五年级下册信息技术教案-12.轻松编辑工作表|人教版_第1页
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文档简介

1、第12课 轻松编辑工作表一、教学目标知识方面:1使学生掌握如何设定工作表的数目。2使学生掌握切换工作表的方法。3使学生掌握给工作表改名的方法。4使学生掌握移动、复制、删除工作表的方法。5使学生掌握在相关的工作表中进行操作的方法。技能方面:1培养学生处理表格的能力。2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面:1培养学生注意观察的习惯。2培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。3培养学生主动为集体服务的精神。二、教学重点1设定工作表的数目。2切换工作表。3工作表的移动、复制和删除。三、教学难点在相关的工作表中进行操作。四、教学方法1演示法。2观察法。3实践法。五、教学手段与教学媒体1多媒体

2、网络教室。2教师准备的表格素材。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一、导入课题 教师展示“班级成绩记录表”(含有多个工作表的工作簿),介绍本节课的学习任务。 二、新课 1设定工作表数目 教师介绍:一个工作簿中默认的工作表数目是3个,我们可以根据需要设定不同的数目。 教师新建一个工作簿,将工作表数目设定为5,让学生观察屏幕显示的变化。 教师要求学生新建一个工作簿,将工作表数目设置为4。 2切换工作表 教师要求学生演示在不同的工作表之间进行切换。 3给工作表改名 教师介绍两种给工作表改名的方法后,要求学生:将自己新建工作簿中的工作表标签

3、分别改为三年级、四年级、五年级和六年级。 4移动工作表 教师介绍两种调整工作表顺序的方法后,要求学生:将工作表顺序调整为三年级、四年级、五年级和六年级。 学生观看教师展示的含有多个工作表的工作簿,听教师介绍本节课的学习任务。 学生听教师介绍。 学生观看教师操作,学习设定工作表数目的方法。 学生上机实践,设定工作表数目。 学生完成教师的要求。 学生听教师介绍,完成教师布置的任务。 学生观察教师的演示,完成教师布置的任务。 使学生了解本节课的学习任务。 学生了解工作表的数目可以设定。 通过教师演示和亲自实践,学生可以掌握设定工作表数目的方法。 学生可以掌握在不同的工作表之间进行切换的方法。 经实践

4、后,学生可以掌握给工作表改名的两种方法。 学生可以掌握调整工作表顺序(移动工作表)的两种方法。 5复制工作表 教师布置任务:自学复制工作表的方法。 教师要求学生演示复制工作表的操作方法。 6删除工作表 教师布置任务:自学删除工作表的方法,将新复制的工作表删除。 7在多个相关的工作表中操作 教师介绍选择多个相关的工作表的方法: (1)选择连续的工作表 按下Shift键再单击工作表标签可以选择连续的工作表。 (2)选择不连续的工作表 按下Ctrl键,再分别单击要选定的工作表。 教师布置任务:分别用两种方法选择多个工作表,在其中个工作表的单元格中输入文字,观察其他工作表有什么变化。 学生回答问题后,

5、教师布置任务:在4张工作表中同时输入“购书记录、购书地点、购书时间、书名、价格”等内容,制作4张“购书记录表”。 三、课堂练习 完成课后练习1、2、3、4。 学生自学复制工作表的方法。 学生演示复制工作表的操作。 学生自学删除工作表的方法。 学生观看教师的演示,学习选择多个相关的工作表的方法。 学生完成教师布置的任务,观察工作表中的变化并回答问题。 学生上机实践,完成教师布置的任务。 学生完成课堂练习。 学生可以掌握复制工作表的方法。 学生可以顺利掌握删除工作表的方法。 学生可以掌握选择多个连续的工作表和多个不连续的工作表的方法。 学生可以得出:在其中一个工作表的单元格中输入文字,其他工作表对应的单元格就会出现相同的内容。 绝大多数学生可以完成任务,个别学生需要指导。 学生可以顺利完成课堂练习。 四、课堂小结 教师与学生共同小结工作表的多种操作方法,强调:在Excel中的改名、移动、复制、删除等操作与Word相似。对于相关的多个工作表的相同内容可以同时操作。 五、布置作业 为五年级4个班设计“科技图书目录表”,包括“书名”、“作者”、“定价”等项目,并要求

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