为青春的生命保驾护航(中小学班主任)20130628

1、1成都市学校心理辅导员B级资格培训班四川性社会学与性教育研究中心程 静为青春的生命保驾护航青少年性教育一、青春期性教育为何变得空前重要二、什么是性教育三、青春期心理发展四、中小学性教育的目标及内容一、青春期性教育为何变得空前重要？少男少女性成熟年龄普遍提前结婚年龄却不断推迟 青少年“性待业期”延长 大多数学校和家长未给予指导的原因：1、对待性教育的观念、态度：性是 “无师自通”性教育= 性行为/性技巧教育？性教育= 知得太多，鼓励性尝试？2、没有这方面的知识储备；（回避、误导我从哪里来）如果我们不讲，他们向谁求助呢？只有无知者才无畏！不该发生的事情十二三岁的少女怀孕堕胎；十四五岁的女孩生下足月

2、的胎儿；十六七岁的中学生杀婴或弃婴；青少年因恋爱挫折或性行为不慎而自毁或伤害他人；浙江慈溪职高摸奶门、北京顺义五中脱裤门、某某中学的秋千门、图书馆飞机门、上海初中教室喂奶门据一项2009年来自北京的调查：70%有异性朋友，其中90%发生性关系刘迪，男，北京某高中学生。他的第一次恋爱是19岁，也就是上高中的最后一年。他说，上初中时班里就有谈恋爱的同学了，“当时谈恋爱的人不多，我们班38个人，我知道的有4个。现在(高中)我们班有45个人，30多人有朋友，朋友有同校的也有外校的，还有网友。大概70%有朋友。他们中90%都把事办了(性生活)。”谈论性经验是一种炫耀高中学生李云鹏告诉记者，他们几个同学一

3、起放学回家路上聊天，就会互相询问并交流性经验。李云鹏说，这也是有个过程的，比如有人要追女孩子的时候就会问，“这个女孩怎么样？”说:“追吧，挺好的。”过一段时间看他追到了就会问，“办大事了吗？”说:“办了。”李云鹏说:“我问了他们，他们也会反问我你办了吗？我要是说办了，他们还会问爽吗？”“我们之间谈论性经验都很正常，没有什么不好意思的。也没有什么顾忌，都那么熟，而且不会把绝对隐私说出去。有的同学还经常向别人炫耀自己的性经历，有时候几个人相互比赛，看谁的成绩好。”网络、黄色光盘成为性早熟的催化剂某高一学生张子谦告诉记者，他和其他学生都非常热衷于上网聊天。“上网聊天什么都说。女生一般先说感情不和，又

4、说离不开对方。问她为什么呀？(就会回答说)因为把事都办了。”当记者问现在的高中生从什么渠道获取性知识时，张子谦说:“看盘啊，从网上下啊。”。“书？不看。社会这么发达看什么书啊？有直接的特别真实的，为什么要看那些文字呢？我们初中有性教育，到高中就没有了。讲的没什么用，只是知道男性和女性有什么区别，但是避孕知识没讲。”没有性经验是“熊猫”张子谦对记者说，如果20岁了还没有发生过性关系，别人才会觉得不正常。对于现在的高中生来说，没有性经验就是“熊猫”，觉得挺傻的。男的不帅，女的不漂亮的，才会没有性经验。“因为我们身边发生这种事的人太多了，我们觉得没什么可奇怪的。年纪不同的人生活的社会时代也不一样。长

5、辈们年轻的时候，牵个手都不敢;到我们这时候，小学牵个手，初中打个波儿(接吻)，高中时候发生性关系就很正常了。”早孕之痛当记者问到是否有人会堕胎时，刘迪说:“有堕胎的，有人为了给女朋友堕胎，向我借过钱，曾有4个同学跟我借过，不过我没有那么多钱。”“一般都是上小医院做药物流产。那次，一个哥们儿花了700块钱(跟自己表姐借了500元)。后来得知上当了，80块钱就能把这事办了。好多哥们儿就是花80块钱，在成人保健品商店买的药。” 医院的医生不会问你多大了，也不问怎么回事。去的人挺多的。有比他们大的，也有小的;有外地人，有北京人。性知识缺乏之忧据专家介绍，目前青少年青春期比原来提前2岁左右。由于青少年阶

