小学数学9月工作计划

1、第 PAGE24 页 共 NUMPAGES24 页小学数学9月工作方案小学数学9月工作方案1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活

2、动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。(二)继续认真学习数学课程标准，实在转变教学理念。

3、本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的实在转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强老师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的：1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。3、数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜想、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。4、数学教学活动理念

4、：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习程度，更要关注学习中的情感与态度;帮助学生认识自我，建立信心。6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“理论与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持

5、续开展上。(三)进步教研实效，营造浓重的教研气氛。1、探究评价新方式，努力构建新体系。构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。当前应把过程性评价和开展性评价作为评价体系的打破口，力求落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、理论操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析p 、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重过程、促进开展、强调多元”注重过程，

6、就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改良措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进开展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生开展的理念，把学生的学习过程看作是一个开展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我进步、互相促进、共同进步的过程。强调多元，就是防止单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同开展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。对老师的课堂教学评价，应转变理念，打破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教

7、学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生开展。对学生考察，应有利于实在开展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理才能，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，防止繁杂的运算和对应用题进展机械的程式化的表达“算理”。2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手理论、自主探究、合作交流的数学形式，让学生主动积极进展观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题

8、、体会解决问题的.一些根本策略，体验策略的多样性，开展理论才能、探究意识与创新意识。小学数学9月工作方案2新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度和教学素质，进步学生的学习积极性，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，详细方案工作主要有以下几点：教学内容安排：完本钱期教学任务。使两班数学成绩有一定的进步。一、加强教育教学理论学习，进步个人的理论素养1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生的自我分析p 和解剖。二、按数学课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相

9、挂钩。2、加强对自己和上课的标准，讨论课堂教学构造、形式和方法，多向其他有经历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务程度合格老师。3、加强对自己知识程度的进步，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上可以左右逢圆，得心应手，使学生可以对知识更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目的。实在重视学生思维才能培养，实在进步学生的解决问题的技能和创新才能。力争让学生全面开展。6、加强教学常规调研，做好

10、备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经历，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。7、针对不同学习根底的学生的不同情况，进展不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。小学数学9月工作方案3大文斗后面为你推荐更多小学数学工作方案!一、指导思想以课改理念为指导，以深化推进课程改革、全面施行素

11、质教育为重点，深化教学研究，进步教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师开展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析p 和管理力度，有效进步备课组老师的业务素质，进步教学程度使教学质量再上一个新台阶。二、详细工作：根据教诲处工作方案和数学教研组方案，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力进步自身修养和教学程度，注重学生自主学习才能的培养，深化开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探究在新课程改革背景下教学工作新体系，进步自身的教育教学程度。(一)加强理论学习，转变教学观念利用每双周二的备课组活动时间，配合教诲处组织备课组老师认真学习小学数学

12、课程标准，以及有关教育教学的新理论和先进经历，进步老师的教学业务程度，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目的转变为首先关注人的开展，创造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，提供应学生充分开展的时间和空间。(二)抓好课堂常规，进步教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的施行，不断改良备课方法，进步备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教诲处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，实在做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教

13、学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。(三)做好常规工作，注重质量监控配合教诲处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进展分析p 、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进展细致深化的分析p ，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改良措施;开好教学质量分析p 会，总结经历，找出差距，分析p 原因，促进进步。(四)做好拉差培优工作，全面进步质量从思想上、习惯上、学习上关

14、心学生，保护每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的进步。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小学生的身心开展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而到达“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面进步教学质量。(五)认真开展拓展性课程(六)抓校本研修，促专业开展备课组老师要积极学习各方面的理论知识，积极撰写教育教学随笔，以校园博客、论坛为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、研究、学习形式，与别人多交流、多互

