初三上册期末历史第课

1、九年级上册历史第 12 课美国的产生导学案 杨当镇海胜中学九年级历史老师 刁桂勤 王培燕 学习目标： 1, 明白美国独立战争的爆发缘由,战争进程,重大大事及影响； 2,把握独 立宣言, 1787 年宪法的主要内容,华盛顿的主要活动及其贡献； 3,分析 独立 战争的性质 及胜利缘由； 学习重点： 1, 美国独立战争的起因； 2,美国产生的过程； 学习难点： 3.美利坚民族的形成和美国独立战争的性质； 自主学习案 一,美国独立 1,缘由： 严肃阻碍的北美资本主义经济的进展； 2,人物：华 盛顿； 3,开头： 1775 年 4 月, 4,建国： 的发表； 5,时间： 1776 年 7 月 4 日 6

2、,机构：大陆会议； 7,核心：公正,生存,自由和幸福； 8,作用；宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立,美利坚合众国美国产生了； ； 原就； 9,转折： 1777 年, ； 10,终止：美国制定了 1787 宪法,确立美国是一个 国家,实行 11,性质：它既是一次民族解放战争,也是美国历史上的一次 二,美国独立战争意义 美国独立战争终止了英国的殖民统治, 实现了美国的独立, 确立了比较民主的资产阶级政治 体制,有利于美国资本主义的进展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用； 课堂探究案 探究一 英属北美殖民地的进展 1,英国在北美建立的殖民地居民中,哪些人共同劳动,促进了当地社会经济的进展

3、？ 2,北美殖民地经济的分布有什么特点？ 3,北美大陆的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利坚民族？ 探究二：美国独立战争的历史意义是什么？ 4,美国独立战争的国内意义,国际意义各是什么？； 探究三：美国独立战争的性质及人物评判 5,为什么说美国独立战争具有双重性？ 6,美国独立战争胜利的缘由有哪几方面？ 7, 华盛顿被称为美国国父,从历史角度怎样评判他？ 当堂检测反馈矫正； 选一选：, 1,美国独立战争的根本缘由是） （ A 土著居民与欧洲殖民者间的 B 民族冲突 C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的进展 D 种族之间的冲突 2,在美国的某个小镇上树立着一块纪念碑,上面刻着： “坚守阵地；

4、在敌人没有开枪射击以 第 1 页,共 5 页前,不要开枪； 但是,假如敌人硬要把战争强加在我们头上, 文中的小镇指的是（ ） 那么,就让战争从这儿开头吧！ ” A 费城 B 约克镇 C 来克星顿 D 华盛顿 3,标志着美国独立战争终止的大事是（ ） A 约克镇战争 B1787 年宪法的颁布 C 萨拉托加大捷 D 英国承认美国独立 4, .美国自 1776 年产生,至今只有 200 多年的历史,可以说是一个年轻的国家,但却成为 现今世界唯独的超级大国,它的进展引起了世人的瞩目； 你知道它产生的标志吗（ ）； A. 独立战争的爆发 B.萨拉托加大捷 C.独立宣言的发表 年美国宪法制定 5,“三权分

5、立”是当今资本主义世界三大政体之一,确立这一政体的资本主义政治文件是 （C）； A.权益法案 B.人权宣言 6,美国是一个（ ）国家； C.1787 年宪法 D.法典 A 共和制 B 联邦制 C 君主专制 D 君主立宪制 7,以下大事对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是（ ） A 文艺复兴 B 新航路的开创 C 英国资产阶级革命 D 美国独立战争 8,在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中,华盛顿,林肯和罗斯福三人得票最多,其中 华盛顿的主要事迹是（ ）； A. 推行新政并领导了反法西斯战争 C.解放黑人奴隶并爱护了国家统一 课后评判案 B. 领导北美人民赢得了民族独立 D. 终止了中美长