6、段的人群缺乏对安全性行为的控制能力，又处在一个心理敏感时期，因此各种问题容易显露出来。一项调查显示，1220岁之间的受访者中，男生比女生更关注心理健康和性问题，同时咨询人数与年龄呈正比。通过心理健康热线进行咨询的367人次中，男女生的比例为2.51.6，男性的性问题咨询成为热点。有71%的男生咨询性保健和性病防治，咨询手淫者接近一半。而女生咨询性问题的只占11%，其中83%的女生咨询避孕方法、人流、怀孕、妇科疾病等。 （一）小学生的性现状1、1-2年级孩子的性问题对生命来源的疑问性别Total问过没问过n%n%男47025654.521445.5女45227260.218039.8合计9225

7、2857.339442.7学校总人数妈妈生的捡来的未答或其他总计92238842.110111.043347.0小学1-2年级孩子的父母对生命来源的回答14 小学1-2年级父母对生命来源的回答 小学3-4年级父母对婴儿产出的回答 性别有效人数尿道阴道肛门肚脐不知道其他n%n%n%n%n%n%男生627203.222435.7233.713521.519130.5345.4女生605487.921034.7152.51332217228.4274.5不详4224.849.524.81638.11228.6614总计1274705.543834.4403.128422.337529.4675.3

8、小学生的性现状2、性知识小学1-2年级孩子 能够全部准确地标记出男性阴部、女性胸部和阴部的学生占32.0%；能部分正确地标记出的身体不能随便给别人看和摸部位的占29.5%；标记错误的占25.1%；没有做标记的13.4%。 小学生的性现状2、性知识小学3-4年级孩子性安全知识对“知道什么叫性侵犯吗？”的回答性别有效人数知道不知道其他n%n%n%男生62734655.227644.050.8女生60530750.729548.830.5不详421228.63071.400总计127466552.260147.180.6 小学生的性现状2、性知识小学3-4年级孩子性安全知识对“遇到性侵犯应采取的方式

9、”的回答 性别有效人数告诉你信任的人到公安机关报案到医院检查不告诉任何人不知道其他n%n%n%n%n%n%男生62725941.321734.6589.3172.77011.261女生60525341.718831.18413.950.86410.6111.8不详421842.91433.3614.324.824.800总计127453041.641932.914811.6241.913610.7171.319 小学生的性现状2、性知识小学3-4年级孩子性知识来源 对“怎样获得科学的性健康知识”的回答 性别有效人数教师讲课看科普读物看电影电视光碟听朋友讲与父母交谈其他n%n%n%n%n%n%男

10、62734154.413621.7619.7111.8579.1213.3女60533755.716126.6366132.1477.8111.8不详421842.91023.824.824.849.5614.3总计127469654.630724.1997.826.02.01088.53830 小学生的性现状2、性知识小学5-6年级孩子性生理知识关于女孩子是否知道月经现象的回答 性别有效人数知道不知道不详其他nn%n%n%n%女64845470.116325.2304.610.2性别人数12岁以下已来月经13岁及以上已来月经还没来未 答或不详n%n%n%n%女64815023.1375.71

11、4121.832049.4 小学生的性现状2、性知识小学5-6年级孩子性生理知识关于对自己生理发育知识的了解情况的回答 性别人数了解不了解不详n%n%n%男69320930.244464.1405.8女648111.756587.27211.1性别人数12岁及以下已初遗13岁及以上已初遗不详或未答n%n%n%男6939113.1375.353777.3 小学生的性现状2、性知识小学5-6年级孩子性生理知识关于对青春期生理变化看法的回答 性别人数生了病正常的生理现象不知道或不详n%n%n%男693152.238054.829843.0女64820.348574.816124.8不详1200866

