2022年小学春季教学教研工作计划范文

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年小学春季教学教研工作计划范文一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断

2、提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听每期至少听课_节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;

3、读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少_节。4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改

4、精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检结果，记入教师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书

5、写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，

6、进一步完善学生学业评价标准。2022年小学春季教学教研工作计划范文（二）一、指导思想：深入学习贯彻落实党的_，根据区_年度教育研修工作意见的要求，进一步以教育科研为先导，以校本研修为基础，以提高教学质量为核心，以促进全体教师的专业化发展为根本，坚持教育管理教育研究一起抓，探索自主高效的课堂教学模式，研究教师成长规律，提升教育教学水平和质量，促进师生全面、快速、稳定发展。二、工作目标转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。三、工作措施、加强教师的理论学习，利用好教研活动和学校、教师订阅的教育教

7、学刊物，认真学习教育教学的有关理论知识，及时总结经验，提高教师的教育教学理论和业务素养。鼓励教师不断地总结自己的教学经验，写出教学论文，继续积极组织教师参加各种论文的征集和评选活动。认真阅读本学期的阳光读本给教师的建议，结合自身教学实际，做好读书笔记，举办教师读书交流会，交流读书心得。、加大教师培训力度，利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。以提高课堂教学效率和教学质量为重点，采取同课异构同研、教研课展示、计算机辅助教学、观看专家教学光盘等形式实现教师课堂教学水平的不断提高。做好学校骨干教师的培训工作

8、，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。3、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。教研活动形式要多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习(学习课程标准、课改最新信息、教改方法等)为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。4、优化课堂教学，向_分钟要质量，要效益。充分利用学校教育资源，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个

9、优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。5、加强作业布置与批改及学困生的辅导工作。作业布置力求设计出充满层次性、趣味性、挑战性、实用性的作业。改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当、管用、有效，批改及时，做到类批、点批、面批等相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作，结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则。6、修订教学月检查内容，明确检查的标准，规范教学管理工作，把预约听课、教师常规性工作检查、推门听课、重点教师重点听课等工作列入教师常规性工作范围，对检查的项

10、目明确检查标准，检查工作由原来的教导处组织检查改为教导处组织，全员参与检查相结合，确保检查结果公平、公正、公开，确保检查的形式能够促进教师的工作。扩大教师月检查的项目，把教案检查、学生学习习惯初级评定、教师教学计划与教学进度落实情况纳入教学月检查，督促教师精心、精细备课。制定音、体、美、综合实践、思品与社会等学科的评价标准，实行全面的科学评价。7、教学资料库的建设。本学期将着手建设教师备课、学科同步练习题、教学课件三大资源库，实现资源的共享。8、加强学生的养成教育。抓好学生学习“六认真”的管理，进一步引导学生加强课堂学习常规、课堂行为习惯和学习习惯的养成，形成良好的学习习惯，让学生爱学、乐学，

11、又学有成效，为学生的可持续发展打好基础。9、加大艺体教育的力度，全面提升学生的综合素质，利用课外活动时间举办各类特色活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。0、积极探索构建符合素质教育、促进学生自主发展的评价机制。转变重知识轻能力、重机械记忆轻动手实践的观念，注重过程检测与反馈，试行学生学习情况等级制，把学生的学习态度、学习习惯、实践能力、参与班级活动等方面的情况纳入评价中，全方位提升学生素质，促进学生全面发展。、认真抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生

12、个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。工作行事历：二月份：、召开全校教师会议，进行工作的分工布置。、学生报到、注册。按课表正式行课。3、分发课本及其他相关表册。三月份：、检查课表执行情况，加强学籍管理，核实学籍。、各学科教研组长参加区学科教研组建设专题研讨活动。3、召开学科教研组长会议，布置本学期教学教研工作。4、各学科教师制订教学计划。5、参加区班级体建设研讨会。6、召开六年级毕

13、业班教师教学工作会。7、学校行政、教研组长随堂听课，检查教师“六认真”情况。8、参加片区教研活动。9、开展“激情奥运，阳光校园”主题画展。0、读书节活动“亲子阅读”卡展览。四月份：、各学科完成学校教研课任务。、全体教师开展“互听互评”活动。3、做好期中考试复习备考工作。4、积极参加片区集体备课展示活动。5、检查学生学习的“六认真”情况。6、开展“超级童声”卡拉OK比赛。7、阳光文学社出外采风。五月份：、检查教学进度，分析半期测试成绩，进行第二次教学常规检查。、积极开展校本教研活动,开展“学科教学中学生学习能力培养与展示”活动。3、召开毕业班教师工作会。学生会、家长会。完成毕业班学生各项工作。4、