起向

35、右做匀速直线运动则下列说法中正确的是（）24小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（）考点：重力；力的示意图；摩擦力的大小分析：小孩在滑梯上滑下，受到摩擦力的作用，滑梯对小孩的支持力，重力作用解答：解：小孩在滑梯上滑下，小孩是运动的，和接触面之间存在摩擦力的作用，施力物体是滑梯；小孩受到滑梯的支持力的作用，施力物体是滑梯；小孩在地面附近受到重力作用，施力物体是地球；小孩不受下滑力的作用，找不到下滑力的施力物体，下滑力根本不存在A下滑力、摩擦力B重力、下滑力、摩擦力C下滑力、摩擦力、重力、支持力D重力、支持力、摩擦力考点：摩擦力的方向；摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：摩擦力总是阻碍物体间的

36、相对运动或趋势，所以方向与相对运动的方向或趋势相反解答：解：A、地面对 B 的摩擦力水平向左，与 F 不是平衡力，所以大小不一定相等，A 错误；B、由题意知，A 相对于 B 有向上运动的趋势，所以B 对 A 的摩擦力的方向一定沿斜面向下，B 正确； C、以 AB 整体为研究对象，F 在水平方向的分力大小等于地面对 B 的摩擦力，所以摩擦力大小不可能为 F，C 错误；D、由 B 知，D 错误故选 B点评：此题考查了摩擦力大小和方向的判断，在判断摩擦力的方向时，关键是分析物体相对运动的趋势，很容易出错A地面对 B 的摩擦力的大小一定为 FBB 对 A 的摩擦力的方向一定沿斜面向下C地面对 B 的摩

37、擦力的大小可能为 FDB 对 A 的摩擦力的方向可能沿斜面向上平衡状态；滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关解答：解：B 受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，由于B 向下匀速直线运动，并且有两条绳子作用在动滑轮上，不计绳、动滑轮重和滑轮的摩擦，所以作用在绳子上的力为 30N；A 向右作匀速直线运动，所以A 受到水平向右的拉力等于摩擦力，故A 受到的摩擦力为 30N，方向水平向左，故 A 错误，B 正确；若把B 的重增加一倍，但A 与地面的粗糙程度不变，压力也不变，故A 受到的摩擦力也不会改变，故C 错误；把A 匀速向左拉动，A 受到向左的拉力和向右的拉力、摩擦力作用，由于A 匀速运动，故向左

38、的拉力等于向右的作用力的合力；又因为接触面的粗糙程度和压力均不变，故摩擦力不变，则拉力为 30N+30N=60N故 D 错误故选 B点评：本题考查力和运动，以及受力分析本题要对每个物体分别进行受力分析，具有一定的难度25，在拉力F 的作用下，物体以一定的速度沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20N，则水平拉力 F 和物体受到桌面的摩擦力的大小分别为（不计滑轮重力和摩擦力）（）26重 50N 的物体在水平地面上，用 10N 的水平推力去推，物体仍保持状态，则地面对物体的摩擦力的大小是（）27一个人用 200 牛的力沿水平方向推着一木箱在水中地板上匀速前进，箱重 300 牛，那么木箱所受

39、的摩擦力为（）考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：二力平衡的条件：相互平衡的两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上解答：解：因为用 200N 的力推木箱，并使木箱沿水平向右做匀速直线运动，所以摩擦力与推力是一对平衡力则 f=F=200N，摩擦力的方向与拉力的方向相反故选 C点评：此题主要考查了二力平衡的条件及应用，要结合二力平衡条件进行分析解答对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题A500 牛B300 牛C200 牛D100 牛考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：对

40、物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力解答：解：物体在水平面上受：水平推力 F=10N、水平方向的摩擦力f 作用而，处于平衡状态，由平衡条件得：f=F=10N；故选 A点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩擦力，很容易出错A10NB40NC50ND60N考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：动滑轮由 2 段绳子承担拉力，所以可以省一半的力，此题绳端拉力是摩擦力，所以摩擦力与测力计的示数均等于拉力 F 的一半解答：解：测力计的示数为 20N，所以下面一段绳子对物体的拉力也为 20N，物体做匀速直线

