关于高级高中英语教师工作总结归纳2

1、09-10 年度个人年终工作总结 -* 高一 19 班 我是 * 高中的英语老师 , 现任高一年级九班英语老师；几年来 ,我只是尽了一名老师应尽的义务 , 但党和人民却给了我很高的回报；这些荣誉的取得 , 是和领导的帮忙、同志们的支持分不开的 , 也是我多年忠诚于党的训练事业、争做新时期科研型与制造型老师、勤奋工作的结果；育心立本素养训练理论启示一切训练工作者必需树立全新的同学观 : 在素养方面 , 没有一无所长的同学, 只要教学得当 , 师生协作和谐 , 每位同学的身心进展水平、潜能都可以获得完善的实现；工欲善其事 , 必先利其器；在班主任工作中 , 我积极探究“ 以同学为主体 生互动 ,

2、和谐共振 , 实现道德的共同进步”, 老师为主导 , 情感为纽带 , 师 的育人方法 , 通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等 , 培育同学志向追求的自强才能 , 培养同学品德修炼的自锻才能 , 培育同学学问探究的自主才能 , 培育同学生活治理的自理才能；在个别训练中 , 我本着少惩处、多确定 , 少质问、多勉励 , 少斥责、多交谈 , 少命令、多引发的谈话政策 , 进行入情、入理、入境、入心的训练 , 以促进师生的情感交融, 勉励同学以饱满的热忱投入到学习生活中去；在师生共同努力下 , 我班同学先后荣获“ 二中” 艺术节话剧创作奖、独唱奖 , 长跑竞赛第一名、篮球竞赛其次名等好成

3、果 , 班级先后被评为“ 三好班级”； 我想 , 我所取得的点滴成果 , 源自于信念的力气 ,源自于对党的训练事业的忠诚, 也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶 , 让我接近太阳的光线；我将更加努力习文、 躬行、诚信、尽忠 , 以尽爱岗敬业之职分；我将专心写下忠诚 , 生命不息 ,奋斗不止；爱心育德通过开学前连续一个月的家访, 我明白到班上名同学中, 竟出名来自单亲家庭 , 仍出名同学的父母正在闹离婚；家庭的变故使这些同学或疏于管教 , 或心情愁闷 , 甚至有的自暴自弃 , 在学业、 心理、品德等方面都较其他同学更易显现问题；有一次 , 一个平日少言寡语的同学来到学校,见

4、到我就放声大哭 , 原先今日是她的生日, 但她的继母送给她的“ 生日礼物” 却是一记耳光；孩子的眼泪和哭诉, 让我扎心不已；于是放学后, 我为她补办了生日 , 买来了蛋糕、水果和生日蜡烛, 让同学们为她唱起了生日歌； 3COME 文档频道从今 , 那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里；每逢他们的生日 , 我就请他们到家里包饺子、炒菜 , 为他们庆祝；精品 word,欢迎共阅就在很多与这类似的点滴小事中, 孩子们渐渐对我产生了靠近与依靠之情, 有了心里话也向我诉说 , 由于喜爱我开头喜爱上学习 , 我的训练 , 他们也比较信服、听从；为了做好单亲同学的训练工作 , 我仍把工作做到了同学的家

5、里 , 甚至家长的单位里；有一个同学的父母三进法院要离婚 , 我多次家访做他们的工作 , 最终最终让他们握手言和；这个同学的父亲说 ,“ 您是我儿子的班主任 , 也是我的老师 , 是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲； ” 另一个同学的父母离异后, 仍常常为孩子训练问题吵闹 , 在孩子的建议下 , 他们找到我 , 经过深化细致的工作 , 使他们第一次平心静气地坐在一起沟通训练儿子的方法；匠心教改为推动英语新教程的实施, 几年来 , 我始终仔细学习党的训练方针和训练理论 , 积极投身教学改革 , 更新训练观念 , 在英语教学中不断尝试 运用“ 精讲精练”教学策略 , 形成激趣 导学式教学

