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文档简介

1、第 页小班游戏自理包教案反思 活动目标 1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危急。2.知道鞋子不舒适时要准时告知老师，并知道离队整理。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备1.一双幼儿穿的鞋子。2.多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。活动过程1.老师说谜语好伴侣，请幼儿猜谜语。谜面：两个好伴侣，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小伴侣猜一猜，这个谜语说的哪两个好伴侣?(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请

2、幼儿一起学说谜语。2.老师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急。(1)嬉戏请你跟我这样做。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。玩法：老师以鞋宝宝的口吻说：请你跟我这样做。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小伴侣们接着说：我就跟你这样做。仿照老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?(2)组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危急?(3)老师小结当消失掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能消失绊倒、摔倒等危急。3.引导幼儿知道鞋子不舒适时要准

3、时告知老师，并学习离队整理。(1)请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒适时你会怎么做呢?(.来源快思老师教案网)可以请谁帮帮你呢?假如我们在排队走的时候，你的鞋不舒适了，立刻蹲下来整理，会不会有危急?应当怎么做?(2)老师小结在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。假如走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒适了，要抓紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告知老师，请老师来关心你。4.学说儿歌宝宝和小鞋。(1)老师依据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。附：儿歌宝宝和小鞋小红鞋，脚上穿。粘扣松，掉路边。回头找，反着穿。小鞋急，大声喊。穿反啦，有危急。宝宝换好鞋，露出小笑脸。(2)引导幼儿跟随老师边表演边学习朗诵儿歌。活动延长告知家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时由于鞋子不合脚发生危急。活动反思在活动中，幼儿的生活力量得到了熬炼，进一步学会了穿鞋子。在幽

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