41、运动，所受拉力与摩擦力平衡，所以物体受到的摩擦力等于 20N；因为动滑轮可以省一半的力，所以 F=2f=220N=40N故选 D点评：此题考查了摩擦力大小的判断，涉及了二力平衡的知识及动滑轮的省力特点，在分析时，将装置顺时针旋转 90更利于判断A10N；10NB20N；20NC20N；40ND40N；20N故选 D点评：确定一个力的存在一定找到施力物体和受力物体，如果找不到，这个力就不存在28水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为 F1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为 F2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动

42、时，弹簧测力计示数为 F3则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）29如图，用 50N 的压力 F，将重 20N 的物 A 紧紧压在墙壁上，物体以 0.2m/s 的速度沿墙壁匀速下滑，那么物体A 与墙壁之间的摩擦力为（）30，物体所受重力是 30N，当对它施加一个水平向右的 100N的压力将它压在竖直上处于时，它受到的摩擦力是（）考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力A30NB70NC100ND130N考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：要解决此题，需要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上知道物体处于状态或匀速直线运动状态，则受力平衡找

43、出图中物体所受的平衡力，在水平方向受到的推力与墙对物体的支持力是一对平衡力；在竖直方向上物体所受的重力与墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力解答：解：因为物体匀速下滑，所以物体受力平衡在竖直方向上，物体受到的重力和墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力所以摩擦力大小等于重力，等于20N故选 A点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，知道相互平衡的力大小相等同时要知道平衡状态是指状态或匀速直线运动状态A20NB50NC70ND0N考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度、接触面的大小无关当木块匀速直线运动时，弹簧测力计显示的是拉力的大小

44、，等于木块受到的滑动摩擦力解答：解：因为木块的三次运动都是匀速直线运动，并且滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、运动速度都没有关系，所以三次的滑动摩擦力相等，即弹簧测力计三次示数的大小相 等故选 D点评：滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、运动速度都没有关系AF1F2F3BF1F2F3CF1=F2F3DF1=F2=F3摩擦力的大小参考与试题一填空题（共 21 小题）1（2013贺州），用 F=7N 的水平推力将重为 5N 的物体压在竖直墙壁上时，物体受到摩擦力的大小是 5N，方向 竖直向上 ；如果把水平推力 F 增大 1N，物体受到的摩擦力

45、的大小是 5N分析：要解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上知道处于状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力，同时要知道一对平衡力的合力为零解答：解：因为物体所受重力是30N，受到一个水平向右的100N 的压力，并在竖直上处于时，所以物体受力平衡在竖直方向，物体受竖直向下的重力和墙对物体竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，所以 f=G=30N故选 A点评：首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断2（2013德阳）如图甲所示，物体甲重 40N，被 50N 的水平压力 F

46、 甲压在竖直墙壁上保持如图乙所示，物体乙重 60N，在 35N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f 甲为 40N，物体乙受到的摩擦力f 乙为 35N3（2011思明区）小东用 20N 的力水平推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用 50N 的水平力向后拉购物车，使其在过购物车受到的摩擦力是 20N，受到的合力是 70N考点：摩擦力的大小；力的与应用专题：压轴题；运动和力；重力、弹力、摩擦力分析：物体做匀速直线运动时，所受到的力一定是相互平衡的，再根据具体的受力情况可做出判断；同一直线上方向相同的两个力的合力，等于二力之和，同一直线上方向相反的两个

47、力的合力，等于二力之差，据此，分析出小车受到的力的方向，即可求出合力的大小考点：二力平衡条件的应用；摩擦力的大小专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力分析：对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力解答：解（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体 ，因此这两对力都是平衡力，所以f 甲=G 甲=40N（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦

48、力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f 乙=F乙=35N故 为：40；35点评：本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：首先要明确物体处于状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可解答：解：由题意知，物体，所以受平衡力作用，在竖直方向受重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，则 f=G=5N，方向竖直向上；若将水平压力增大 1N，物体仍处于状态，此时受到的摩擦力仍与重力平衡，大小相等，仍等于 5N故为：5；竖直向上；5点评：此题考查了摩擦力大小和

