2022年贵州省黔东南州中考语文试题及答案解析

1、第 =page 24 24页，共 =sectionpages 25 25页第 =page 25 25页，共 =sectionpages 25 25页2022年贵州省黔东南州中考语文试卷一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A. 姊妹（ji）倜傥（t） 诡谲（j） 慷慨淋漓（ki）B. 遏制（） 倔强（jing）髀间（b） 大彻大悟（ch）C. 秩序（ch）骈进（pin） 发酵（jio） 花香鸟语（lio）D. 晕眩（xan）顷刻（qn） 侦缉（j）彬彬有礼（bn）下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（）A. 由衷：由于 血气方刚：正 纷至踏来

2、：重复，多B. 遁形：隐藏 美不胜收：胜利 抑扬钝挫：转折C. 旁骛：追求 瞬熄万变：呼吸菙菙暮老：渐渐D. 热忱：情意 油光可鉴：照 一气呵成：呼气下列句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A. 回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改。B. 面对乡村振兴带来的红利政策，看到农村旧貌换新颜，我们内心怎能无动于衷？C. 春阳映花蕊，春风摇动花枝，蜜蜂留恋花间。置身于此景中，怎能不让人叹服大自然的别具匠心。D. 首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人苏炳添，在一片热烈的掌声中耀武扬威地走上2021年感动中国领奖台。下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）青年是早

3、上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。更广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。A. 加点的“最”“都”“更”都是副词。B. “修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。C. 划线的句子没有语病。D. 上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。将下面语句依次填入文段横线处，衔接最恰当的一组是（）少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望， _。儿童阅读作为一种早期的精神体验、心灵体验，能激发孩子们的想象力、创造力，_。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、

4、养成阅读的习惯，_。因此，我们需要更重视阅读对于少年儿童成长成才的价值。_。只有让孩子们爱读书、读好书，才能让他们在童年时期就打下良好的文化根基，儿童阅读也才是真正有意义、有价值的。重视儿童阅读，要让孩子们有好书可读可以滋养心灵、塑造审美、增加知识储备少年儿童时期是一生之中精神成长的关键时期还能帮助他们认识世界，形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观念A. B. C. D. 下列标点符号使用不恰当的一项是（）A. 班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。”B. 为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会

5、换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。C. 凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守中华人民共和国道路交通安全法。D. 我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话即“96110”。下列有关文学文化常识及文体知识的表述，不正确的一项是（）A. 朝花夕拾是鲁迅的散文集，藤野先生阿长与山海经从百草园到三味书屋都选自其中。B. 纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。美国作家让乔诺写的纪实作品植树的牧羊人就体现了这一特点。C. 木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，作品塑造的木兰形象，既富有传奇色彩，又真切动人。D. 古人称谓有谦称

6、和尊称的区别，“贵庚、劳驾、赐教、令爱”是古代常见的敬辞。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) _ ， _ ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书(2) _ ， _ 。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）(3) 子曰：“三人行，必有我师焉。 _ ， _ 。”（论语述而）(4) 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 _ ， _ 。（杜甫望岳）(5) 范仲淹在岳阳楼记中说“ _ ， _ 。”这种吃苦在前，享乐在后的品质值得我们学习(6) “民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫茅屋为秋风所破歌中的“ _ ， _ ”表达的济事情怀一脉相承。

7、三、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）阅读下面实用类文本，完成下列各题。 最具发展潜力的绿色二次能源氢能在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。氢燃料燃烧过程不排放二氧化碳，氢燃料是如何做到的？这么好的能源，又为什么现在才使用？ 氢，化学元素符号为 H，在元素周期表中位于第一位，是最轻的元素，也是宇宙中含量最多的元素，大约占据宇宙质量的75%。氢能作为一种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的化石能源不同，难以直接从自然界获取， 同时氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。最重要的

