桥颂阅读答案六年级_第1页
桥颂阅读答案六年级_第2页
桥颂阅读答案六年级_第3页
桥颂阅读答案六年级_第4页
桥颂阅读答案六年级_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页桥颂阅读答案六年级桥颂阅读答案六年级弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上宏伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素,庄重。它虽然没有华美的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承当着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开拓一条伸向此岸的通道,当作最大的快乐。我赞美桥的辛勤。清晨,拱

2、桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而,它从未有过半点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,桥却无私地把自己奉献给人们,甘当人们的垫脚石。我赞美桥,更赞美我们亲爱的教师,教师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊,教师不辞辛苦

3、地在灯下备课,修改作业。我们作业本上的条条批语,个个红勾,不全都凝聚着教师的心血吗?教师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。教师像桥一样无私。假如将来我能获得一些成就,那我要说,是教师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。教师啊,您为我们无私地奉献了一切!我赞美桥,更赞美我们亲爱的教师。1.填写近义词或反义词。精致()著名()无私()赞美()2.根据给出的解释,在文中找出相应的词语。(1)必须经过的途径。泛指事物必须遵循的途径。()(2)声名传播至国内外,形容声名传播很远。()(3)引人注意。形容人或事物具有特色,能吸引人们的注意力。()3.文中运用了多种修

4、辞方法,请写出以下句子运用的修辞方法。A.比喻B.拟人C.夸大D.反问(1)弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。()(2)它把为人们开拓一条伸向此岸的通道,当作最大的快乐。()(3)过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?()4.请用横线在文中画出直接赞美教师的句子。5.填空。作者借“桥”来赞美教师的_、_、_,表达了_的思想感情。参考答案:1.精巧有名自私批评2.(1)必经之路 (2)享誉中外 (3)引人注目3.(1)A(2)B(3)D4.教师啊,您为我们无私地奉献了一切!我赞美桥,更赞美我们亲爱的教师。5.朴实辛勤无私对教师的亲爱和赞美(意思对即可)议论文阅读答题技巧第一,理解议论文的三要

5、素:分别是论点、论据、论证。只有懂得这种文体的文章要素,才可能知道如何下手。第二,知道议论文的文体框架构造是如何的。议论文都是以提出问题,进而分析p ,最后提出解决问题。按照这个框架逻辑去阅读,就可以让我们快速理解作者的意图了。第三,开场答题时先判断是否是议论文文体。掌握了议论问的要素和框架,就可以帮助我们快速判断面对的是是否是真的议论文了。第四,先阅读问题,再带着考虑有针对性的进展快速阅读。这样可以加快答题速度,在阅读过程中遇到答案的可以先行做标记作答。第五,快速找到文章的三要素,疑难问题先行跳过,不要停顿全文阅读。在阅读全文时,找到文章的要素和框架,对于比拟难作答的题目可以进展二次阅读和考虑。第六,结合作答的问题,第三遍快速阅读核对答案。做题千万不要大意失荆州,假如时间还充裕,可以回头再看一遍有没有答偏题了。说明文阅读如何概括“说明文中的信息”对策:(1)提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、阐述简洁鲜明的文章。(2)抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进展提醒。这种方法适用于评价事理、剖析事理、说明特

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论