12、.7433.4总计1353171.387364.540930.2 小学生的性现状2、性知识小学5-6年级孩子性生理知识性别人数胎儿在子宫内生长婴儿从阴道产出n%n%男69323734.221030.3女64825238.921633.3不详12216.7325.0总计135349136.342931.724 小学生的性现状3、性教育小学5-6年级孩子关于获取性科学知识的途径的调查性别人数教师讲课看科普读物看电影、电视、光碟与父母交谈听朋友讲的听广播不详及其他n%n%n%n%n%n%n%男69339456.915322.1598.5273.9233.320.3355.0女64837457.712

13、619.4253.97311.3284.300223.4不详12325216.7216.7541.7000000总计135376856.7628120.76866.41057.8513.820.1574.2 小学生的性现状4、性态度小学5-6年级孩子关于“对老师和父母谈性问题的态度”的调查 性别人数感到兴奋感到羞耻感到正常感到神秘不详n%n%n%n%n%男693466.614320.632546.915121.8284女64813213420.736456.212819.891.4不详1200216.7866.700216.7总计1353594.427920.669751.527920.639

14、2.9 小学生的性现状5、性冲动小学5-6年级孩子 关于是否有性冲动的调查 性别人数有没有其他或不详n%n%n%男693446.361789324.6女648142.261294.4223.4不详12433.3866.700总计1353624.6123791.4544.0 小学生的性现状5、性觉醒小学5-6年级孩子关于“对异性是否关注”的调查 性别人数有过关注从来没有过不详n%n%n%男69336652.826938.8588.4女64830847.530647.2345.2不详12866.7433.300总计135368250.457942.8926.8 小学生的性现状5、性觉醒小学5-6年

15、级孩子关于“对异性产生好感的原因”的调查 性别人数长相（漂亮、帅）学习成绩好其他及不详n%n%n%男69324735.616824.227840.2女64815023.117326.732550.2性别不详12325433.3541.7总计135340029.634525.560844.9中学生性现状 通晓宇宙之外却不知腹部以下 1性生理及艾滋病知识 男 女初1-2不了解青春期初潮或初遗 40.4% 37.0%初3-高3不了解青春期初潮或初遗 27.2% 30.5% 初1-2不了解女性怀孕的原理 71.4% 65.1% 初3-高3不了解女性怀孕的原理 74.1% 74.8%初1-2不能正确认识

16、爱滋病的传播途径 51.0% 48.5%初3-高3不能正确认识爱滋病的传播途径 40.5% 33.7% 2性法律常识 男 女初1-2不知道成年人与未成年人的性行为是犯罪 55.0% 60.0%初3-高3不知道成年人与未成年人的性行为是犯罪 48.8% 51.1% 初1-2不知道法定婚龄 52.4% 53.9%初3-高3不知道法定婚龄 36.6% 35.2%初1-2不知道法定婚龄规定的意义 54.2% 54.7% 初3-高3不知道法定婚龄规定的意义 48.1% 47.1%中学生性现状 通晓宇宙之外却不知腹部以下 3性心理现状 男 女初1-2 对初遗/初潮不担心/很高兴 49.4% /7.8% 6

17、1.6% /2.4%初3-高3 对初遗/初潮不担心/很高兴 51.2% /8.6% 29.9%/4.2%初1-2 对自慰感到害怕与内疚 20.8% 10.8%初3-高3对自慰感到害怕与内疚 5.8% 13.0%初1-2 沉溺于色情不能自拔 10.4% 1.8% 初3-高3沉溺于色情不能自拔 17.6% 3.1%初1-2 喜欢与很喜欢色情 12.9% 1.4% 初3-高3 喜欢与很喜欢色情 26.0% 3.1%中学生性现状 谁知少年维特之烦恼 4性行为现状 男 女初1-2做过性梦的情况（初中异性向往期） 35.4% 17.8%初1-2有过自慰的情况 30.0% 11.2%初3-高3有过自慰的情况

18、 61.5% 13.2%初1-2看过暴露男女生殖器的信息 29.2% 5.3%初3-高看过暴露男女生殖器的信息 61.0% 15.0%初3-高3 与同性有过接吻行为 9.6% 8.8%初3-高3 与同性有过抚摸行为 27.2% 14.5%初3-高3 与异性有过性交行为 14.2% 2.2%中学生性现状 孩子们已经开始行动了中学生性现状 孩子们已经开始行动了 被异性追求过的情况： 男 女初1-2 31.5% 34.2% 初3-高3 59.0% 69.9% 谈过恋爱的情况： 男 女初3-高3 45.3% 33.2% 父母的性教育现状 （基于四川558位家长的调查） 1、对孩子遗精或月经情况的了解

19、不了解 44.5% 没有关心过 21.5%2、对孩子谈性的态度 不适合不想谈 40.1% 根本用不着谈 10.0% 无言可谈 24.4% 孩子不配合 12.5% 中学生父母的性教育现状3、对孩子进行性教育的责任 在父母 13.3% 在学校 65.2% 同学交流及各种传媒等 20.4% 4、是否对孩子进行过性教育 进行过 11.8% 隐约讲过一点 41.0% 从未讲过 37.6% 青春期既是花季，又是雨季，在雨季来临前，我们是否应该为孩子备好一把伞？性健康教育是关怀！性健康教育是给孩子更多的知情权！让孩子更理智的作出选择！性健康教育的关键在于理念、在于方向。二、什么是性健康教育性教育123一个信

20、念两个重点三项准备性教育123一个信念：性教育不是鼓励孩子作性尝试，而是协助孩子懂得独立思考、作出明智又负责任的性选择。两个重点：接纳孩子是性的个体从价值观引导孩子，到协助青少年作知情的抉择(Informed Choice)三项准备：知识、态度、技巧 如何与孩子交流（“度”的把握）1.态度：自然.平静.科学地对待孩子的性问题（大拇指）不要将儿童的性问题与道德品质挂钩2.孩子问什么，就告诉他什么3.不要低估了孩子对性信息的了解。 大铁鸟的故事鸡精与基金性教育性是人生自然的部分，是正面和美好的性教育应从小/从零岁开始性教育是帮助孩子迎接成长、懂得独立思考、处理性与爱的問題、进行明智的性的抉择，是令

21、人生更幸福的教育基础：知识重点：态度、价值观的讨论目的：促进技能提高和行为转变性健康教育能做什么？性健康教育，是“人生教育”或“人格教育” 。其内容包括生命的起源、性别、性意识、性道德；两性间的尊重、平等与交往文明；关于友情、爱情、择偶、婚姻；关于家庭计划和生活技能。是一整套关于人生的科学知识。 （一）人类个体性心理的发展1、性意识潜藏期或幼稚期（约10岁以前）2、疏远异性期或同性集团期 （1012岁）3、性意识朦胧期或渴望了解异性期（12-15岁）4、性意识的初步形成期（15-17岁）5、性意识成熟期（18岁以后）三、青春期心理发展45（一）性意识潜藏期或幼稚期（约10岁以前） 口欲期（出生

22、到1岁半） 肛门期（1岁半到3岁半） （二）人类个体性心理的发展463岁6岁，性蕾期 6岁10岁，潜伏期47婴儿（出生1岁半）的性心理与性活动 (口欲期)通过与母亲身体的接触，吸吮母亲乳头获得食与性的满足；通过与母亲的关系建立安全感；通过自己的观察和成年人的教养方式开始了对自身性别的认识，这是确立自身性别的关键时期，婴儿对自身性别的认识会持续到幼儿期。 1、婴儿的性活动吸吮母亲乳头与母亲身体的密切接触，可以使婴儿产生愉快、安全、可信赖的感觉，使婴儿建立对母亲的依赖和爱恋的情感，也使婴儿皮肤的饥渴感得到满足，这是婴儿身心健康所不可或缺的。“铁架猴妈妈” 和“织物猴妈妈”的试验4950515253

23、54552、建立安全感 如果在在婴儿阶段的欲望得到了充分的满足，婴儿从与母亲身体的密切接触和通过与母亲充满爱的交流中，建立了对世界的安全感，找到了可以信赖和依靠的对象，孩子人格的建立和发展就有了良好的基础。3、开始了对性别的认识 婴儿从母亲的乳房开始认识和感受别人的身体，在吸吮乳头的过程中，婴儿还会用手去摸母亲的乳房，在吸吮自己的手指，触摸自己的身体过程中（我们经常可以看到婴儿吸吮自己的脚趾、玩耍两手），婴儿开始了解自己的身体，（婴儿喜欢照镜子，长时间盯着镜子里的自己看）。3、开始了对性别的认识 婴儿从父亲和母亲讲话的声音、肢体动作、与自己交流的方式、照顾自己的方式、父母发式、服装等等的不同，

24、开始感受父亲和母亲的不同，开始建立男人与女人不同的概念。这个时期婴儿对母亲的认同大于对父亲。4、给父母的建议母乳喂养孩子，喂牛奶时也将孩子搂在怀里不要阻止孩子吸吮手指的行为多与孩子进行目光和语言的交流以及身体的交流对孩子的教养方式要符合孩子的性别特征60幼儿期（1岁半至3岁半）的性心理与性活动 (肛欲期)1、性活动通过控制自己的排便获得性的感受，学习控制自己的欲望，在情感上体验“禁止”与“释放”；(不再尿裤子的孩子又开始尿裤子了，有的孩子将大便解在了裤子里 )61幼儿期（1岁半至3岁半）的性心理与性活动 (肛欲期)1、性活动 通过摸弄自己的性器官或身体其他敏感部位，找到一些能够给予一般快感的身

25、体部位，他不是在寻找性的快感，幼儿发现刺激性器官能够给自己带来愉悦的功能。幼儿的性对象是自己，这种性活动不指向他人，所以为“自体享乐”。 62632、认识身体 发现两性身体的差异，产生好奇心，开始提出关于两性的问题。3、性别角色的培养 开始与同性的父母性别认同，发展自己的性别角色。幼儿在2岁半左右对自己的性别身份已经确认，能够认识到自己是个男孩或者是个女孩。这个时期，幼儿开始从父亲或母亲身上找到自己模仿的对象，男孩会认为自己应该 “像爸爸那样”，女孩开始学习“像妈妈那样”。 6566674、给父母的建议弗洛伊德认为：儿童在这个时期通过学习控制自己的大小便（大小便的时间、地点），从而学习控制自己

26、的欲望，接受外在的约束，延迟满足欲望的时间，使儿童获得“禁止”与“释放”的情感体验。4、给父母的建议发现孩子尿裤子或将大便解在裤子里，不要打骂和责备孩子，将孩子换洗干净。如果孩子的肛欲得到满足，为孩子的自治、自主、果断、合作等能力的培养打下了良好的基础；满足孩子认识裸体的欲望，通过观看父母的裸体，孩子认识男女的身体不同之处；给孩子良好的、符合孩子性别特征的性别角色教育，帮助孩子认识自己的性别身份。70学龄前期（3岁半至6岁）的性心理与性活动(性蕾期) 1、性活动对身体好奇（阉割情结和阳具羡慕；经常出现的问题：“男孩为什么有小鸡鸡，女孩却没？”）；对人的诞生进行探索（妈妈，我从哪里来？）；对成年

27、人的性行为的探讨（他们在干什么？儿童认为成年人性行为是一种带有欺负和虐待性质的行为）； 儿童的性游戏 ：比谁的小便尿得更远、过家家、结婚,“恋父”和“恋母”：性对象的选择（儿童式的“恋” ）71父母的性行为对儿童心理的影响儿童的性理论：暴力行为提前唤醒儿童性意识，使儿童的性指向他人在游戏中模仿父母的性活动，使儿童遭受同伴排斥父母的解决方法：2岁前分床，但做爱要回避； 2岁后应该分房，教会尊重。对孩子将来的影响 青春期、婚姻一、性心理已经能注意同伴行为，并能对同伴和自己的行为作出评价。道德观念有了一定发展。到了8岁左右，孩子对性的兴趣稍有增加，会提出性疑问或在同学间探究性问题。（如男女有什么不同

28、）小学12年级学生的性心理特点 (性潜伏期)74一、性心理在一些孩子中还可能出现失常的表现。(如满不在乎地说脏话，到处乱写乱画，掀女孩子的裙子，在男女同学间进行恶作剧式的游戏等等。 )二、教育与引导在这个阶段，家长和老师应注意加强对孩子们的指导，要求男女生间要尊重，要互相友爱，消除对异性的偏见。 我们在课程里就设置了男孩女孩不一样、我从哪里来。小学12年级学生的性心理特点 (性潜伏期)（二）疏远异性期（1012岁）小学34年级学生的性心理特点表面上看来孩子的话似乎减少了。男孩和女孩的发展出现了比较明显的不同。男孩、女孩对异性意识逐渐明朗化 ，这段时间是男女间交往最少的时期。也叫同性集团期。小学

29、34年级学生的性心理特点疏远异性是孩子性意识发展过程中的一种过渡状态。“疏远异性是一种不能正确认识和对待异性，对异性产生神秘感的表现，是一种接触异性时腼腆和害羞的流露，是一种由于生理变化而构筑起来的心理防线，是一种对性突然产生敏感的自然反映。” 教育与指导：作为家长和老师应抓住孩子这段相对稳定的状态，多给孩子提供了解异性的机会，多组织同龄男女孩子一起参加的活动，从而加强男女同学间的相互了解。但在活动过程中，老师及时给予指导是必要的。例如：男女生交往中的礼仪等。 79三、性意识朦胧期或渴望了解异性期（1215岁，小学高段、初中低段）性心理特征：渴望了解自己身体的变化和异性的秘密意向；对身体的变化

30、容易产生困惑。同性集团趋于瓦解，开始对异性产生好感。教育与指导：男女同学在一起觉得特别愉悦，这是性意识萌发的表现，是一种正常的性心理现象，心理学家称为“异性效应”，而不是成人强加给他们的“恋爱”行为。老师和家长应该让孩子了解青春期生理的变化、以及区分爱与友谊方面的指导。83（三）性意识的初步形成期、异性眷恋期（1517岁、初中高段、高中阶段）84性心理特征（“情窦初开”期）：女孩努力把把自己塑造成完美形象，对男孩存有某种思念和期待，心系爱情小说；大部分男孩已经体验过射精的性快感，充满强烈的性欲，希望与女孩交往。这一阶段，男孩和女孩都竭力引起异性的注意。容易为自己的体像烦恼。教育与指导：引导正常

31、的男女交往，让孩子善于理智的处理这种“怀春”心理，让孩子懂得爱需要不断成熟，把握好爱的方向，识别真爱。86四、性意识成熟期（18岁以后，大学阶段）性意识成熟的主要标志：能正确理解男女两性的意义，正确对待和处理与异性朋友的关系，能够区分异性之间的一般来往、友谊和爱情的不同；具有正常的性冲动和性需要，表现为能以社会认可的方式追求异性，与之恋爱；形成正常的性情感和性意志，能主动控制自己的性冲动和性行为；能有效建立一个以爱情为基础的和睦家庭，完成养育子女的社会责任。教育与指导：好男人好女人的教育、恋爱教育、婚前教育。89四、小学生性教育目标及内容课题名称 教育内容 教育目标我从哪里来怀孕和生育的知识1