8、一点是，氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料可以彻底实现零碳排放，在“绿色环保”方面意义重大，被视为21世纪最具发展潜力的绿色二次能源。氢能作为燃料有着丰富的优势，但它的开发和利用充满着诸多挑战。氢能的开发和利用，可分为制取、储运和终端使用三个环节。需要每个环节同时进步，战胜各自的技术壁垒，才能实现氢气的最终利用。 虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排。氢能按照其制取方式，可分为灰氢、蓝氢、绿氢气三种：灰氢，是通过化石燃料（石油、天然气、煤炭）燃料产生的氢气，在生产过程中会有二氧化碳的排放。灰氢的

9、生产成本较低，制氢技术也较为简单，目前，市面上绝大多数氢气是灰氢，约占当今全球氢气产量的 95%左右；蓝氢，是天然气制氢，在产生温室气体的同时，会使用碳捕捉、利用与封存等技术，对温室气体进行捕获，从而实现低碳排放生产；绿氢，是通过再生能源（太阳能、风能、核能等）制造的氢气，比如通过可再生能源发电进行电解水制氢。在这一过程中，完全没有碳排放，也是制氢的终极目标，但由于目前技术限制，制绿氢成本较高，距离大规模应用仍需时间。 氢气易燃、易爆，氢能的运输主要有气氢、液氢和固氢输送 3种方式。在确保安全的前提下，提高储氢容量、降低成本、提高易取用性是储运技术的重点。储氢技术可分为物理储氢、化学储氢两大类

10、。物理储氢主要有高压气态储氢、低温液态储氢、物理吸附储氢以及地下储氢等方式。高压气态储氢是将氢气在低温高压条件下液化后储存在容器中，具有储存容器体积小的优点；吸附储氢是通过分子间作用力，以物理吸附将氢气储存在大比表面的材料中；地下储氢是在地下盐层中挖出一个“容器”来储氢，与风光储一体化项目结合，可以充分利用地下空间、有效储存氢气。 当我们足够了解氢的制取与储存之后，关于氢能的利用也被科学家提上了日程，目前氢燃料电池是氢能较为常见的终端应用，早在 20世纪60年代，氢燃料电池就已被应用于航空航天，进入70年代后，随着技术的进步和成本的不断降低，氢燃料电池逐渐应用于各大领域，包括发电、汽车、船舶和

11、无人机等。 摘自2022.06.01中国科普博览，有改动【链接材料】氢氧燃料电池通过电池内的氢气与氧气进行化学反应，将化学能转变为电能，这种电池与原电池的工作原理相同。它与一般电池的主要区别在于一般电池的活性物质是预先放在电池内部的，因而电池容量取决于贮存的活性物质的量；而燃料电池的活性物质（氢气和氧气）是源源不断地输入的，因此，这类电池实际上只是一个能量转换装置。(1) 下面对文本的理解分析，不正确的一项是 _ A本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了氢能源的相关知识。 B第段中加点词“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C氢的制取过程与氢的终端使用都实现了完全零炭排放。 D北京冬奥会上

12、的火炬燃烧使用氢燃料，充分体现我国对“绿色环保”的重视。(2) 请对文中画线句子的说明方法及作用进行分析。(3) 请你结合文本和链接材料，围绕“催化分解”“化学反应”“循环”三个关键词，从科普文表述的角度，对如图这幅氢能量转换装置简易图进行说明。（不超过80字） (4) 2022年世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界。”结合本文内容，你认为这篇阅读材料是否适合推荐给广大中学生阅读？谈谈你的看法。阅读下面两篇文学作品选段，完成下列各题。 黄河的颜色（节选）王若冰而最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黄河的力量与气势！ 从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑环绕而下，闪烁着金色波浪的黄河时