6、 , 解决英语训练教学中 的难点 : 即用精练的语言 , 精确地揭示教学内容的本质特点和学问间的内在联系 , 教给同学熟识规律和解决问题的方法, 以便在课内留出足够的时间 , 让同学进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业 ; 正确处理语言和言语的辨证关系 , 让同学即通过言语学语言 , 又利用语言学言语 ,如此相互推动 , 直到自觉地、完善地把握外语 道, 从被教对象的角度 , 使教案设计得最奇妙; 揭示措施与成效之间的通 , 语言最精炼 , 寻求点线面教学成效的有效途径 ; 畅通信息沟通网络 , 优化外语教学中师生之间的双边活动 , 使它们相互影响 , 彼此依存 , 从不同的侧面共同作用

7、于教学过程; 精选少而精的例题、习题, 指导同学通过多种途径进行主动性训练活动, 深化懂得学问 , 把握技能技巧 , 进展智力 , 提高才能；辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实； 综观近三年来的实践, 我所指导的同学在全国英语才能竞赛中取得了肯定的成果. 同时 , 我与英语教研组全体老师共同努力,落实教学常规 , 坚持做到细备课、 常听课、 常评课 , 抓好教学讨论 , 提高课堂教学质量 , 连续几年我校在全县英语中考成果都名列前茅 , 被授予“ 市三星级英语教研组” 的光荣称号； 2022-1-26 精品 word,欢迎共阅20222022学年其次学期工作总结 王春侠转瞬一学期的教学工作即将终

8、止,现我对本期教学情形作如下总结：我认为 , 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定 有学者；同学是被教的主体；因此,明白和分析同学情形,有针对性地教对 教学胜利与否至关重要；最初接触广州同学的时候,我一点都不明白他们,只是专心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢愿意的认为同学这样 就易接受；但一开头我就碰了钉子；在讲授第一课的时候,我依据自己的教 学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学成效如期抱负,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应 跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过；于是,我在课后更 多的主动走近同学,与他

9、们谈天谈心,增进彼此的明白,从而更进一步明白 了同学的状况 . 一方面,同学英语听,说的才能相对较弱,授课采纳较深的 全英教学,同学们仍不能适应；另一方面,有的班同学虽然比较活跃,上课 气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少；因此,讲得太深,没有 照料到整体；由此可以看出,明白及分析同学实际情形,实事求是,详细问 题详细分析,做到因材施教,对授课成效有直接影响；这就是训练学中提到 的“ 备教法的同时要备同学” ；这一理论在我的教学实践中得到了验证；教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法；备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的 老师曾说过

10、：“ 备课备不好,倒不如不上课,否就就是白费心机；” 我明白 到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻 研教材和教法,不中意就不收工；虽然辛苦,但事实证明是值得的；一堂准 备充分的课,会令同学和老师都获益不浅；例如我在教授 Unit3.Computer 的 时候,这课的主题是关于电脑的,教学难度比较大；假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷；为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲；这样同学就形象地明白了这两个单词,同学听懂 了,也就显得颇有积极性,教学成效也特别抱负；可见,仔细备课对教学十 分重要；特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难

11、的外语来说至关重要；听课也是提高自身教学才能的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐 渐积存体会；所以对每一次听课的机会我都特别珍爱；听课的主要对象是我 们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课；本学期,我听了十多节课,我的收成很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧；听完课之后,把老师们上 课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很 多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的成效；由于英语的特殊情形,同学在不断学习中,会显现优差分化现象,差生 面扩大,会严峻影响班内的学习风气；为此,我制定了详细的方案和目标,对同学进行有方案的辅导；我把同学分为三个组；第一组是有才能提

12、高,但 平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定 任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；其次组是肯学,但由精品 word,欢迎共阅于才能不强的同学；对这部分同学我实行适当引导,耐心教诲,渐渐提高他 们的成果方法,当然不能操之过急,并且多勉励,只要他们肯努力,成果有 望提高；第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学；对这部分人 我进行课余时间个别辅导；由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环 境,才会静下心来学习；我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好；英语是语言；困此,除了课堂成效之外,仍需要让同学多读,多讲,多 练；为此