15、动，并参与别人关于教育教学设想和方法的讨论。平时我们要充分利用网上的各种教学资教学信息，参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学效劳。小学数学9月工作方案4根据全县教育工作会议精神和教研室工作方案，结合我县小学数学学科教学教研工作现状，本着真正以学生开展为本、深化改革、进步质量的指导思想，不断丰富教研内容，创新教研形式，增强教研实效。实在进步研究、指导、效劳的质量和程度。引领广阔老师将新课程理念转化为教育教学行为。本年度主要做好以下几方面工作：1、勤学习，努力进步自身素质。一是常向广阔教学教研经历丰富的同行请教;二是常看新课程方面的相关书籍;三是建立好教研博客，充分利

16、用网络资，常通过网络学习、交流，四是在理论中不断反思，引领课程改革，在加强理论学习的同时为老师上好研究课，使自己与老师在互动中共同成长。2、扎实推进根底教育课程改革向纵深开展。做好课程改革的“回头看”工作，认真调研、反思几年来的课改经历，积极发现、总结、推广优秀教改成果，找出课程施行中出现的新情况、新问题，寻求解决问题的策略。继续对新进入实验年级的老师进展重点培训，常深化基层，深化学校，深化课堂进展新课程指导。特别是深化到最基层、最偏远的学校去，点面结合，促进全县教科研工作的平衡化开展。3、做好新课程理念下的课堂教学达标考核工作。有方案地搞好讲座，指导、帮助乡镇中心校小学专抓班子搞好小学老师新

17、课程理念下的课堂教学达标考核活动。并以老师课堂教学达标考核活动和校本课程建立为主要抓手，指导、帮助学校进一步做好校本教研和校本培训工作。4、做好全县教学质量监测工作。坚持做好每学期的全县抽考及期中、期末全县统考相关工作，特别是把好命题质量关，充分发挥考试命题对新课程改革的正面导向作用，做好考后的质量分析p 、反思，有针对性地改良老师教学。将形成性评价与终结性评价有机结合起来，关注开展过程。5、继续做好师资培训工作。做好全县教学能手暨第七届“教坛新星”评选的后续培训、使用等工作，并做好参加安徽省第三届“教坛新星”评选的准备。通过观摩教学、组织外出学习、组织新教材培训研讨、邀请教材培训部专家来我县

18、讲学、送教下乡、学术沙龙、讲自己的教学故事、课例分析p 等多种有效途径培养优秀骨干老师，并使之发挥应有作用。在每片、每乡镇成立教研分会，靠一批骨干带动其他，尝试导师制培养方法，通过双向选择，为青年老师确定教学指导老师，有目的、有方案地开展好“传”、“帮”、“带”活动。6、积极开展课题研究。准备与省、市联络课题，以课题研究为切入口，解决老师在新课程实验中的困惑与问题。7、加强课堂教学研究，指导老师改良教学方式和方法，进步课堂教学效率(1)领会教材编写的意图，用活教材，特别是对未进入课改年级使用的旧教材，要根据新课标理念，重新组合，创造性地使用教材。(2)改良课堂教学，致力于教学方式和学生学习方式

19、的改变。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。(3)平时撰写好课堂教学随笔和体会。指导老师认真写好教学设计、案例、教学反思等。积极发现、总结、推广教学一线老师的教学改革成果20_年3月3日附：20_年度春期教研工作行事历二月份1、总结上期工作，制定本年度工作方案及本期教研活动方案。2、做好上学期期末考试相关工作。3、组织骨干老师参加省教科院专家进展的考试命题及教学评价方面的培训。三月份1、调阅期末考试试卷，进展试卷分析p ，提出教学建议。2、做好全县小学教学质量抽测命题、阅卷、分析p 等工作。3、3月1819日，组织县、市级“教坛新星”分别到冯