32、、怀孕的过程；2、胎儿在妈妈肚子里的生活；3、孩子出生的过程；4、男孩，女孩是由什么决定的；1、热爱母亲和父亲；2、懂得生命的来之不易；3、珍爱自己的生命；90课题名称 教育内容 教育目标男孩女孩不一样1、男孩女孩的区别2、外生殖器官的正确名称3、生殖器的卫生常识4、保护生殖器官的安全 1、从身体特征上认识自己的性别；2、能说出男女外生殖器的名称；3、掌握保持生殖器官卫生的方法；4、学会保护生殖器官的安全91课题名称 教育内容 教育目标做自己身体的主人 1、知道身体隐私部分；2、认识好与不好的接触3、了解自己的身体界限4、保护自己身体隐私，并尊重他人 5、识别危险情景（可能的人、场景、时间等）

33、6、学习应对策略1、建立“隐私”的概念2、描述对身体不同的感觉与情感。3、了解隐私是一种个人需求，并习得尊重自己与别人的身体自主权与隐私权。4、学会保护自己身体的安全；92课题名称 教育内容 教育目标青春期生理变化1、什么是青春期2、青春期身体的变化3、有关月经的知识4、有关遗精的知识5、悦纳自己身体的变化1、了解青春期的概念2、了解青春期身体的变化3、以科学的态度对待青春期4、以健康的心态迎接青春期的到来。93课题名称 教育内容 教育目标健康的两性交往1、成长的烦恼 2、男女同学可以做个好朋友 3、特别的感觉 -喜欢与爱的区别 4、如何与异性相处1、能察觉被异性吸引与吸引异性乃为正常的发展现

34、象。2、学习尊重自己与他人的性别角色。3、认识与异性和平相处、尊重异性，是成熟的表现。4、了解与异性相处的合宜作法。5、了解并辨别男女之间的喜欢与爱。6、了解在团体活动中认识异性的重要性。7、学生能分析正向想法对抒解情绪的重要性。94课题名称 教育内容 教育目标预防艾滋病 1、什么是艾滋病2、艾滋病在世界和中国流行的情况3、艾滋病的传播途径及预防4、关爱艾滋病感染者 95课题名称 教育内容 教育目标拒绝毒品，珍爱生命 1、什么是毒品2、毒品对人的伤害3、禁毒4、吸烟与毒品 96课题名称 教育内容 教育目标抵制传媒性信息的诱惑 1、传媒中的性信息2、如何对待传媒中的性信息3、相关法律知识 1、了

35、解传媒与传媒中的性信息；2、学会区分健康和不健康的性信息；3、懂得什么样的性信息是对儿童成长不利的；4、了解相关法律知识 （二）青春期心理发展1、什么是青春期 青春期是儿童少年向成年的过渡期。 青春期是人体生长发育的第二个高峰期，它是人生中最重要、最宝贵的时期。是人的一生中最为关键的发展阶段。 从年龄上看，青春期一般指1019岁这个发展阶段心理断乳期。三、青春期心理发展2、青春期性心理发展的动因 青春期性激素的急剧增长 整个青春期性发育过程中，男性睾丸酮增加了18倍，而女性雌二醇也升高了8倍。性激素的急剧增长，能够影响大脑的功能，同时也冲击和干扰人的心理与行为；因此，青春期的青少年情绪容易冲动

36、，自我约束能力较差，有时发生荒唐的行动和越轨的行为。三、青春期心理发展 青 春 期 青春期是一个变化时期。 青春期是一个反抗时期。 青春期是一个负重时期。 谈谈：青春期有哪些困惑？四、青春期心理调适101青春期存在的烦恼有哪些？1、生理出现巨大变化带来的烦恼2、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼3、心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼4、性发育迅速成熟与性心理道德约束的矛盾带来的烦恼青春期三大心理矛盾5、情窦初开带来的烦恼 （一）性生理的困惑遗精困惑：我是不是尿床了？ 我是不是生病了？ 我是不是道德败坏？ 男孩遗精的原因：1、精满自溢2、身体局部刺激3、性活动情景的刺激正确对待遗精 1、男性遗精

