有关月考的总结借鉴

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页有关月考的总结借鉴有关月考的总结1时间如流水，转眼间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进展总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。经历丰富的忠县校区全体老师给学生提出几点值得注意的地方。另外，也想给学生一点建议。一、明确月考性质和作用学校组织月考是希望到达两个目的，第一是让学生熟悉中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的时机，哪些题是自己可以看一遍就答复的，哪些是要花些时间来好好考虑的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的时机，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，

2、改良学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经历。而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为根底题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的缺乏和存在的问题，是知识方面的?或是应试技能方面的、应试标准性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当

3、的措施来补缺。二、理性对待月考成绩的作用既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否那么，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改良的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和开展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目的变得更加明晰。而如何利用月考的考试结果那么是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充

4、分利用的资。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目的，这样有利于自己考后及时找出目的差，然后分析p 目的差背后的原因，以便及时采取有效措施来进展补救。三、进步效率才是初三学习的“王道”在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在承受新知识点的同时开场第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“晋级”自己的复习方案。在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，进步复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习

5、时间，只有找到一种最合适自己的学习方法，才能有效复习。总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议：语文：紧跟老师教学节奏复习语文学习重在平时的积累和领悟，在第一次月考后，初三学生可以“通读”自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习方案，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，进步审题才能。除了跟老师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。由于初三开场的几次月考主要检验考生对根底知识的掌握情况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的知识。学习成绩比拟优异的考生，在掌握根底知识的同时，要梳理重要知识和学习方法，形成

6、知识网络体系;中等考生要重点掌握好根底知识和根本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。数学：重在掌握根底知识这次月考是考生进入初三的第一次考试，考核考生的知识积累情况，是考生初三阶段比拟重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异，学生应利用月考检验掌握的根底知识是否扎实。数学重在根底知识，所以学生在初三的开场阶段可以通过月考来检测自己根底知识的掌握程度。学生要擅长总结经历，发现进步之处，同时注意存在的知识破绽。英语：每天记词汇句型对英语学科而言，学生每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语根底知识的复习。现阶段，学生还要先找到一本合适自己的复习资料，然后按照英语学科

7、的各项专题逐一进展复习。学生还要多留意以前考试或平时练习中的错题，进展强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。建议学生，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要表达在以下几个方面：1)相关根底知识不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能注意考试的标准性;5)考试心态不够成熟等。只要你认真反思，总能对号入座，及时查出失误的详细原因。只有擅长发现缺乏的人，才能找到新的打破口。思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，及时采取相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五

8、个方面入手，即：根底知识、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对根底知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。最后，学生在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的选择。借助别人的力量，有时候更可以到达成功的此岸。戴氏教育竭诚为您效劳，愿“要考试，找戴氏”成为我们的共识。有关月考的总结2本次月考，从试卷分析p 来看，我班的根底总的来说不高。除了一些客观因素，如新接班，与学生之间需要进一步磨合，为改良工作，进步教学质量，增强比学赶超意识，营造浓郁的学习气氛，我认为要做好以下几个方面：第一、要进步成绩，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道

9、，要想进步教学成绩，一定要向课堂的40分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢?俗话说，台上一分钟，台下十年功，确实如此。语文知识面广，这就要求老师在课前要认真备课，阅读大量的资料，拓展知识视野，以充实教材内容。而老师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，否那么会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲，因此老师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联络生活，联络时事，注重知识之间的联络，让学生形成知识体系，能灵敏运用知识去理解，以进步语文才能。第二、要进步成绩，应注重精练。平时的教学，一般每课有练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一

10、方面是为了稳固知识，另一方面也能进步做题的速度，适应考试。但是，试卷多，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要老师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海吞没，平时注重抓根底知识和根本技能。抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我们都进展检测，要针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进展细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。第三、做好转差工作。给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。耐心辅导，及时查缺补漏，重点抓差生的作业修改，尽量做到当面修改订正，及时补差。同时做好家校合作，调动家长的积极

11、性，耐心做孩子思想工作，进步孩子学习成绩。第四、要注意以人为本，关心学生，关心任课老师。俗话说，亲其师，信其道。对于高年级学生，难免心理上，身体方面会出现一些问题，这就需要老师经常深化理解学生，关心其生活。进展心灵沟通，及时解决存在的问题。既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。对于任课老师同样要以人为本，关心老师们的疾苦，看到老师们的努力和获得的成绩，及时帮助老师解决后顾之忧。第五、积极参与听课、教研活动虚心向同行学习教学方法，分享教学中的精彩，研讨教学中的困惑，弥补教学中的疏漏，博采众长，努力进步教学成绩。班级学习气氛对学生的学习有着极其重要的作用，能否建立一个有着