20、井、临水两镇送教下乡。4、3月27日，组织局部小学数学骨干老师到新店镇观摩课堂教学。四月份1、4月12日，组织县、市级“教坛新星”分别到夏店、孟集两镇送教下乡2、参加安徽省第三届“教坛新星”评选活动。3、进展县级优秀论文评选，做好向上级教研部门推荐工作。4、4月17日，在龙潭镇开展小学数学课堂教学观摩研讨活动。5、做好全县期中考试有关工作。6、对小学教学指导员工作进展评估，评估结果向教育局推荐。五月份1、调阅期中考试试卷，进展试卷分析p ，并给予相应的教学指导。2、深化学校对小学老师课堂教学达标考核活动及校本教研工作进展督导检查与指导。3、5月15日，在洪集镇开展小学数学课堂教学观摩研讨活动。

21、六月份1、协助做好高考、中考有关工作。2、继续深化学校对小学老师课堂教学达标考核活动进展督导检查与指导。3、6月13日，组织局部小学数学骨干老师开展“复习课”观摩研讨活动。4、做好全县义务教育阶段期末考试有关工作。七月份1、组织老师参加新课程、新教材培训研讨活动。2、总结本期工作，做好下期工作安排。小学数学9月工作方案5一、指导思想在校长室、教诲处指导下，以学校三年开展规划为指导，以教研组三年开展规划为蓝本，贯彻落实教诲处工作方案。本学期，以5月份的“新根底教育”研究中心将对我校进展全面中期评估为新一轮开展契机和助推器，基于外部和内部开展的双重需要，由外而内打破自身开展的瓶颈，在日常理论中自觉

22、变革教学行为，扎实迈向“全、实、深”。二、教研措施为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行学校各项工作制度，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三上午的业务活动(教研组和备课组活动)，采用校本研究(课题全部是新根底教育研究的成熟课型)这样的形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人的月常规考核，同时强化备

23、课组活动的质量和效率。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化(区教研室最新格式)，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。月考核对老师的备课量化打分。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教

24、学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)促进老

25、师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对新根底教育理论的的理解和理论运用程度作为教研工作的重点。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、本学期，我们将开展骨干老师的展示课及数学成长团的展示活动，通过活动，提升老师的互相学习和进步的时机。4。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究

26、工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。三、工作安排1、通过开展丰富多彩、形式多样的数学活动。例如计算竞赛、手抄报比赛、解决问题策略竞赛等活动，鼓励老师参加各种评优评先活动，促进学生与老师的共同开展，实现双赢。2、通过上好新根底教育研究的成熟课型，力争使我们学校的研究课型成熟化、成熟课型化，有自己学校能拿得出手的课型。3、积极鼓励组内老师参与课题研究。4、加强备课组活动的效

27、率(详见附表)4、迎接4月22日和23日的区第三批督导评估的工作。5、迎接华师大“新根底教育”对学校的中期评估。四、区内数学教研活动安排1、新北区小学数学同题异构联校教研活动。时间为三月中旬。本次活动的研究主题是“线段、射线、直线的教学”。本次同题异构活动在各校广泛研究理论的根底上，充分调研，理解老师的困惑，学生的困难，然后有针对性地开展研究，最后就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究成果供广阔老师分享。2、承办“常、镇、连三市结合教研活动”。时间初定在四月中旬。地点龙虎塘实验小学。届时将邀请三市数学特级老师就课改热门话题进展深度对话，互动研讨，还要进展三地课堂教学交流，并与著名特级老师

28、一起分享课堂教学艺术。我区围绕“交往互动式教学暨小组合作学习”展示四堂数学课堂教学。3、“新根底教育”生态区建立数学教学研讨活动。本次研讨活动，时间为四月份。地点汤庄桥小学。邀请我区“新根底教育”联络学校小学数学实验骨干老师进展教学研究成果展示，同时邀请“新根底教育”兼职研究员进展点评，通过这样的活动将我区优秀数学老师抱团开展，推进区域学科开展的特色形成，并影响和带动青年老师的专业开展。4、组织第五届 “骏马杯”暨数学老师根本功比赛。时间为五月份。本次活动，将组织教龄5_年的小学数学老师参加。小学数学9月工作方案6一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的

29、宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为

30、教学效劳。1、继续坚持每周二一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学