13、隐时现。到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金粘液，闪射着耀眼金光在秦晋大峡谷深处舒缓南下。傍依只有零星细浪无声翻滚的黄河转过一个弯子，骤然间就有隆隆巨响迎面扑来。顺着震彻峡谷的喧响望去，茫茫水雾从峡谷中央升起。水雾升腾的地方，在西北高原奔走 2000多公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。一个巨大的石壶朝天敞开，因两岸层层叠叠的巨石阻拦而顿时变得膂力震天的滚滚黄河，如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师，愈是险要狭窄，就愈奋勇向前，手挽手，肩并肩，高举金光四射的团团巨浪，一排接一排，风不顾身，朝巉岩高筑的壶口奔泻而下。全速奔腾，彰显着黄河的坚强，诉说

14、着黄河的执着。飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷。堆堆巨浪飞溅而起，如竞相绽放的黄金，金光四射，璀璨夺目。 那一刻，黄河两岸被一种令人心旌飞扬的金黄色映照着、笼罩着、拥抱着，犹如黄金锻造的宫殿。以至于此后多少年，只要一想起黄河，我耳际就回响起排排巨浪涌入壶口时排山倒海的隆隆巨响，眼前就浮现出壶口瀑布前赴后继、激情绽放的黄金浪花 （有改动）黄河之水天上来（节选）刘白羽我却没有料到，我真正一览黄河雄伟神姿，却是在从乌鲁木齐飞回北京的飞机上。 云海忽然逝去，下面展现出一望无际的深褐色大地，阳光从上面象千万道聚光灯照亮了大地。一种出乎意外的梦幻一般的奇景突然出现，实在惊人，我想一个

15、人一生一世也许只有这样一次吧！我们所生存的地球向你露出神奇风采。在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带。这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光。开始我茫然不知这是什么！仔细看时，才知道这是黄河，这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁，从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流。它纵横奔驰，滂沱摇泄，呼啸苍天，排挞岩谷。 多么辽阔无垠的西北高原啊，高原上空，无数美丽发亮的银白色云团，飘忽闪烁，如白玫瑰随风漂浮。我发现，云影遮罩着的地段，黄河是深黑色的，阳光直射的地段，黄河就闪着银光。这广大的高原的奇景，使我惊讶得无法形容，如科学家发现了宇宙无穷，如思想探索到人生奥秘，如艺

16、术施展出富有的、奔驰的、幻想的巨大魅力。这时一曲牧羊人的歌声又嘹亮的响起，不过，这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞下长大，飞下黄河，在随惊涛骇浪而飞扬，而回荡。 （有改动）(1) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 _ A黄河的颜色中画线句主要运用了描写这一表达方式。 B黄河之水天上来中“在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带”一句中“长带”指的是黄河， C黄河之水天上来从高空俯视，侧重在描写黄河的概貌；黄河的颜色则近观，在黄河的颜色和河水气势上落笔。 D两则选文都运用情景交融的写法，表达作省对黄河的热爱和赞美之情。(2) 黄河之水天上来中画线句子运用了比喻的修辞手法。请你从黄河的颜色中找出

17、一句运用相同修辞的语句，并分析其表达想效果。(3) 请结合文本，根据表格提示，将横线内容补充完整。 作品选句出处作者感受你的感受 _ 黄河的颜色那是我们华夏民族最美的肤色。 _ 在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带，这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光的。黄河之水天上来这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁、从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。壶口瀑布原来这柔和之中只有宽厚，绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力

18、抗争。(4) 假如你的家人计划假期外出旅游，你很想让家人去参观壶口瀑布，你会如何向家人介绍黄河？四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）阅读下面甲、乙两则文言文选段。按要求完成下列各题。 【甲】鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自鱼我所欲也）【乙

19、】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下而杀子之身，子为之乎？必不为，何故？ 争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （节选自墨子贵义）【注释】予：给，送。子：你。冠履：鞋子和帽子。为：愿意。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。(1) 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是 _ A舍生而取义者万事莫贵于义也B故不为苟得也何故C非独贤者有是心也是贵义于其身也D人皆有之断子之手足(2) 对文中画波浪线句子断句正确的一项是 _ A鱼我/所欲也熊掌/亦我/所欲也二者/不可得兼/舍鱼而取熊掌者也

