初三化学粗盐提纯教案

1、试验活动 8粗盐中难溶性杂质的去除新乡市其次十一中学 白玉敏 2022.4 教学设计一、试验活动目的：（一）学问与技能：1、学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法 2、复习过滤器制作和使用过程中的“ 一贴二低三靠” 的留意事项 3、巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能 4、把握粗盐提纯的一般步骤 5、明白混合物的概念（二）过程与方法 1、通过小组的试验探究,培育同学的合作才能和试验操作才能 2、培育同学的试验方案设计才能（三）情感态度价值观 1、培育严谨的科学态度 2、培育同学的合作精神,以及提高同学学习化学的爱好 二、试验原理：不溶性固体与可溶性固体分别实行溶解、过滤的方法三、教学重

2、点 1、把握称量、溶解、过滤、蒸发等试验操作技能 2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤 1 / 7下载文档可编辑- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -3、能设计出简洁可溶性杂质除去的方案 四、教学难点 1、可溶性杂质除去方案的设计 2、课堂时间的调控 五、试验用品的预备（分 6 组）：粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、滤 10ml 量 纸如干（ 4 张/ 组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、筒、胶头滴管、蒸馏水；教学过程：情形创设：同学们,我们在生

3、活中喝豆浆时,想把豆浆中的豆渣 除去,怎么办？在化学上有时也想获得更纯洁的物质；应当说方法很 多,今日我们就“ 试验活动 8” 的学习来把握几种重要的提纯方法；一、温故知新：你会更出色的完成实验：（2 分钟）（）1、托盘天平的调平方法：调平常,游码应放在处；如指针向右偏转,平稳螺母应向（调；如指针向左偏转,平稳螺母应向（）调；2、粗盐是干燥无腐蚀性的药品,在称量时应当在托盘天平两端各放置（）；5.0g ）的读数方3、称量时不用砝码行不行？（所需药品为4、用量筒量液时,正确） ；法（2 / 7下载文档可编辑- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页精品pdf 资料

4、 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -5、向量筒倾倒液体时, 如已接近 10ml,应用（）把液体加至 10ml；（6 、 过 滤 器 制 作 和 使 用 时 要 注 意 事 项 中一 贴 ：）；二低： （）；（）；三靠：（）； ； ；二、同学在课下自学：阅读P87-88 课文,把握文中重点；测：三、预习检（2 分钟）1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤2、对应四个步骤,四次使用玻璃棒,其作用分别是：3 、 室 温 时 , NaCl 溶 解 度 是 36g , 那 么 10mL 水 约 溶 解NaCl g；4、蒸发操作中何时停止加热？5、运算精盐的产率 =溶解粗盐质

5、量精盐质量100% 3 / 7下载文档可编辑- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -四、仔细检观看视频,规范自己的操作、查有无（4 分钟）用五下列品 ：粗盐、托盘天平、 砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸如干（ 4 张/ 组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml 量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、石棉网、坩埚钳；六、合作试验比一比：你们会试验,我们更是试验高手（25分钟左右）小组分工：1 、称 取 NaCl 、 制 作 过 滤 器、过 滤 组（2-3人）2、量

6、液、溶解、蒸 发 组（2-3人）七、试验步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约5g 粗盐 精确到0.1g ；2、用量筒量取 10mL水,并倒入烧杯里；3、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中,观看发生的现象；然后用玻璃棒搅拌 起什么作用？ 并观看发生的现象；4、再连续边加粗盐边搅拌；当加入的粗盐达到称取量约 1/2 时,减4 / 7下载文档可编辑- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -少每次的加入量,并充分搅拌,待加入的粗盐溶解完后再连续加粗盐；当充分搅拌也不能使粗

7、盐完全溶解时,浑浊；（二）、过滤：停止加粗盐； 观看粗盐水是否1、制作一个合格的过滤器,并安装好一套过滤装置；2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒 起什么作用？ 慢慢地倒进过滤器进行过滤；过滤完毕后,认真观看滤纸上的剩余物及滤液的颜色；3、假如滤液是浑浊的, 应先查明缘由 如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破旧、仪器不洁、操作失误等（三）、蒸发 ,再重新过滤；1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里,并将蒸发皿放在铁架台的铁圈 上,用酒精灯加热；2、在加热过程中,用玻璃棒不断地搅拌滤液 起什么作用？ ；待蒸发皿中显现较多量固体时, 停止加热；利用蒸发皿的余热使滤液蒸 干；观看蒸发皿中食盐的外观； 四 、运

8、算产率1、用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上 称量它的质量； 对纸有什么要求？ ,2、运算精盐的产率,并将它与粗盐进行比较,然后回收到老师指定 的容器中；八、问题与沟通：1、将同学分组试验结果与同学们沟通,分析试验可能显现误差的原5 / 7下载文档可编辑- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -因,找 出 23 组 进 行 比较；（2 分钟）同学们,看看你可能是哪种缘由造成的精盐产率的误差呢？A、食盐仍没有全部溶解就过滤了；B、蒸发时,食盐溶液猛烈飞溅；C、蒸发后,所得到的精

9、盐很潮湿；D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上；E、称量时,数据不精确；2、制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分 使之浓缩；想一想：能否采纳降低温度的方法来达到同一目的？（提 示：从氯化钠的溶解度曲线考虑）九、课下探究：除去可溶性杂质的方案设计 引言：我们所给的粗盐中,除了含有不溶性的杂质外,也会含有较多可溶性杂质,如 两种杂质除去？十、板书设计：一、粗盐提纯步骤：MgCl2、CaCl2 等；请同学们设计方案如何把这1、溶解2、过滤3、蒸发4 运算产率二、精盐产率 =粗盐质量 / 精盐质量 100%6 / 7下载文档可编辑- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - -