明治维新和戊戌变法

1、明治维新和戊戌变法年级学科：高三历史教材章节：一轮复习大荔县2020年中小学疫情防控时期网络课程主讲教师：路向阳任教学校：城郊中学大荔县教学研究室 监制2020年3月1.明治维新2.戊戌变法考纲要求课程标准：明治维新(1)知道明治维新的历史条件。(2)概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位课程标准：戊戌变法(1)了解戊戌变法产生的历史根源。(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。(3)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性考点一：明治维新1历史背景(1)政治：各阶层对幕府统

2、治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。(2)经济：日本资本主义萌芽出现并发展。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。(4)前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。2改革内容(1)政治_，把全国划为3府72县，把地方置于中央政府直接管辖之下。废除等级制度，宣布“_”，取消了等级身份制和武士阶层特权。通过公债补偿的形式逐步收回华族与士族的俸禄与禄米，适应资本主义发展的体制建立起来。1889年颁布大日本帝国宪法，建立_制。废藩置县 四民平等 君主立宪 (2)经济改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。土地改革：废除封建领主土地所有制，确立

3、_，允许土地买卖。地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。“_”：建立近代企业，政府引进西方先进的技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路。土地私有 殖产兴业 (3)文化：派遣学生到欧美国家留学；按照欧美国家模式，建立_体制，实行“和魂洋才”的教育原则；生活习俗方面，明治政府大力推进_。(4)军事：实行_，仿照欧美建立常备军；大力改进军事装备，并建立现代化军工企业；进行_教育，军队只向天皇负责。近代教育 西化 义务兵役制 武士道 3历史影响(1)积极作用使日本走上了近代化(资本主义)道路，实现了富国强兵。加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家。使日本摆

4、脱了民族危机，成为亚洲强国。为亚洲近邻国家改革提供了有益的借鉴。(2)局限性保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。日本推行侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。4改革特点(1)从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，比较全面。(2)从改革方向看，推行了全面西化的政策，大力发展资本主义，不仅引进西方先进技术，而且注重更新改造。(3)从改革方式看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。(4)从改革内容看，在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。1变法背景(1)社会背景民族危机：马关条约签订后列强在中国强占_和划分“_”，掀起瓜分中国

5、的狂潮。统治危机：清政府的财政危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加激化。(2)经济基础：19世纪末，中国_的初步发展。(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。(4)思想基础：资产阶级维新思想产生并发展。早期维新思想：对戊戌变法起到了一定的思想先导作用。 康梁维新思想 主要内容：呼吁变法图存，提倡兴民权，学习西方资本主义政治制度。 宣传方式：维新派与顽固派论战，“公车上书”，成立强学会和保国会等组织，创办中外纪闻等报刊。考点二：戊戌变法租借地 势力范围 民族资本主义思考1戊戌变法的直接目的和根本目的分别是什么？提示：直接目的：挽救民族危亡，救亡图存。根本目的：为资本主义发展

6、开辟道路。思考2康有为维新思想的特点是什么？为何具有这一特点？反映了资产阶级的什么特点？提示：特点：把西方资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想相结合，宣传变法。原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；封建势力根深蒂固，托古改制以减少变法阻力。特点：中国民族资产阶级具有革命性和软弱性的双重性。(1)施政纲领：1898年1月，康有为的应诏统筹全局折提出变法的具体措施，成为资产阶级维新派的施政纲领。(2)开始变法：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书。2、百日维新3、内容内容意义作用政治鼓励_；改旧制：改订_；裁撤冗员；澄清吏治，取消旗人由国家供养的特权_知识分子有机会参与政

7、权基本上反映了维新派的愿望和主张，在一定程度上动摇了封建统治秩序官民上书言事 律例 资产阶级 内容意义作用经济中央设立矿务、铁路总局、农工商总局，奖励_的发展；举办商会、农会等民间团体；改革_，编制国家预算决算；兴办邮政，裁撤驿站有利于中国_的发展基本上反映了维新派的愿望和主张，在一定程度上动摇了封建统治秩序文教普遍设立中小学堂，_设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许设立报馆、学会；奖励科学著作和发明；改革_制度，废八股有利于先进科学文化的传播军事精炼陆军，改习洋操；添置船舰，扩建海军；裁汰旧军。增强国防力量农工商业 财政 民族资本主义 京师 科举 维新变法法令有何局限性？提示：没有涉及

8、设议院、开国会、制定宪法等政治主张，只局限在社会上层，没有深入广大民众，因而没有形成变革旧制度的巨大力量。4结果：失败(1)标志：1898年9月，慈禧太后发动“戊戌政变”。(2)原因1.根本原因:资产阶级维新力量的弱小和封建顽固势力的强大,力量对比悬殊。2.具体原因:维新派缺乏坚强的组织领导;脱离群众;依靠的是没有实权的皇帝;对极少数帝党官僚和帝国主义抱有幻想。戊戌变法的特点(1)从方式上看,变法要用西方和日本的政治、经济、文化、技术、军事制度模式,对中国传统的旧制度进行改革。(2)从涉及领域上看,涉及的领域比较广泛,下至经济基础上至上层建筑(政治、军事、思想文化),体现了除旧布新的新气象,但

9、未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制),表现了资产阶级的局限性。(3)从推行范围来看,仅限在社会上层,只得到少数官员的支持,没有深入广大人民群众,因而没有形成变革旧制度的巨大社会力量。(4)从内容上看,没有涉及开国会、定宪法、建立君主立宪制等政治主张,表明光绪帝变法的初衷不是实践维新派的政治主张,发展资本主义,同时也反映了资产阶级的软弱性和妥协性。(5)从推行者来看,由没有实权的皇帝来推行,显示出维新力量的薄弱。5历史意义(1)性质：是一次资产阶级性质的_运动，具有进步意义。(2)政治：是一场_的政治运动，具有爱国性。(3)思想：是中国近代第一次_运动，具有启蒙性。(4)经济

10、：有利于中国资本主义的发展。(5)文化：有利于西方科技的传播，推动了_(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展。(6)习俗：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。改良 爱国救亡 思想解放 近代文化 向帝国主义过渡时期，中国成为列强的瓜分对象自由资本主义时期，列强忙于侵略亚洲其他国家国际环境发布大量改革上谕，但由于顽固派的反对，无法推行涉及政治、经济、军事、文化等领域，并强力推行具体措施无实权的光绪帝明治新政府依靠主体资产阶级维新派中下级武士、新兴地主阶级领导力量小农经济为主导，民族危机深重，顽固势力强大资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱社会背景戊戌变法明治维新项目真 题 研 析(20

11、19新课标卷卷45)阅读下列材料，回答问题。材料 日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。战争历时8个月，以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。 摘编自（日）坂本太郎日本史（1）根据材料并结合所学知识，分别说明中下级

12、武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。（9分）【解析】作用：结合所学明治维新的背景可得出前期为推动领导力量，为推翻幕府做出了贡献。根据材料“对政府极度不满。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。”得出后期为阻碍反对势力。原因：前期：根据所学在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府。后期：根据材料“政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决”并结合明治维新改革的相关内容，从改革的深入触及到中下级武士的利益、难以适应向近代社会的转变，生存艰难等方面概括。【答案】（1）作用：前期为推动领导力量，后

13、期为阻碍反对势力。原因：前期：在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府。后期：明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；难以适应向近代社会的转变，生存艰难。（2）根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。（6分）【解析】根据所学可从维护政府稳定、有利于改革的推进、有利于发展资本主义等角度概括。【答案】保证了明治政府的稳定；有利于改革的推进；有利于发展资本主义。(2019新课标卷III卷45)阅读下列材料，回答问题。材料 甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898

14、年，康有为在应诏统筹全局折中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。 摘编自戊戌变法档案史料等（1）根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。【解析】（1）原因：根据材料“随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早”、“开制度局的建议得到

15、了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对”可分析出康有为从主张设议院转向开制度局的原因有自身认识的改变、赢得光绪的支持及减少阻力等方面。【答案】（1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。（2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。【解析】（2）特点：根据材料“设制度局，负责“审定全规，重立典法”可知体现的是变法的核心机构；根据材料“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”可知体现的是注重维护皇帝的权威；根据材料“制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行”可知体现的是一定程度上具有议院的性质。【答案】（2）变法的核心机构；注重维

16、护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。提 能 演 练【历史上重大改革回眸】(15分)材料服饰在人类生活中最初只是为了实现遮体、避寒的功能，但是随着社会的发展用衣冠来“昭名分，辨等威”为历代统治者所重视和继承，“衣冠之治”成为中国传统服饰文化的一大特色。 康有为将断发易服与强族强国联系起来，可谓掀起了清末服饰变革之最强音。革命派对于服饰变革的诉求比维新派彻底得多，激烈得多，并伴随仇满、反满的民族主义和革命主义情绪，他们认为：“凡种族之别，一曰血液，二曰风习。”而风习也包括服饰方面，加之结合满清入关时推行血腥的“剔发”、“易服”政策，因此反满就先划清汉族和满族之间的文化界限。辛亥革命之后，传统旧服

17、饰所承载的政治色彩逐渐淡去，新服饰更多体现了民众的个性和自由选择精神。孙中山先生提出的服装制作原则：“适于卫生，便于动作，宜于经济，壮于观瞻”，使服装基本摆脱了等级和伦理制度的干预，在中国延续几千年的“衣冠之治”也逐渐瓦解。 摘编自张晓瑾清末到民国的服饰改革与社会心理的变化(1)根据材料，概括从古代到民国时期服饰功能演变的过程及趋势。(8分)解析：第(1)问，据材料“服饰在人类生活中最初只是为了实现遮体、避寒的功能，但是随着社会的发展用衣冠来昭名分，辨等威为历代统治者所重视和继承”得出古代从遮体避寒到区分尊卑等级；据材料“辛亥革命之后，传统旧服饰所承载的政治色彩逐渐淡去，新服饰更多体现了民众的

18、个性和自由选择精神。孙中山先生提出的服装制作原则适于卫生，便于动作，宜于经济，壮于观瞻，使服装基本摆脱了等级和伦理制度的干预”得出民国时期，从承载强烈的政治意识、民族情感到体现民众的个性和自由选择精神，基本摆脱了等级和伦理制度的干预；第二小问“趋势”，向着国际化、现代化、平民化发展。答案：(1)过程：古代：从遮体避寒到区分尊卑等级；民国时期：从承载强烈的政治意识、民族情感到体现民众的个性和自由选择精神：基本摆脱了等级和伦理制度的干预。(6分)趋势：向着国际化、现代化、平民化发展。(2分)(2)根据材料并结合所学知识，分析革命派对于服饰变革的诉求比维新派“彻底得多，激烈得多”的原因。(7分)解析

19、：第(2)问可以从当时中国的民族危机不断加深，资本主义经济的发展，资产阶级力量日益壮大，由温和的改良到激进的革命等方面回答。答案：(2)原因：民族危机不断加深；随资本主义经济的发展资产阶级力量日益壮大；由温和的改良到激进的革命。(7分)规律总结 备考方略1.改革和革命的区别(1)改革与革命的主体不同：改革是国家、政府的行为；而革命一般是群众的行为。(2)改革与革命的目的不同：改革是在旧制度的基础上，对其中某些环节进行局部的改造，从而维护旧的统治；革命则是对旧制度的根本改造，是新制度代替旧制度的斗争。(3)革命后必然对国家机器等进行重建，需要一段时期的政治稳定与经济恢复；改革则是对原有的社会制度的完善与改进，往往不会对生产力造成重大的破坏，一定程度上有利于社会的发展。2、改革的分类（1）从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。（2）从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。（3）从性质看：为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性