13、,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发觉问题准时纠 正；课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化；另 外,对部分不自觉的同学仍实行强硬背诵等方式,提高他们的才能；精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法；在课堂上,我少 讲精讲,让每位同学做好笔记,把握学问重点难点,然后赐予他们更多的时 间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习,这样通过精讲,多练,让同学在听的过程中把握学问,在练的过程中巩固知 识；同时,我又让每位同学预备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地去记忆 和懂得；事实

14、证明,这一方法切实可行,行之有效；育心立本 素养训练理论启示一切训练工作者必需树立全新的同学观 : 在素养方面 , 没有一无所长的同学 , 只要教学得当 , 师生协作和谐 , 每位同学的 身心进展水平、潜能都可以获得完善的实现；工欲善其事 , 必先利其器；在班 主任工作中 , 我积极探究“ 以同学为主体 , 老师为主导 , 情感为纽带 , 师生互动 , 和谐共振 , 实现道德的共同进步” 的育人方法 , 通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等 , 培育同学志向追求的自强才能 , 培育同学品德修炼的 自锻才能 , 培育同学学问探究的自主才能 , 培育同学生活治理的自理才能；在 个别训练

15、中 , 我本着少惩处、多确定 , 少质问、多勉励 , 少斥责、多交谈 , 少命 令、多引发的谈话政策 , 进行入情、入理、入境、入心的训练 , 以促进师生的 情感交融 , 勉励同学以饱满的热忱投入到学习生活中去；我想 , 我所取得的点 滴成果 , 源自于信念的力气 , 源自于对党的训练事业的忠诚 , 也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶 , 让我接近太阳的光线；我将 更加努力习文、 躬行、诚信、尽忠, 以尽爱岗敬业之职分； 我将专心写下忠诚 , 生命不息 , 奋斗不止；总之,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考查；无论成果高低,都在 肯定程度上表达了我在这学期的教学成效

16、,也是我和同学共同努力的见证,更会促使我连续努力,多问,多想,多向优秀老师学习,争取更大进步；以上就是我在本学期的教学工作总结；由于体会颇浅,很多地方存在不足,期望在将来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成果；精品 word,欢迎共阅0910年度上学期年工作总结- 本学期,本人担任高一二和高一五班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作；一个学期来,主要做了以下的工作：一、抓好同学的学习思想,提高同学的学习质量 1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习训练,特殊是个别后进生,关怀他们的思想和学习情形,勉励他们的学习；2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展；

17、重视学 生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成；二、依据教学常规开展教学工作 备课： 课前仔细地备好每一节课,写好教案；既备教材,又备同学,针 对同学分析、概括、表达才能差的特点,设计好教学方法；我在备课时就比 较留意这种情形,每天都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教 法,不中意就不收工；虽然辛苦,但事实证明是值得的；一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅；另外,为使教同学动,不沉闷,我仍自己预备 了大量的教具,使其达到了间接的预习成效；上课： 每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,仔细做好 组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课

18、生动,难易适 中照料全部,并且充分调动同学的学习积极性,设法令同学投入,不让其分 心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学 生的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐；听课 : 听课也是提高自身教学才能的一个好方法,新老师只有多听课 才能够逐步积存体会；所以对每一次听课的机会我都特别珍爱；听课的 主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课；本学期,我听了十多节课,我的收成很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧；听 完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备 课教案进行修改,将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的成效；由于

19、英语的特殊情形,同学在不断学习中,会显现优差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气；为此,我制定了详细的方案 和目标,对同学进行有方案的辅导；在8班和 10班,我把同学分为三个组；第一组是有才能提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采 取集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发 挥应有水平；其次组是肯学,但由于才能不强的同学；对这部分同学我精品 word,欢迎共阅实行适当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成果方法,当然不能操之过 急,并且多勉励,只要他们肯努力,成果有望提高；第三组是纪律松散,学习不仔细, 基础又不好的同学； 对这部分人我进行课余时间个别辅导；由