49、方向的判定，最关键的是确定图中的平衡力，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力或滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题4（2007厦门）滑雪是北方地区人们喜爱的一种运动有的地方，人们用滑雪板进行滑雪比赛（如图）已知滑雪板与冰面间的滑动摩擦力是滑雪板与人总重力的 O.02 倍，滑雪板与人的总质量为 180kg如果着滑雪板在水平冰面做匀速直线运动，则滑雪板对地面的压力是 1800N，鹿的拉力大小为 36N（g 取 10N/kg）5（2004陕西）（1）“天上的云从东边飘向西边”这句话中的“云的飘动”是以 地面 为参照物的（2）提醒语“注意安全，滑倒”中造成“滑

50、倒”的主要原因是 摩擦 力较小“闻其声知其人”是根据声音的 音色 来判断调节飞机的音量旋钮是在调节声音的 响度 考点：参照物及其选择；摩擦力的大小；响度；音色专题：其他综合题分析：在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动；声音的品质叫音色，不同体的音调、响度可以相同，但音色一般不同；声音的强弱叫响度，响度与体的振幅有关：振幅越大，响度越大解答：解：（1）“天上的云从东边飘向西边”，说明云的位置发生了变化，选择的参照物是地面或观察者；考点：重力的计算；平衡力和相互作用力的区分；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小专题：计

51、算题；压轴题分析：这一问中涉及到三个力：滑雪板与人的总重力 G、滑雪板对地面的压力、地面对滑雪板的支持力，其中支持力与重力是一对平衡力，支持力与压力是一对作用与反作用力，应用到的知识点是一对平衡力和一对作用与反作用力大小都要相等先根据摩擦力为重力的 0.02 倍，计算出摩擦力的大小，再根据摩擦力与鹿的拉力是一对平衡力，计算出拉力大小解答：解：（1）滑雪板对地面的压力等于地面对滑雪板的支持力，地面对滑雪板的支持力等于滑雪板和人的总重力，所以滑雪板对地面的压力等于滑雪板和人的总重力 G=mg=180kg10N/kg=1800N故为：1800（2）滑雪板受到的摩擦力 f=0.021800N=36N，

52、鹿的拉力等于滑雪板受到的摩擦力，为 36N故为：36点评：一对平衡力的关系是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，概括为“等大、反向、同线、同物”；一对作用与反作用力的关系是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上，概括为“等大、反向、同线、不同物”；主要区别是：一对平衡力作用在同一物体上，一对作用与反作用力作用在两个不同的物体上解答：解：小车做匀速直线运动时，推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力=推力=20N；当小车时，50N 的拉力，与 20N 的摩擦力是在同一直线上，朝向同一方向的两个力，因此，在过，小车所受的合力=50N+20N=70N故为：20；

53、70点评：本题主要考查的是 对二力平衡和力的 的掌握以及分析能力，在分析本题时，有两点很重要：一是物体在相同的表面做匀速直线运动时，不论速度如何，其受到的接触面摩擦阻力都是固定不变的；二是不要将惯性错当成一种力进行分析6（2003云南）放在水平地面上生 5000N 的木箱，受到水平向右 100N 推力时，恰好作匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是 100N，在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力 减小 （填“增 大”，“减小”或“不变”），在水平方向上木箱受到的合力是 0N7（2013许昌一模）在、汽车站和火车站都可以看到用于行李进行安全检查的水平传送带当旅客把行李放在传送

54、带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始运动，随后它们保持相对，行李随传送带一起匀速运，设传送带水平向右匀速运动，在行李A 和传送带相对之前，传送带对行李 A 的摩擦力的方向动为 水平向右 ；在行李 A 和传送带达到相对以后，传送带对行李A 的摩擦力的大小为 08（2013宝应县一模）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左运动，稳定时弹簧测力计的示数向左 ；大小为 2.6N则木块所受摩擦力的方向是 水平考点：摩擦力的大小；摩擦力的方向专题：重力、弹力、摩擦力分析：在行李A 和传送带相对之前，行李A 运动的力来自摩擦力，行李

