2022年小学品德与生活社会的工作计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年小学品德与生活社会的工作计划一、指导思想本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据低年级学段学生的实际情况，制订品德与生活学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的教育教学工作。二、工作重点：随着新课程改革的全面推进，以及教研室对品德学科的高度重视，我们本学期按照上级要求，组建了品德与生活教研组，我们组作为学校教学研究的基层_，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品

2、德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。三、工作措施：(一)认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。1.校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。教研组不断强化学习教育，认真研读品德与生活、品德与社

3、会新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。2、教研活动(1)确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。结合品德组的实际，要积极参加兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到最高。(2)认真抓好课堂教学活动，组内加强_备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的_备课方式，特别要注意教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步。重视听

4、课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格，通过上互助课，互相研究，互相探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。(3)通过开展丰富多彩的活动，创造育人环境。品德与生活是一门以生活为主的课程，处处体现了生活性，我们通过各种节日以及学校_的活动，为学生创设环境，加强对学生的品德教育，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶，真正发挥品德学科的优势。四、具体活动安排：_月1、_本学科成员共同制定本学期教研计划，并向任课教师传达计划。2、_青年教师开展说课活动。_月1、为青年教师基本功比赛做好准备。2、每人上好常态课。_月1、观看优秀课例录像。2、参加区名师课

5、堂教学专题研讨。_月1、做好优秀课件、案例征集2、_教师上好研讨课，做好评课活动。元月1、做好考查、抽测、工作。2、总结、整理、反思本学期工作。2022年小学品德与生活社会的工作计划（二）一、班级分析我所任教的五(1)和班学生为各有_人,这两个班是团结上进、活泼诚实的班集体,绝大部分学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步

6、认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。二、教材分析教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均有一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点:1、教育性。在本册教材中,主要进行以下方面内容的教育:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个自我的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同

7、感、归属感等等。2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过个人人与人人与社会这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。三、全册教学目标1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义,懂得人无信不立,做人要诚实守

8、信,才能取信于人。2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序,初步明白民主生活区的意义,树立现代民主意识。3、了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家,体验热爱祖国的情感知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结。四、教学措施1、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识。2、善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。3、创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。5、创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验。五、教学进度周次教学内容教学课时备注1始业教育12第一单元1、家庭万花筒23-42、父母我特殊的朋友3中秋节53、我是文明家庭一分子26国庆节7第二单元1、难忘的校园生活282、