20、于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习；我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会 更好；作业和辅导： 作业的布置适量,有针对性,重点放在连词造句、阅读懂得等 ; 批改作业时多用赞扬式、勉励性的语言予以评判；对同学的辅导方面,做到 有耐心,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的耐心教 育,学习爱好明显提高,成果也有较大的进步；考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基 本高于同级同科的水平；每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学 习方法,争取更大的

21、进步；四、其他方面 1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教学法 进度,顺当完成了本期的教学任务；积极协作学校及年段的工作,与各科教师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习；2、为加强自身的业务水平,本人积极对各种训练理论进行学习,给自己 充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学 ; 努力提高 英语专业水平,以适应当前训练的形式,为更好地进行素养训练夯实基础,为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备；此外,我仍利用业余时间仔细学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等；2022-1-26 英语老师的工作总结时间荏苒,岁月如流；布满着生气和活力的学校英语试

22、验教材,已走过了好几个 年头；我也已经不知不觉完成了三年的学校英语试验工作；在这三年里,我付出辛苦,收 获胜利, 我专心努力, 满怀激情, 与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐；回忆这些时间,我最终欣然发觉,在蹒跚学步的过程中,原先收成颇丰；本学期,每个老师都在劳碌中渡过的；我担任学校四 精品 word,欢迎共阅五年级的英语课教学,工作任务比较重； 我力求在平常教学中做到扎实,有效,让每个同学都有所收益, 上好每一节课,带好每一个同学；在教研员,校领导的关怀帮忙下,不断取得进步；现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野,自我充实学校英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的,它活化了教材,进

23、展了教材,激活了师生的创新细胞,是值得尝试的；我们从以人为本的角度,看我们的英语教学应当说是特别胜利的,因此我在自己不断努力的基础,从不遗忘开阔自己的视野不断充实自己各方面的学问,从同学的心理需要爱好 个性特点到教材的分析讨论 都是细心雕刻；由于自己的体会欠缺自己又向巴克上好,所以我从不放气象别人学习的任何机会,常常也和其他学校的老师联系沟通某一课题的教法,虚心想别人请教和学习；也常常利用网络资源来观看所需要的学问,学习一些新东西,不断的创新,不断的充实自己的专业学问,从而是一切教学能够得心应手；二、在实践中得到锤炼本学期在老师的赛教活动中我自己表现的比较积极,细心设计了一节“what do

24、you need about this lesson 一课,我利用 chat ,唱歌,食物,造句,分组对话等形式进行了同学语言才能的训练,收到了比较好的课堂成效；此外,在平常教学中,我也留意了科学方法的应用；比如,在讲 i like spring 一课时,我发觉一节课的容量是相当大的；在这节课里不仅要讲四个季节 spring,summer ,fall ,winter, 而且仍要讲四个季节的特点warm ,hot ,cool ,cold. 在观摩了东小张老师的课后,我受到了启示；进展了张老师的节拍英语教法；我一边做动作,一边唱节拍：spring,spring, 真warm.做暖和的动作）summ

25、er,summer,太hot. （做擦汗的动作） fall,fall,cool死了,（做很 “酷”的动作）,winter,winter , 冻坏, oh,too cold. 做很冷的动作）；在朗朗上口的节拍英语声中同学 以最快的速度,完成了学习任务,而且记忆成效特别好；同学用几分钟的时间,就应用自 如了；我在讲课时,发觉星期对于同学来说,是很难把握的；七个单词又长又难读,实在 是不易记忆；我又想到了 chant ,于是我编了英汉 chant 帮忙同学记忆,由于这个 chant 是 结合我校作息生活特点编写的,所以同学又一次高效率的接受了；“星期歌 ”在我校流传开 了；“公园游玩在 SUNday