20、。 B鱼我/所欲也/熊掌亦我/所欲也/二者不可得/兼舍鱼而取熊掌者也。 C鱼/我所欲也/熊掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍鱼而取熊掌者也。 D鱼/我所欲也熊掌/亦我所欲也二者/不可得/兼舍鱼而取/熊掌者也。(3) 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是 _ A、甲文在引出“舍生而取义”的论点后，运用比喻论证，分别从“所欲”“所恶”两方面论述。 B甲文孟子认为每个人都有“是心”，相对于“贤者”来说，普通人容易丧失。 C乙文论证的中心观点是“万事莫贵于义”。 D甲、乙两文都是关于“义”与“利”的论述，都阐明了“义”的重要性。(4) 将甲、乙两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 使人之所恶莫甚于

21、死者，则凡可以辟患者何不为也？ 则天下不若身之贵也。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）阅读下面这首诗，完成下列各题。 卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(1) 这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是 _ 。(2) 诗经蒹葭中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学

22、据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。(3) 下面是根据本诗部分内容改编的微剧本片段。请根据题目要求，在横线处补充内容。 剧本题目日已高，市南门外。这时“得得”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。卖炭翁：（不安、疑惑、欣喜）这来的是谁？（马蹄声渐近）卖炭翁：（恐惧、害怕）啊！怎么是他们！黄衣使者：（A._）皇上命我等来征收你的炭！白衫儿：（得意洋洋地拿出半匹红纱一丈绫，系在牛角上）喏，给你的炭钱。卖炭翁：（无奈绝望地瘫倒在地、眼角流下泪水）B._牛角上的那抹红绫，在风雪中舞动，在白雪的映照下特别的鲜红。根据情景，在A.

23、 _ 处填一个描写黄衣使者神态的词语。根据情景，在B. _ 处填补人物对白六、作文（本大题共2小题，共100.0分）阅读下面的材料，根据要求写作。在我们身边，总是有这样一些同学：他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想；他们虽然外表不出众，内心却一直向着太阳；他们虽然是无名小花，却能绽放出绚烂的花朵请以“我虽然只是 _”为题写一篇作文。要求：先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出 600字以上的文章；注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象；文中不能出现真实的人名、地名、校名。声音要求：

24、注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出 600字以上的文章；注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象；文中不能出现真实的人名、地名、校名。七、其他（本大题共1小题，共5.0分）为激发同学们奋发向上的斗志，鼓励大家树立远大理想，不虚度青春年华，你们学校将开展“青春奋斗”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动任务。(1) 【寄语青春】校长送给同学们两条格言，请你选择其中一条，作为你的青春寄语，并简述理由。 第一条：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第二条：白日莫空过，青春不再来(2) 【书写青春】请你把格言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

25、”用规范的正楷字抄写下来。(3) 【珍惜青春】2021年东京奥运会，年仅14岁的中国10米跳台选手全红婵碾压式夺冠！她的教练告诉记者：贫困的家庭、湛江体校简陋的训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚步，她对待训练的态度在同年龄同一批的运动员里面是最投入的。从中我们可以看出，她能够 _ 降低要求，从容面对 接纳自己，乐观坚强 直面困难，自信自强 孜孜不倦，我行我素 A B C D(4) 【拥抱青春】在“阅读红色经典”读书活动环节，学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣，准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的两幅读书海报，请你选择其中一幅，根据括号提示，将海报内容补充完整。（推荐语在8

26、0字以内） 答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“姊妹”的“姊”应读作“z”，“诡谲”的“谲”应读作“ju”。 B.正确。 C.有误，“秩序”的“秩”应读作“zh”，“花香鸟语”的“鸟”应读作“nio”。 D.有误，“晕眩”的“眩”应读作“xun”，“顷刻”的“顷”应读作“qng”。 故选：B。本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2.【答案】D【解析】A.有误，“由衷”的“由”意思为“出自、发自”，“纷至踏来”的“踏”应为“沓”。 B.有误