6、达二十余年的隔绝状态 请完成同学用书“课后评判案”部分； 第 12 课 美国的产生教学导案 自主学习案 杨当镇海胜中学九年级历史老师 刁桂勤 王培燕 明确学习内容 教材 P7277,英属北美殖民地的进展,来克星顿的枪声, 独立宣言的发表和独立战争的胜 利； 厘清学习目标： 1,明白英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济进展的压制,来克 星顿的枪声,华盛顿, 独立宣言的发表,萨拉托加战争, 1787 年宪法等基本史实； 2,分析摸索北美独立战争爆发的缘由,战争过程中发生的重大大事,战争所产生的作用, 影响,美国独立战争取得胜利的缘由及对华盛顿的评判 清晰重点难点： 1,美国独立

7、战争的起因； 2,美国产生的过程； 3.美利坚民族的形成和美国独立战争的性质； 自主预习练习 1. 自读课文； 2. 结合同学用书“自主学习案” ,在书中找到答案； 激情导入特别 第 2 页,共 5 页师：出示美国国旗,由此导入,设问如下： 问 1,同学们,请看这是哪个国家的国旗？ 问 2,请同学们仔细观看,这面国旗有何特点？ 生：由 13 个条和 50 个星组成； 师：13 个条代表美国独立前 13 个殖民地, 一个星代表一个州, 50 个星代表现在美国的 50 个州；当今,美国是世界上的唯独一个超级大国,在国际事务中占有特别重要的位置； 可是 200 多年前, 它却是英国的殖民地, 那么,

8、 美国是怎样走上独立道路的？华盛顿是个怎 样的人物？今日,我们就学习第 课堂探究案 聚焦主题合作探究 探究一 英属北美殖民地的进展 12 课美国的产生 ； 【小组争辩】 1,英国在北美建立的殖民地居民中,哪些人共同劳动,促进了当地社会经济 的进展？ 【归纳总结】 ：土著印第安人,来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人奴隶； 【小组争辩】 2,北美殖民地经济的分布有什么特点？ 【归纳总结】 ：北部资本主义工商业比较发达,中部盛产粮食,南部盛行种植园经济,各地 之间的经济沟通频繁而且日益亲热； 【小组争辩】 3,北美大陆的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利坚民族？ 【归纳总结】 ：来自欧洲等地的移民

9、,主要是英国人,其次仍有德,法,荷兰,瑞典等国人； 他们经过长期开拓的经济沟通, 逐步形成统一的市场和统一的语言, 最终融合成新的民族 美利坚民族； 探究二：美国独立战争的历史意义是什么？ 【小组争辩】 4,美国独立战争的国内意义,国际意义各是什么？ 【归纳总结】 ：国内意义： 终止了英国的殖民统治,实现了美国的独立；确立了比较民主的 资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的进展； 国际意义： 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用； 探究三：美国独立战争的性质及人物评判 【小组争辩】 5,为什么说美国独立战争具有双重性？ 【归纳总结】 从双方作战目的和战争的全过程看它是北美人民反对英国殖民统

10、治, 争取民族 解放的一次 “得道多助” 的正义的民族解放战争, 从战争的表现形式和结果来看, 它是代表 资产阶级利益的, 而且为资本主义的进展初步扫除了障碍, 产阶级性质的革命； 【小组争辩】 6,美国独立战争胜利的缘由有哪几方面？ 所以, 美国独立战争也是一次资 【归纳总结】 战争的正义性：人民群众的积极参战；法国荷兰等国的国际支援； 【小组争辩】 7, 华盛顿被称为美国国父,从历史角度怎样评判他？ 【归纳总结】 领导美国人民实现了民族独立,开创了民主政治先河； 但主见保留奴隶制, 为 美国内战埋下了种子； 第 3 页,共 5 页当堂检测反馈矫正； 1,美国独立战争的根本缘由是（ C ）