37、是男性生殖腺开始成熟的标志，是一种正常的生理现象，对身体不会有损伤。2、遗精有早晚。也有男孩子从未有过遗精现象，这也属正常。3、梦遗常与一些和异性接触的梦有关，但是不管梦中的对象是谁，都与道德和品行无关。 当男性出现遗精现象后，就有了生殖能力！但还不具备条件，男生要为自己的行为负责任，要自尊自重！ 2、关于月经（1）我是不是生病了？（2）月经的血是不是很脏？（3）有月经是不是就可以生孩子做妈妈了呢? 正确对待月经（1）为月经初潮而自豪；（2）注意经期保健；（3）有了月经就有了生殖的能力，自尊自爱、自重自强，懂得珍惜自己的情感和身体。 但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果

38、，我们所需要的是时间和耐心。 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，怎么我还没有长高啊？ 怎么我还不长胡子啊？3、体像烦恼课程迎接青春期 （二）性冲动的困惑自慰案例1：一个男孩的倾诉：14岁那年，我开始手淫，开始只觉得这样好玩、舒服。到了初三，学了生理卫生后，下决心戒掉这种不卫生、害自己的坏行为。可是没过几天，又抵不住那种舒服感的诱惑现在我的身体越来越差，经常失眠，多梦，下身痛，学习成绩也下降了。我不敢告诉父母，看医生也不好当面启齿，我不知道该怎么办。我告诉自己再别这样了又难以自拔害怕坐课椅的女孩一个女孩的倾诉：我今年15岁,初三。现在根本无法安心上课，走进教室就发怵，看见椅子就紧张得发蒙，坐在

39、椅子上听课就很不自在，浑身燥热。过去这种感觉一天不过就两次，可是最近发展到两节课就来一次，一次20分钟，上一天课差不多三四次，每天这样上课，我很痛苦，我害怕上课坐的那把椅子，我不想上学了，只是不敢跟妈妈说他们的烦恼来自什么？112引起伤害的初始原因不是手淫本身，而是对于手淫的误解、恐惧、自责和自罪！ 对男性来说，自慰伴随着精液的排泄。自慰是青少年中较常见的一种性行为。青少年进入青春性发育期后，男女生都有可能出现自慰现象，男生自慰较女生多见。 从性心理角度来说，自慰是不伤害他人、不影响健康的情感宣泄，是一种自慰行为，即从自己身上获得性快感的一种方法，对于青少年来说，也是最初的性体验。 自慰是指用

40、手或工具刺激自己的外生殖器官，以获取快感的一种性行为。对自慰的误解“一滴精液，十滴血”。过去曾把自慰称为”手淫”,一个”淫”字曾让许多人误认为手淫消耗人的精血，损伤元气，对身体有害。其实男性手淫大多以射精结束，但精液除了含少量蛋白质、微量元素外，其余便是水分，偶尔因手淫而流失一些精液，对身体是无大碍的。“手淫会影响将来的生育”。这是没有科学根据的。“手淫是下流的行为，会引起精神失常”。有自慰习惯的人，在自慰的同时，产生强烈的矛盾心理：一方面想通过自慰获得一时满足，另一方面又认为这种行为是羞耻肮脏、不道德，对身体有害因而产生恐惧和担忧。于是这种人心里很想克服这种习惯，但又克服不了，以致认为自己没出息，意志薄弱、自卑，心理阴影浓重，造成精神萎靡，性情抑郁。如果这种矛盾心理异常强烈的话，可造成精神失调。可见，造成身心危害的不是自慰本身，而是自慰带来的心理压力和心理矛盾。 自慰不是一种恶癖或罪孽，而是一个人青春期性发育的自然过程。对待自慰的态度：“不染为上