27、，“美不胜收”的“胜”意思为“尽、完全”，“抑扬钝挫”的“钝”应为“顿”。 C.有误，“瞬熄万变”的“熄”应为“息”，“菙菙暮老”的“菙菙”应为“垂垂”。 D.正确。 故选：D。本题考查字形和词语含义。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中做好积累，另一方面答题时要仔细辨析。字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.【答案】A【解析】A.使用恰当。 B.使用不当，“无动于衷”的意思是心里一点儿也没有触动，和“内心”意思重复。 C.使用不当，“别具匠心”的意思是具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等，不适合用于形容大自然。 D.使用不当，“耀武扬威”

28、指炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队，含贬义，不适合用于形容苏炳添走上领奖台。 故选：A。本题考查学生对成语的正确使用能力。解答此类问题时，一方面要注意在平时打好基础，积累成语的意思，注意区分成语的常见错误用法，如张冠李戴、褒贬误用等，另一方面，答题时要注意联系语境作答，看成语在句中是否合适。成语的常见错误类型有望文生义、重复啰嗦、褒贬误用、谦敬错位、张冠李戴等，解题时要注意辨析词义，联系语境作答。4.【答案】B【解析】ACD.正确。 B.有误，“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型相同，都是并列短语。 故选：B。本题考查词性、短语类型、修辞辨析、病句辨析多个基础知识点。解答此类

29、问题时，一方面要注意在平时打好基础，理清每一模块的关键知识点，另一方面答题时要仔细辨析。病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。5.【答案】C【解析】根据“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望”的语句，“少年儿童时期是一生之中精神成长的关键时期”衔接紧密，且自然引出“儿童阅读作为一种早期的精神体验、心灵体验”的内容，故第一处应填写。“能激发孩子们的想象力、创造力”说的是儿童阅读的作用，“还能帮助他们认识世界，形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观念”与前文构成递进关系，进一步讲儿童阅读的作用，故第二处应填写。“培养阅读

30、的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯”会产生怎样的效果？“可以滋养心灵、塑造审美、增加知识储备”作了回答，故第三处应填写。“重视儿童阅读，要让孩子们有好书可读”与“我们需要更重视阅读对于少年儿童成长成才的价值”衔接紧密，且自然引出“只有让孩子们爱读书、读好书，才能让他们在童年时期就打下良好的文化根基，儿童阅读也才是真正有意义、有价值的”的内容，故第四处应填写。 故选：C。本题考查还原语句。此类题要根据上下文内容，从语言连贯的角度进行分析。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题主要是用以考查学生的思维条理

31、性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。6.【答案】D【解析】ABC.使用恰当。 D.使用不当，此处破折号的作用是解释说明，和“即”意思重复，应删掉“即”。 故选：D。本题考查标点符号的用法。解答此类问题时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，理清每一种常见标点符号的正确用法，另一方面答题时要仔细辨析。标点符号是基础部分常考题型之一，解答此类问题时，要牢记逗号、句号、问号、引号、括号等常见标点符号的规范用法，答题时也要注意联系句子内容辨析。7.【答案】B【解析】ACD.正确。 B.有误，让乔诺是法国作家，植树的牧羊人是小说而不是纪实作品。 故选：B。本题考查文学文

32、化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。8.【答案】【小题1】晓雾将歇,猿鸟乱鸣【小题2】梅雨时节家家雨,青草池塘处处蛙【小题3】择其善者而从之,其不善者而改之【小题4】会当凌绝顶,一览众山小【小题5】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【小题6】何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足【解析】答案： （1）晓雾将歇；猿鸟乱鸣（注意“歇”的书写） （2）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙 （3）择其善者而从之；其不善者而改之 （4）会当凌绝

33、顶；一览众山小（注意“凌”的书写） （5）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐 （6）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。9.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解分析。 ABD.正确； C.有误，根据原文“虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排”可知，此项