11、A 土著居民与欧洲殖民者间的冲突 B 民族冲突 C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的进展 D 种族之间的冲突 2,在美国的某个小镇上树立着一块纪念碑,上面刻着： “坚守阵地； 在敌人没有开枪射击以 前,不要开枪； 但是,假如敌人硬要把战争强加在我们头上, 那么,就让战争从这儿开头吧！ ” 文中的小镇指的是（ C ） A 费城 B 约克镇 C 来克星顿 D 华盛顿 3,标志着美国独立战争终止的大事是（ D ） A 约克镇战争 B1787 年宪法的颁布 C 萨拉托加大捷 D 英国承认美国独立 4, .美国自 1776 年产生,至今只有 200 多年的历史,可以说是一个年轻的国家,但却成为 现今世界

12、唯独的超级大国,它的进展引起了世人的瞩目；你知道它产生的标志吗（ C）； A. 独立战争的爆发 B.萨拉托加大捷 C.独立宣言的发表 年美国宪法制定 5,“三权分立”是当今资本主义世界三大政体之一,确立这一政体的资本主义政治文件是 （C）； A.权益法案 B.人权宣言 6,美国是一个（ B ）国家； C.1787 年宪法 D.法典 A 共和制 B 联邦制 C 君主专制 D 君主立宪制 7,以下大事对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是（ D ） A 文艺复兴 B 新航路的开创 C 英国资产阶级革命 D 美国独立战争 8,在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中,华盛顿,林肯和罗斯福三人得票最多

13、,其中 华盛顿的主要事迹是（ B ）； A. 推行新政并领导了反法西斯战争 C.解放黑人奴隶并爱护了国家统一 总结梳理 整合提高 一,英属北美殖民地的进展 1英属北美 13 个殖民地 2美利坚民族的形成 二,来克星顿枪声 B. 领导北美人民赢得了民族独立 D. 终止了中美长达二十余年的隔绝状态 第 12 课 美国的产生 1爆发 来克星顿的枪声（ 1775 年 4 月） 2建军 大陆军,华盛顿（ 1775 年） 三,独立宣言的发表和独立战争的胜利 1宣布独立 独立宣言发表（ 1776 年 7 月 4 日） 2转折 萨拉托加大捷（ 1777 年） 3承认 英国承认美国独立（ 1783 年） 4美军

14、取得了最终胜利的缘由 5成立政府 1787年宪法制定,联邦政府成立（ 1787 年） 6美国独立战争的意义 课后评判案 课后作业测评；学习至此,请完成同学用书“课后评判案”部分； 教学反思在线： 美国的产生 这是九上历史第四单元的第三课, 通过本课的学习, 明白,把握美国产生的史实和概况, 培养同学熟识分析评判历史问题的才能； 本 课的教学重点是美国独立战争的起因, 美国产生的过程； 教学难点是美利坚民族 第 4 页,共 5 页的形成和美国独立战争的性质； 在使用全市统一下发的导学案基础上, 在教学中 我认为为了达成这些目标,作了以下修改： 一,在学习目标上增加了“ 1787 年宪法的主要内容

15、,分析战争的性质及胜利原 因；”把“华盛顿的主要活动及其作用”改为“华盛顿的主要活动及其贡献；” 二,把“ 探究二：美国独立战争的历史意义是什么？”的三个小题 4,美国独立 战争的结果； 5,美国独立战争的国内意义； 6,美国独立战争的国际意义合为一 个小题“ 4,美国独立战争的国内意义,国际意义各是什么？” 三,增加了“探究三：美国独立战争的性质及人物评判 5,为什么说美国独立战 争具有双重性？ 6,美国独立战争胜利的缘由有哪几方面？ 7,华盛顿被称为美国 国父,从历史角度怎样评判他？” 主学习案中虽然设计一个填空题, 之所以这样修改, 是因 为独立 战争的性质自 我们实际教学中发觉, 同学难以懂得, 更不要 说运用了； 胜利缘由的归