2023年中考语文摸底测试（九）（word版含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2023年中考语文摸底测试（九）（word版含答案）2023年中考语文摸底测试（九）一、选择题1下列交际用语使用得体的一项是（ ）A母校校庆，小王信息回复老师：“我因故不能按时光临母校参加庆典，深表歉意。”B李英同学在创新大赛中获得省一等奖，校长对她母亲说：“令爱真不错，为我校争了光！”C多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。D您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。二、基础知识综合暮色尚未四合，雾霭也未曾上来，（bn） 驳的树影被斜阳拉得老长，脚下的影子交叉在树影中，有时候竟难以分辨。小草花满地都是，晚风中，馨香阵阵飘来。微不足道的小

2、草花，经历了多少默默无闻的岁月才悄然绽放，此刻它们正在欢快地舞蹈。门外的树，绿油油的，和往常一样，树下是携伴而行的老人。孩童的笑声从老人身后 ，老人们立即笑开了眉眼。这银铃般的笑声， 在空气中，也投射到老人们的心里。2给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。雾霭_ bn_驳 携_ 伴而行3根据句子的意思，将“飘散”“飘来”分别填入两处横线上。三、句子默写4名句积累与运用（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经 关雎）（2）国破山河在，城春草木深。_，_。（杜甫春望）（3）_，_。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（4）木兰诗中运用互文手法，写出木兰征战岁月漫长，战斗频繁激烈，

3、生还不易的诗句是：_，_。（5）行路难中“嗜酒见天真”的李白一反常态，“_，_”两句连用四个动作表现出自己内心的苦闷和抑郁。（6）荀子中用“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”来比喻环境对人潜移默化的影响。可是，却也有意志坚定的人，处在污浊的环境中却仍然能保持高洁的品格，正像周敦颐在爱莲说中描述的那样：_，_。（7）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写景兼点时令，于景物独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，表达飘零之感、离别之恨的诗句是：_，_。（8）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，由个人痛苦联想到天下人的痛苦，表达了迫切希望改变现实的句子是：_，_。四、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小

4、题。材料一 春节是中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，为每年农历正月初一。新春贺岁围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，喜庆气氛浓郁，内容丰富多彩，凝聚着中华文明的历史文化精华。材料二 过新年历史悠久，在发展及传承中，已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，如扫尘、办年货、贴年画、贴春联、吃饺子、守岁、放爆竹、祭祖、拜年等等。5下列诗句哪一项与春节习俗有关？（ ）A遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B但愿人长久，千里共婵娟。C千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。6请运用比喻、拟人的修辞手法，描写一下春节燃放烟花爆竹时的情

5、景。不少于100字。五、名著阅读7孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志。”磨难从来都是一场考验，磨难也带来人生的收获。请从下列名著中任选一个人物，结合名著内容谈谈主人公经历的磨难和收获。西游记 简爱_六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受。B“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，“心远”一词，回答了“无车与

6、喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之心的精神世界。C“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。D“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡淡的忧伤。9请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面，并说说“飞鸟相与还”表现出诗人怎样的心情。七、课外阅读阅读下面的文言文，回答下列小题。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔！吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！其平居教他子弟，常用此语，吾耳

7、熟焉。”修闻而服之终身。（节选自宋史欧阳修传）修：欧阳修，宋代文学家。治：处理。废：放下。服：听从，信服。这里指遵从。10请用“/”给下面文字断句（限断两处）。汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹11解释下列句中加点的词。（1）母尝谓曰 尝：（2）死狱也 狱：12下列句中加点词的意义和用法和例句相同的一项是例句：其平居教他子弟A其真无马耶 B其业有不精，德有不成者C太守即遣人随其往 D虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也13用现代汉语翻译文中画线句子。（1）求其生而不得，则死者与我皆无恨。（2）修闻而服之终身。14结合选文内容，谈谈本文给我们的启示。八、现代文阅读阅读散文唯有

8、少年心(1) 整理书柜时，“刺啦”一阵响。(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。(3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变得难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然

9、没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。(6)穿过了白杨礼赞，望见了背影，看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。(7)

10、当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。(8)手里这册旧课本与案头的书相比最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地

11、用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔内容也都是自家之言了。自由是自由了但反而觉得少了些什么。(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了。一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最