34、理解错误。 故选：C。 （2）本题考查说明方法及其作用。“2-4倍”是列数字，使说明准确、具体。这一句将氢产生的热量与化石燃料进行比较，是作比较，能突出氢热值高的特点。可据此作答。 （3）本题考查语言表达。此题可根据图片内容，围绕“催化分解”“化学反应”“循环”三个关键词简要说明。由图片可见，首先是太阳光催化分解水，产生氢气和氧气，二者经化学反应制作为氢氧燃料电池，燃料电池在使用中一方面产生电能供人们使用，一方面产生水，回归生态系统。可据此作答，注意字数限制。 （4）本题考查发表看法。此题首先回答“适合推荐给广大中学生阅读”，然后结合文章中氢气作为燃料可以实现零碳排放的内容阐述理由。 答案：

35、（1）C （2）作比较、列数字。具体、准确地突出了氢的热值高，燃烧产生的热量远超化石燃料的特点。 （3）太阳光催化分解水，产生氢气和氧气。这两种气体经化学反应制作为氢氧燃料电池。该电池向人们提供电能的同时，产生的水回归自然循环利用。 （4）我认为这篇阅读材料适合推荐给广大中学生阅读。因为2022年世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界”，而氢气作为燃料可以彻底实现零碳排放，在“绿色环保”方面意义重大。本文介绍了氢能的特点，制取、储运、终端使用等知识，能普及环保知识，提高中学生“共建清洁美丽世界”的兴趣，所以适合推荐阅读。本文由“微火”火炬引出说明对象氢燃料，然后运用逻辑顺序，依次介绍了氢燃料的优

36、势，制取、储运和终端使用氢能的有关知识。说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。10.【答案】【小题1】A【小题2】水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。【小题3】黄河是母亲河，中华民族的发源地。黄河气势宏伟，涛声震天，象征着中华名族不屈不挠的革命精神。【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。 A.有误，黄河的颜色中画线句主要运用了议论这一表达方式。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查句子赏析。示例：这是力量的交响，是团结的交响，是奋然

37、永进的交响，这是真正的黄河大合唱。这个句子运用了比喻修辞，把奔腾汹涌的黄河比作了“大合唱”，生动形象地表现出黄河的壮观。 （3）本题考查文章内容梳理。结合“那是我们华夏民族最美的肤色”，概括为：水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。结合“那是我们华夏民族最美的肤色”“这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁、从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流”“原来这柔和之中只有宽厚，绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”，概括为：黄河是母亲河，中华民族的发源地。黄河气势宏伟，涛声震

38、天，象征着中华名族不屈不挠的革命精神。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。介绍处壶口瀑布壮观雄浑的特点即可。 答案： （1）A （2）示例：到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金粘液，闪射着耀眼金光在秦晋大峡谷深处舒缓南下。比喻修辞，将黄流水比作“黄金粘液”，生动形象地写出黄河流水金黄的特点，突出了黄河的壮观。 （3）水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。黄河是母亲河，中华民族的发源地。黄河气势宏伟，涛声震天，象征着中华名族不屈不挠的革命精神。 （4）示例：黄河壶口瀑布是中国最美的六大瀑

39、布之一，是仅次于黄果树瀑布的中国第二大瀑布，是世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成“千里黄河一壶收”的壮观，激荡了中华儿女的英雄气概。黄河的颜色通过描写壶口泥沙俱下跌宕奔突的黄河的力量与气势，表现了黄河的雄浑、壮观，表达了作者对黄河的赞美。黄河之水天上来作者在刘家峡和在飞机上领略到黄河的磅礴气势和神奇风采，表达了对孕育着中华民族的母亲河热烈的赞颂之情。散文阅读的一般方法： 1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来

40、理解作品的思想内容。 2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。 3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。 5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。11.