12、浓郁学习气氛的班集体，是班级管理成败的关键。一、充分利用好班会这个主阵地，强化学生学习动机。一切行为来于动机。有积极的学习动机就会产生全力以赴深化的的宏大的内驱力。学习是个艰辛的.过程，学生的情绪也是起起伏伏、千变万化。要通过班会这种形式鼓舞学生斗志，震撼学生心灵，使学消费生一种发奋向上的内驱力，让学生热血沸腾激情澎湃，在学习的道路上不怕困难勇往直前。在平时教学理论中，我们发现，一方面有很大潜力的一些学生也许是“低成就的”因为他们没有受到充分激发，另一方面资质中等的学生可以远远超过他的实际潜力，因为他们高度受到激发而且以最大限度的力量来到达实现他们的愿望，因此，应利用班会板报，报刊文章对学生进

13、展理想教育，形成严谨勤奋务实求真的良好班风，以衡中追求卓越的校训激发学生。在班会课上，我举著名导演张艺谋“知识改变命运”的例子，举残废作家史铁生让生命闪光的例子，举衡中学子刘云川以自费生身份进入衡中，最后考入上海铁道学院后留学美国哥伦比亚大学的例子，举自己过去教过的成绩处于低谷经过顽强拼博终有所成的学生的例子，学生们对照自己受到很大震撼，收到良好效果。二、严格要求，措施到位。按照级部要求严格规定进入状态时间，使学生抓住点滴时间，进步学习效率。三、用目的激发学生。进入一个新的班集体，我首先让学生确立自己的长远目的和近期目的，让目的鼓励学生，让学生每天生活在目的中。四、引进竞争机制。俗语说：水不激

14、不跃，人不激不奋。第斯多惠也曾说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”学生刚进班编排宿舍时我都是按成绩平均分配，学校组织的每次考试按年级名次算出各个宿舍综合升降名次，平均前进的名次或退步的名次，评选学习优秀宿舍。使宿舍与宿舍之间、同学与同学之间形成一种竞争态势，有利于成绩的进步。五、树立典范。典范的力量是无穷的，对于班上有着优秀学习品质的同学，注意借助他们的行为影响带动其他同学。像我们班冯世鹏，成绩不错而且很刻苦，得了阑尾炎一边输液一边看书，平时学习问问题最多的是他，坐的最稳的是他，学习最踏实的是他，成绩最好的也是他，作为典型，真正起到带头作用。六、营造班级气氛。在我的课上

15、有一个小栏目“送你一句话”，每节课我在黑板上写一句话，如操千曲而后晓声，观千剑而后识器，即使翅膀断了心也要飞翔;班里有一块小黑板上让学生按学号每天写一句鼓励斗志的话，我们还确立了超越梦想作为班歌，每次班会课前齐唱，使整个班级形成一个激情澎湃的气氛。有关月考的总结3时间过得真快，转眼间，一个月过去了，通过这一个月的学习，使我理解到高中学习再也不像初中那样简单了，很多知识也不是像想像中的那样，套一套概念就能出结果的，高中学习似乎更重视才能的培养。在这次月考中，我语文考的不是很理想，没有及格，只考了56分。根底知识丢分确实不少，选择题第二题的找错别字，默写上都丢分了。而在课内文言文阅读上，我背的注解

16、也不够好，两道翻译的题答的错误率也很高，后面的阅读题也错了不少。从这次月考，我知道，语文的学习不再像初中那样死记硬背就能得分，理解的东西也越来越多。数学是这五科中为数不多的及格科目之一，72分。从分数上来看，72分应该说也不算低了。但是，从卷面上看，还是有太多的破绽需要解决。遇到略微难一些的题就束手无策了，这也是我要面对的问题之一。还有就是像解不等式这样的题在考试是不能丢分的，这次月考我就错了一道。化学这次月考也及格了，不过也仅仅是61分。还有许多概念没有背好，电离方程式学的也不是很好。物理这次月考考的不好，45分，选择题有几道不该错的错了，计算题可以说一点思路都没有，高中物理与初中物理的区别

17、就在于此，高中物理不再是套公式就能出结果的了，物理在高中确实难题涨了不少。英语，42.5分，这科是我最没有想到的。二卷拿到了6.5分这也是让我很惊讶的。其实从卷面上看，这也就不奇怪了，词组只得2分，这也证明我平时学习英语并不怎么用功，以后我应该改良。应该说，一次考试的失败算不了什么，重要的是及时找到错误原因，理解自己现状，以便接下来更好的找到方向。论成败，人生豪迈，大不了重头再来。人能有多少次头可以重来，努力学习，下次考试争取考好。有关月考的总结4紧张的月考生活完毕，我在此对这次月考的情况进展一下总结。首先我对这次月考的成绩表示比拟满意，满意在根本发挥出我掌握知识的程度，不满意在有些错误根本是

18、不应该错的。比方做作业时出现过的过失，过后没有认真复习，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着，懊悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必需要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点那么要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后

19、句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵敏，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边盘旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，英语考得不好。主要问题出如今阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间

20、的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那局部的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字;二是多做题。令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出如今概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。在这次月考中我之所以获得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的进步。以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，

21、我一定会发扬优点改正缺点。争取获得更优异的成绩。有关月考的总结5第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。如今，总结一下第二次月考。第二次月考，语文120分，数学127分，英语分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。默写必背的古诗文篇目不能总分值。现代文中的阅读，根本的一些术语掌握还不够纯熟。作文思想不够深化。其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。考数学的时候，选择题和