12、快活的童年了。(11)想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀却无从寻觅了。(略有删改)15阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括找到的童年踪迹。(1) (2) (3)敬畏红字(4)16阅读第(5)段，用原文句子回答画线句中。“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。17结合语境品析第(7)段中“眉色飞舞”一词的妙处。18为什么“我”在“最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”19旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了 结合全文内容回答。阅读下面的材料，完成下面小题。2月2

13、4日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。决定在野生动物保护法的基础上，以全面禁止食用野生动物为导向，扩大法律调整范围，建立全面禁止食用野生动物的制度。对违反现行法律规定的，要在现行法律基础上加重处罚，以体现更加严格的管理和严厉打击。（摘编自于平禁止非法野生动物交易正当其时病毒传播示意图人是万物之灵，人类的智慧和科技的高度发达，把人推到了食物链的顶端，似乎也推到了生态链的顶端。但在生物进化的进程中，人类却是杂食动物。今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理

14、。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物。保护野生动物，就要保护生态系统。在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。大部分新型传染性疾病都来自野生动物。据世界卫生组织和粮农组织统计，在200多种动物传染病和100多种寄生虫病中，至少有160多种可以传染给人。由此可见，我们还要提高防范传染性疾病意识。要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。（摘编自王海滨保护野生动物就是保护人类自己）20下列对以上材料的理解，不正确的一项是（ ）A为遏制非法野生动物交易，我国对违反法律的行为予以更

15、加严格的管理和严厉打击。B箭头图标能使“病毒传播示意图”更直观，不同形式的箭头有不同的功能和作用。C有些人把自己当成了肉食动物、野生动物，虽然有悖科学，却可以保护野生动物。D野生动物身上有许多传染性疾病，而且有些会传染给人，所以我们不能吃野生动物。21阅读，请根据病毒传播示意图写一段病毒传播过程的文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。22阅读，为保护野生动物，人类要怎么做？请简要概括。九、作文23按要求完成写作。“年”不仅是一个时间概念，更承载着中国人的家国情怀和社会伦理的情感重心。辞别旧年、团圆守岁、迎接新年，是这个节日重要的仪式，而这些仪式的背后，是中国人内心最温暖、

16、最柔软之所请用笔抒写你眼中的“年味儿”。写作要求：题目自拟。不得抄袭，不得套作。内容具有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。字迹清晰美观，卷面整洁。试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1B2 i 斑 xi3飘来 飘散4 君子好逑 感时花溅泪 恨别鸟惊心 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 将军百战死 壮士十年归 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜5C6示例：伴随着“嗖嗖”的响声，一支支烟花利剑似地冲向天空，时而像金菊怒放、牡丹盛开；时而像彩蝶翩跹、巨龙腾飞；时而像火树烂漫、虹彩狂舞。夜空

17、宛如姹紫嫣红的百花园，五彩缤纷的烟火如同水晶石靓丽夺目，又似彩绸绚丽多姿。绽放的烟花瞬息万变，曼妙地展开她一张张浅黄、银白、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，美不胜收。7示例一：西游记中的唐僧，历经九九八十一难，他经历的磨难让他成功取回真经最终成佛。示例二：简爱经历了生活的磨难，不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福。8D9示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升脚的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。表现出诗人摆脱官场束缚后，悠然自得恬淡舒适的心情。10汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹11（1）曾经（2）案件12C13（1）给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么被判

18、死刑的人和我都不会感到遗憾。（2）欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲母亲）的教导。14示例一：良好的家庭教育对孩子成才有着重要作用。示例二：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。15勤做笔记 当众朗读 画简笔画16因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。17生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。18因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年

19、生活充满了乐趣。19因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。20C21示例一：野生动物体内自带的病毒，首先通过自然食物链传播；再通过人为干预自然食物链传播到人体；最后因自然界反噬在人与人间传播。示例二：存在于野生动物体内的病毒，因野生动物吃野生动物造成传播；人类因吃野生动物被传染病毒；最后通过唾沫或接触造成人人传播。22要重新真正认识人类自己；要保护生态系统；要提高防范传染性疾病意识。23范文示例：我心中的年味儿又一次人潮壮观春运如洪流般席卷全国，迅猛而至。随之到来的，是那急切的回家之情和浓浓的中国年味儿。说起年味儿，它好似城市的建筑鳞次栉比，形态各异，各具特色而又不离本真。对于在异地读书的我来说，