26、,红旗飘飘在 monday,好好学习 tuesday ,早早回家 wednesday,过 了thursday ,thursday ,最终盼到 friday ,快欢乐乐 saturday ,渡过一周真 happy 三、讲求方法；丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参加者；讲求方法,丰富课堂是老师在整个教 学过程中首要的任务；英语作为一门外语言,需要多应运；困此,除了课堂成效之外,仍 需要让同学多读,多讲,多练；为此,在早读时,我坚持到班跟早读,发觉问题准时订正；课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰, 让同学准时消化； 上课内容丰富, 现实；教态自然,讲课生动,难易适中照料全部,就自然能

27、够吸引住同学；所以,老师每天都要 有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛；这样,授课就事半功倍；回看自己的授课,我感到有点欣慰,由于我让同学有一个轻松自由的英语环境,让这些欢乐地小天使们尽量精品 word,欢迎共阅呈现自己最棒的一面；可是有时当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到 影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影 响教学成效；我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决课堂中的问题；四、培优转差,欢乐教学整个教学过程中由于同学的把握情形不同,显现了优差分层,一方面,有的同学英 语听,说的才能相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们仍不

28、能适应；另一方面,有 的同学们比较活跃,上课气氛积极,成果较好；因此,讲得太浅,没有照料到整体,所以 教学成效不如抱负；从而可以看出,明白及分析同学实际情形,实事求是,详细问题详细 分析,做到因材施教,对授课成效有直接影响；所以；我利用课余时间对优秀生进行课外 的学问补充,对差生依据实际情形进行相对应辅导,使同学成果整体提高；从而建立同学 自信心；提高学习爱好；我在不断的改善和创新自己的教学中,不行防止会有失败和弯路,不过我坚信,只有 不断创新和实践才能有进步,才能不断完善训练教学,信任在学校英语的春天里,我们每 一个英语老师都会如同一朵打扮它的花,百花盛开的日子就在于自己与时俱进,不断开拓

29、创新；在以后的教同学涯中自己肯定会努力攀登新的高峰；精品 word,欢迎共阅英语老师工作总结范文 本学期我担任高一八和一十班的英语教学工作,转瞬一学期的教学工作即将终止,现 我对本期教学情形作如下总结：教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者；同学是被教 的主体；因此,明白和分析同学情形,有针对性地教对教学胜利与否至关重要；最初接触 广州同学的时候, 我一点都不明白他们, 只是专心讨论书本, 教材,想方设法令课堂生动,一厢愿意的认为同学这样就易接受；但一开头我就碰了钉子；在讲授第一课的时候,我按 照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学成效如期抱负

30、,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教 学的部分内容同学们有的以前从来未学过；于是,我在课后更多的主动走近同学,与他们谈天谈心,增进彼此的明白,从而更进一步明白了同学的状况. 一方面,同学英语听,说的才能相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们仍不能适应；另一方面,三、四班的 同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少；因此,讲得 太深,没有照料到整体；由此可以看出,明白及分析同学实际情形,实事求是,详细问题 详细分析, 做到因材施教, 对授课成效有直接影响； 这就是训练学中提到的 “备教法的同时 要备同学 ”；这一理论在我的教

31、学实践中得到了验证；教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法；备课不充分 或者备得不好, 会严峻影响课堂气氛和积极性, 记得一位优秀的老师曾说过： “备课备不好,倒不如不上课,否就就是白费心机；”我明白到备课的重要性, 因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不中意就不收工；虽然辛苦,但事实证明是 值得的；一堂预备充分的课, 会令同学和老师都获益不浅； 例如我在教授unit3.Computer 的时候,这课的主题是关于电脑的,教学难度比较大；假如照本宣科地讲授,同学会感到 困难和沉闷；为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性

32、地 讲；这样同学就形象地明白了这两个单词,同学听懂了,也就显得颇有积极性,教学成效 也特别抱负；可见,仔细备课对教学特别重要；特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困 难的外语来说至关重要；听课也是提高自身教学才能的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐步积存体会；所以对每一次听课的机会我都特别珍爱；听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时 也听其他老师的课；本学期,我听了十多节课,我的收成很大,逐步把握了一些驾驭课堂 的技巧；听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案 进行修改,将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的成效；由于英语的特殊情形,同学在

