2022年小学教师校本教研活动管理细则

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年小学教师校本教研活动管理细则一、指导思想为了保证学校教学教研活动的正常开展，加快新课程实施步伐，促进教育教学质量的提高，按照上级教研部门要求，结合学校实际制度特制定本细则。二、制定计划教导处、各教研组每学期开学组织教师讨论制定学期工作计划、教学计划、教研计划等。三、组织活动学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日”以及“骨干教师展示周”教研活动。教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。四、教研活动要求1、根据学校教学工作计划，各学科各年级制定切实可行的学期教研计划。2、单、双周教研活动一学期各开展6_次。3、教研

2、活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。4、所有教师必须按时参加教研活动，一般情况下不准请假，特殊情况需请假的，必须履行请假手续。5、每个教师每学期撰写一篇教研总结或论文。6、各教研组长要组织好教师认真进行听课评课，听课笔记上以“优点+建议”的方式进行评析。教研组内评课，本年级由教研组长组织面对面评课，本学段其它年级由教研组长组织网上评课；学科组评课由教研组长轮流担任主持人组织全体教师进行面对面专题研讨。7、每学期结束前，各年级、各学科教研组按照教导处要求上交相关的活动资料存档。五、教研活动内容1、理论学习学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学

3、习笔记备查。提倡期末写学习心得、论文，保证教师观念时刻紧跟时代节奏。2、研读课准和教材明确学段目标明确年段目标明确单元目标明确课时的具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。以上四方面是动态的，要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通，不能一成不变。4、研究课堂教学课堂教学是教学的基本组织形式。课堂教学的研究一般采取讲课、听课、评课的方式进行。讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教法研究。主要研究教材处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破方法等等。学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经

4、验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。教学手段研究。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。5、课题研究。增强课题意识。以组本为单位，开展课题研究。积极参加校本教研，深入开展课题研究。2022年小学教师校本教研活动管理细则（二）根据东阳市教育局东阳市义务教育学校校长教师流动工作实施细则(试行)文件精神，结合中心学校关于教师流动工作部署和我校实际，特制订如下工作办法和流程：一.符合本年度交流条件的骨干教师和普通教师申请报名。(如果报名人数超过需交流的人数，学校将根据我校工作需要等因素选择交流人选；如报名人数达不到需要交流人数，则进行下一步操作。)二.不符合本年度交流条件的教师报名。(如果报名人数超过需交流的人数，学校将根据我校工作需要等因素选择交流人选，如报名人数达不到需要交流人数，则进行下一步操作。)三.学校结合我校工作需要，考虑在本校年限、教龄等因素，在符合交流条件的教师中指定交流教师。说明：1.主动报名参加镇内、片域内交流的老师将享受优先选择学校，同等条件优先晋升职称，在本校已评下高一级职称但不能聘任的交流后马上聘任等优惠条件。2.提出参加进城考试