一年级上册科学教案-3 走近植物-剪纸花｜沪教版

1、科学与技术第三单元走进植物 第四课时剪纸花教案 一、教学目标：知识与技能：1.初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。2.通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。3.通过介绍，了解中国部分城市的市花。4.通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。过程与方法：1.能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。2.学会看制作流程贴图，依照流程图，能运用剪刀剪一朵纸花。情感态度与价值观：1.培养学生学会运用观察、比较的方法来认识花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。2.通过花，认识到植物，对研究植物的花产生兴趣。3.在剪纸花时

2、候，培养学生大胆的创新意识。二、教学重点和难点：教学重点：初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。教学难点：1.能运用观察、比较等方法来描述花的一些显著特征。2.学会看制作流程贴图，依照流程图，能运用剪刀剪一朵纸花。三、教学具准备：自制ppt，纸花，教材，彩色手工纸，剪刀，吸铁石。四、教学过程：师：今天课程开始之前呀，徐老师请大家先看一段视频，看完之后请小朋友告诉我“你刚刚看到了什么？”（一分钟 视频）师：好，视频到这里就结束了，哪位小朋友可以告诉徐老师“你刚刚看到了什么？”生：（各种各样的）花师：非常好，所以今天我们就一起来了解一下“花”。（板书：花）活动一：认识花师：徐老师这里有一些

3、花的图片，想请小朋友来认一认，看看你认识哪些花？请小朋友们仔细观察一下这些的花，和同桌讨论一下它们长得怎么样？（讨论两分钟）师：（拍手）好，时间到。哪位小朋友愿意和大家分享一下？生1：我认识蝴蝶花，我觉得蝴蝶花长得像蝴蝶，由白色、紫色和黄色组成，春天开放。生2：我见过牵牛花，牵牛花长得像一个个小喇叭，颜色有紫色和粉红色，夏天和秋天开放。生3：第三幅图是鸡冠花，鸡冠花长得像鸡冠，也像一把扇子，是红色的，夏天开放。生4：我见过荷花，荷花生长在水里，是粉红色的，荷叶是椭圆形的，很大，夏天开花。生5：我认识向日葵，向日葵像个大盘子，是黄色的，因为花向着太阳生长，所以叫向日葵，夏天开放。生6：我家有玫瑰

4、花，玫瑰花有粉红色的，也有红色的，很漂亮，闻起来很香，春天开花。生7：我家小区里有一串红，一串红像一串火红的鞭炮，秋天开放。生8：我认识兔子花，兔子花的花瓣长得像兔子的耳朵，春天开放。师：大家观察的都很仔细。下面徐老师准备了几个谜语，想请小朋友们来猜一猜。（出示谜语）哪位小朋友认识字，请他（她）来给大家念一念谜面。（读谜面1）生：向日葵。师：答对了。请你告诉大家你是怎么猜出来的？生：因为向日葵是金灿灿的，而且它的脸是朝着太阳的。师：你说的真好，表扬他（她）。（读谜面2）生：牵牛花。师：答对了。请你告诉大家你是怎么猜出来的？生：因为牵牛花像一一个小喇叭。师：非常好，你抓住了重点，大家表扬他（她）

5、。（读谜面3）生：一串红。师：答对了。请你告诉大家你是怎么猜出来的？生：因为一串红是红色的，也是很多小花朵长在一串上的。师：嗯，你说得真形象，表扬他（她）。（读谜面4）生：荷花。师：答对了。请你告诉大家你是怎么猜出来的？生：荷花是生长在水里的，是粉红色的，绿船就是荷叶，是绿色的，而且很大。师：你分析得很具体，表扬他（她）。师：认识了这些花，我们知道了不同的花有不同的样子，那同学们喜不喜欢花呀？生（齐）：喜欢。师：嗯，徐老师也很喜欢，因为花不仅好看，可以用来观赏，而且花还有花语，不同的花代表着不同意思，所以中国许多城市都选择了一种花来作为城市的象征。徐老师想来考一考小朋友们，知不知道我们上海市的

6、市花是什么？生：白玉兰。师：真聪明。那有没有小朋友知道，为什么要选择白玉兰作为上海市的市花呢？生：因为白玉兰很香、很漂亮。师：嗯，你说得没错，但是这不是选择白玉兰作为上海市市花的原因。徐老师来告诉你们，我们来仔细看一下图片，因为白玉兰开放的时候是没有叶子的，花朵大而洁白，盛开时朵朵向上，象征着一种开路先锋、奋发向上的精神，所以选择白玉兰作为上海市的市花。师：我们再来看一些其他城市的市花，代表香港特别行政区的是紫荆花，是家庭和美的象征；南京的市花是梅花，因为从古至今梅花一直被中国人视为吉祥之物；杭州的市花是桂花，中国人寓意桂花为崇高、美好。师：城市有市花，国家也有国花，有哪位小朋友知道中国的国花

7、是什么？生：牡丹。师：真聪明，牡丹被称为“百花之王”，有繁荣昌盛的含义，所以我们选择牡丹作为国花。有没有同学知道其他国家的国花？生：不知道或日本的国花是菊花，美国的国花是玫瑰花。师：许多国家都有国花，比如韩国的国花是木槿花，德国国花是矢车菊，法国国花是鸢尾花。所以说，不同的花代表着不同的含义。活动二：剪纸花师：真正的花朵容易凋谢，今天徐老师给大家带来了一些不会凋谢的花，小朋友们猜猜是什么？（出示纸花）生：纸花。师：同学们觉得这些纸花漂不漂亮？生（齐）：漂亮。师：想不想自己来剪一朵纸花？生（齐）：想。师：好，下面徐老师来教大家剪纸花。（补全板书：剪纸花）师：我们一起把书打开，翻到第33页，给大家

8、一分钟的时间，自己先看一下如何剪纸花。（学生看书）师：好，我们一起来看一下如何剪纸花，（示范）首先我们拿出一张彩色纸；第一步，对折，怎么折？是角对角对折，还是边对边对折？生：角对角对折。师：对，第二步，再对折，还是角对角对折；第三步，再对折，还是角对角对折，一共对折几次？生：三次。师：第四步，剪出花边，记住哦，我们剪的时候一定要把开口朝上再剪（演示开口朝上），（展开）这样就变成一朵纸花了。但是如果你没有开口朝上，那你剪出来的就不是一朵，而是花瓣了。同学们学会了没有？生（齐）：会了。师：我们还可以再给它加加工，老师在花边处又剪了几下，于是又变成了这样一朵纸花（展开），同学们可以发挥自己的想象力，

9、剪出各种各样的纸花，明白了没有？生（齐）：明白。师：好，这次我们剪纸花用到了一个很重要的工具剪刀。我们在使用剪刀的时候一定要注意安全，老师提两个要求，一剪刀头不能对着别人，二我们使用剪刀的时候一定要坐在位子上，不可以随便走动，能不能做到这两点？生（齐）：能。师：好，那老师接下来发材料。（学生动手剪纸花。）师：好，我们把剪刀放在桌上，不动了。徐老师刚刚走了一圈，把小朋友们剪的纸花都贴在黑板上了，下面我请同学们来说一说，你喜欢哪一朵？为什么？生1：我喜欢粉红色的那一朵，因为我喜欢粉红色。生2：我喜欢蓝色的那一朵，因为那朵花的花边很好看。生3：我喜欢绿色的那朵。因为是我剪的。师：徐老师也很喜欢你们剪的纸