33、不断学习中,会显现优差分化现象,差生面扩大,会严 重影响班内的学习风气；为此,我制定了详细的方案和目标,对同学进行有方案的辅导；在八班和十班, 我把同学分为三个组； 第一组是有才能提高, 但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发 挥应有水平；其次组是肯学,但由于才能不强的同学；对这部分同学我实行适当引导,耐 心教诲,渐渐提高他们的成果方法,当然不能操之过急,并且多勉励,只要他们肯努力,成果有望提高；第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学；对这部分人我进行 课余时间个别辅导；由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境,才会

34、静下心来学 习；我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好；英语是语言；困此,除了课堂成效之外,仍需要让同学多读,多讲,多练；为此,在精品 word,欢迎共阅早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发觉问题准时订正；课后发觉同学作业问题 也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化；另外,对部分不自觉的同学仍实行强硬背诵 等方式,提高他们的才能；. 版权全部 . 精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法；在课堂上,我少讲精讲,让每 位同学做好笔记,把握学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有 适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习,这样通过精讲,多练

35、,让同学在听的过程 中把握学问,在练的过程中巩固学问；同时,我又让每位同学预备一个错题本,在我每次 评讲习题的过程中,把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地 去记忆和懂得；事实证明,这一方法切实可行,行之有效；总之,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考查；无论成果高低,都在肯定程度 上表达了我在这学期的教学成效,也是我和同学共同努力的见证,更会促使我连续努力,多问,多想,多向优秀老师学习,争取更大进步；以上就是我在本学期的教学工作总结；由于体会颇浅,很多地方存在不足,期望在未 来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成果；精品 word,欢迎共阅高中英语老师

36、个人年终工作总结我是来自于其次中学的一名英语老师, 现任初一年级四班班主任 , 英语教研组组长；十几年来 , 我只是尽了一名老师应尽的义务 , 但党和人民却给了我很高的荣誉；近三年来 ,我先后被授予省级骨干老师 , 市级先进工作者、先进个人 , 市英语学科带头人 , 县级优秀教师等光荣称号；这些荣誉的取得 , 是和领导的帮忙、同志们的支持分不开的 , 也是我多年忠诚于党的训练事业、争做新时期科研型与制造型老师、勤奋工作的结果；爱心 育德,我担任初一年级班主任时 , 通过开学前连续一个月的家访, 我明白到班上名同学中 ,竟出名来自单亲家庭 , 仍出名同学的父母正在闹离婚；家庭的变故使这些同学或疏

37、于管教或心情愁闷 , 甚至有的自暴自弃 , 在学业、心理、品德等方面都较其他同学更易显现问题；有一次 , 一个平日少言寡语的同学来到学校 , 见到我就放声大哭 , 原先今日是她的生日 , 但她的继母送给她的 “生日礼物 ”却是一记耳光； 孩子的眼泪和哭诉 , 让我扎心不已； 于是放学后, 我为她补办了生日 , 买来了蛋糕、水果和生日蜡烛 , 让同学们为她唱起了生日歌；3COME文档频道从今 , 那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里；每逢他们的生日 , 我就请他们到家里包饺子、炒菜 , 为他们庆祝；就在很多与这类似的点滴小事中 , 孩子们渐渐对我产生了靠近与依靠之情 , 有了心里话也向我诉说 , 由于喜爱我开头喜爱上学习 , 我的训练 ,他们也比较信服、听从；为了做好单亲同学的训练工作 , 我仍把工作做到了同学的家里 ,甚至家长的单位里；有一个同学的父母三进法院要离婚 , 我多次家访做他们的工作 , 最终终于让他们握手言和；这个同学的父亲说 , “您是我儿子的班主任 , 也是我的老师 , 是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲；”另一个同学的父母离异后 , 仍常常为孩子训练问题吵闹 , 在孩子的建议下 , 他们找到我 , 经过深化细致的工作 , 使他们第一次平心静气地坐在一起沟通训练儿子的方法；匠心 教改为推动英语新教程的