55、运动的方向即为摩擦力的方向进行分析；根据平衡状态时对物体进行受力分析，并确定摩擦力的大小解答：解：（1）因为行李A 刚放上去时会向右运动，因此行李 A 受到的摩擦力的方向水平向右；（2）当行李与传送带一起匀速运动时，行李 A 受力平衡，即行李在竖直方向受到重力和支持力作用，而水平方向没有外力作用，因此行李不受摩擦力作用故为：水平向右；0点评：会根据物体的运动状态和受力分析判断摩擦力方向，注意处于平衡状态的物体受平衡力考点：摩擦力的大小；力的与应用专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力分析：木箱处于匀速直线运动状态，是一种平衡状态，要利用二力平衡的条件来木箱受到的摩擦力的大小受到的摩擦力是否变化，就

56、要从摩擦力的决定去分析解答：解：在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力由二力平衡的条件可知，摩擦力等于推力，故摩擦力为100N垫上几根圆木后，此时的摩擦由原来的木箱与地面间的滑动摩擦变为滚动摩擦，所以摩擦力减小由于木箱仍然是匀速运动，即处于平衡状态，所以合力为零故为：100；减小；0点评：的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，这个知识点经常用到，注意挖掘掌握增大和减小摩擦的方法，解释生活中有关增大和减小摩擦雪天、下雨天、洗手间等地由于地面有水或有冰，造成接触面粗糙程度减小，减小了摩擦力；

57、“闻其声知其人”，是根据体的音色不同进行判断；调节收音机的音量旋钮是在调节声音的响度故为：（1）地面；（2）摩擦；（3）音色；（4）响度点评：此题考查的是参照物、摩擦力、音色和响度等概念，难度虽然不大，但知识点跳跃性大，考查的是掌握的熟练程度和准确程度9（2009模拟），物体 B 重 30N，受到 F 等于 20N 的水平推力不动，则物体 B 所受的摩擦力是 20N质量是 10Kg 的物体受到的重力是 100N（g=10N/）10（2008双峰县二模）所受的摩擦力是 20N，物体A 重 30N，受到 F 等于 20N 的水平推力作用作匀速直线运动，则物体 A考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、

58、摩擦力分析：物体匀速直线运动，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力解答：解：物体A 重 30N，在 20N 的水平推力作用下匀速直线运动，此时物体受到重力和支持力是平衡力，水平考点：二力平衡条件的应用；重力的计算；摩擦力的大小专题：应用题分析：物体在水平方向上受推力 F 与摩擦力 f 作用而处于平衡状态，由平衡条件求出摩擦力大小；由 G=mg 可求出物体所受的重力解答：解：物体在水平方向上受推力 F 与摩擦力f 作用而处于平衡状态，由平衡条件得f=F=20N质量是 10Kg 的物体受到的重力是 G=mg=10kg10N/kg=100N故为：20

59、；100点评：本题考查了平衡条件的应用、物体重力与物体质量的关系，是一道基础题，学生应掌握这类题的解法考点：摩擦力的大小专题：重力、弹力、摩擦力分析：确定弹簧测力计的最小分度值，由图示弹簧测力计读出测力计的示数；滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此判断摩擦力方向，对木块受力分析，由平衡条件求出滑动摩擦力的大小解答：解：（1）由图知，弹簧测力计的最小分度值是 0.2N，弹簧测力计的示数是 2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力 F=2.6N；（2）木块相对于小车向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，向左，木块在水平方向上的受力情况，由于木块，处于平衡状态，由平衡条件得

60、：滑动摩擦力f=F=2.6N 故为：水平向左；2.6点评：本题考查了求滑动摩擦力的大小与方向，知道滑动摩擦力与物体相对运动方向相反是正确解题的前提条件，正确对弹簧测力计读数、灵活应用平衡条件是解题的关键11，将一个各表面粗糙程度相同重 12N 的矩形木块平放在水平桌面上，在 6N 的水平拉力作用下，恰好作匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为 6N；若改将面积较小的侧面放置在水平桌面上，并用 8N 的水平力拉它向前运动，此时木块所受的摩擦力为 6N12探究摩擦力对物体运动影响时，他在足够长的水平桌面右端固定一个定滑轮，让轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为 0.2kg 的木块相连，