人美小学美术一上第10课剪剪撕画画贴教案9九折优惠_第1页
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文档简介

1、南塘小学美术“四步一练”非电教备课模板课 题: 剪剪撕撕画画贴贴四 步以的形式引起学生的注意（一）激趣教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。，我今笔天给大家通带过来了一幅画儿，想看看吗？方法想。地把过画，以及听到的、看到的、想到的来。本课从学生的需要出发，从学生的简 析1、 这幅画面与（二）探平时的画面哪不一样？平时的画面是画的，这幅画是用纸2、 我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。作的吗？为什么？用手究解教惑学目 标3、 撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。欣赏感

2、受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型。重 点运用想想进行作品创作并能大胆看法。难 点教师：收集有关撕剪纸作品等。课前准备学生;布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。课型：手工制作课设计者:年级:一年级课后：4、 手离得远一些撕行？为什么？，容易撕坏。5、 问生你看我撕的这块像什么？生随意答，你撕的那块像什么？生说。6、 用彩笔画、贴彩纸上。我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试一张撕纸作品分几步？哪几步？撕纸分 3 步，第一步随便撕一块纸，看它像什步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更看懂。B撕的

3、画面太小好不好为什么？撕的彩纸不能过小，画面不好看。C怎么办？随便扔吗？你 好主意？撕碎的彩纸放到回收的盒子 保还用。小结：教师小结学生的意见后，自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓（三）巩 固 拓 展1 巧手设计：教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法来，以下两种形式进行作品的创作与表达。 撕纸添画形式剪纸形式2.激趣训练：教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。教师：拿出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）一种图形）。3.拓展训练：激发学生的探究：教师让学生观察自己生活周围东西是用纸与环保关系？（四）全课总结学生展示自己的作品对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。对撕纸式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型采用学生自评、互评、教师点评三位一体的评价方式，让学生在评价中发现、完善自信，引导学生逐渐形成美的共识。课后一练引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用，学生对纸的途等其他问题引起

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