41、【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】A【小题4】【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.相同，道义； B.不同，所以/缘故； C.不同，这/表示判断； D.不同，代词，指道义之心/助词，的。 故选：A。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。据此断句为：鱼/我所欲也/能掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍鱼而取熊掌者也。 故选：C。 （3）本题考查内

42、容理解和分析。 A.有误，甲文在引出“舍生而取义”的论点后，运用对比论证，分别从“所欲”“所恶”两方面论述； BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 中重点词语有：辟，同“避”，躲避。为，做。句意为：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ 中重点词语有：则，就。不若，比不上。句意为：就因天下比不上生命可贵。 答案： （1）A （2）C （3）A （4）如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ 就因天下比不

43、上生命可贵。参考译文： 【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用

44、；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 【乙】墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说： 给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足，你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义更

45、可贵的。”文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12.【答案】【小题1】可怜【小题2】趾高气昂【小题3】大爷！这是小人辛辛苦苦烧的炭呐！请您把炭还给小人吧！小人全靠这些炭卖的钱来养活一家人啊！【解析】（1）本题考查对诗人情感的把握“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，通过“衣正单”与“愿天寒”的矛盾，深刻表现了卖炭翁极其困苦的生活处境。“可怜”二字是作者情感的直接流露，表达了对人物的深切同情。 （2）本题考查对诗句中重点词语的理解。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十

46、指黑”意思是“他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑”这里是对卖炭翁的外貌描写，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。 （3）本题考查对诗歌内容的理解。 “手把文书”的“把”、“口称敕”的“称”、“回车”的“回”、“叱牛”的“叱”、“牵向北”的“牵”。宫使一个接一个的动作，使卖炭翁没有回话的余地，从这五个急迫连续的动作中，宫使凶残掠夺的面目暴露无遗。这时“口称敕”的黄衣使者应该是：趾高气昂。 根据“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”可推知，卖炭翁会说：“大爷！这是小人辛辛苦苦烧的炭呐！请您把炭还给小人吧！小人全靠这些炭卖的钱来养活一

47、家人啊！” 答案： （1）可怜 （2）“苍苍”灰白色。运用外貌描写，生动具体地写出了卖炭翁的苍老和劳动的艰辛。 （3）趾高气昂；大爷！这是小人辛辛苦苦烧的炭呐！请您把炭还给小人吧！小人全靠这些炭卖的钱来养活一家人啊！ 译文： 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。

48、那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在

49、事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。13.【答案】我虽然只是配角 我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了100米、200米两块金牌。杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，每次都

50、载誉而归。严萌吹拉弹唱无所不精，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”。奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 好在天无绝人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐

51、的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他们如何包饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。 呵呵，想不到，我这个做惯了“配角”的人也自有我的精彩。看来，只有平时多学习，多积累，即使是一个配角，关键的时候，也能亮出精彩，让别人刮目相看。【解析】这是一篇半命题作文。请以“我虽然只是_”为题写一篇作文。审题可知，“我”虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；“我

52、”虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想；“我”虽然外表不出众，内心却一直向着太阳；“我”虽然是无名小花，却能绽放出绚烂的花朵比如以“我虽然只是配角”为题写作，可以这样理解，生活中，总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角。我们也许不是班上成绩最拔尖的，也许不是外貌最靓丽的，也许不是班里舞蹈跳得最好的。但是作为一个配角，要相信自己是非常重要的。所以在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的精彩，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己

53、的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的精彩推出来，最后“恍然大悟”原来我也自有精彩！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。作者先写同小组其他同学的“精彩”，然而写自己没有“精彩”之处，通过鲜明的对比，尽力蓄势，突出中心，引发读者的好奇。然后笔锋一转，通过详写看望王奶奶、组织包饺子的经过，巧妙亮出自己的精彩，让人叹服。最后点题，并用一句富有哲理的话结束全文，余味无穷。全文语言生动活泼，生活气息浓郁，人物特征鲜明，让人如闻其声，如睹其容。14.【答案】声音蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。 奶奶家在农村，红砖

54、黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。 “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那

55、句“慢点儿”。 越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。 由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。 随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。 又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我