火灾逃生教案大班

1、火灾逃生教案大班孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到 奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历 的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪 和 贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。一起看看火灾逃命教 案大班!欢迎查阅！火灾逃命教案大班1设计背景孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到 奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历 的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪 和 贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生 活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学 问，增

2、加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量。活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.熟悉火警 119创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻 草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：不好 啦，着火了 !）争论你怎么知道着火了?（2）着火了

3、我们该怎么办呢？重点教育幼儿，尽力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119 图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警 。由于小 伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光, 甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避 开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火标志。（附 属图片，加深熟悉）.预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。.不玩插座、插头和电线。.不能任凭燃放烟花爆竹。.提示爸爸不乱扔烟头。5.熟悉“严禁烟火，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、争论逃命的

4、初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌结束。教学反思一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生 活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭 炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教 育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查 找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出 不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从 小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的平安

5、质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社 会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正 成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成 长起到的作用。火灾逃命教案大班2活动目标：1、了解简洁的消防平安学问。2、学习自救逃命的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的力量。活动预备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的 学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西

6、?（依据回答在投影仪上展 现相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119 ？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否 正确。二、学习自救逃命的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落 着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。3、刚才小伴侣是用什么方法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安 的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾 捂住鼻子;查找平安出口快速逃离。）三、设计平安出口标志1、从活动室动身到平安的地方一一操场，一共有几条平安通道?2、这几条平安通道上有平安出口标

7、记吗？3、你想怎么来设计平安出口标志？4、幼儿设计平安出口标志。5、幼儿粘贴平安出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）四、逃命演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解 决的？火灾逃命教案大班3活动布景：现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失 惨痛，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上 的所见所闻。平安教导无所不在，这不正是一个很好的教导契机吗? 是以，绽开了本次活动。活动目标：1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例， 开端

8、懂得精练的消防常识。2.教导幼儿不玩火，幸免产生火警。活动预备：1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录相。3.人手一份操纵图片（图上画的是在着火的时间, 几个小伴侣接受的不合的灭火体例）。活动历程：1.嬉戏：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。请小伴侣动头 脑想想，用什么方法能把烛炬熄灭呢?幼儿想出方法后，请幼儿到前 面试一下，小结。.会谈，呈现了火情，该假设何办?现在天气干燥，假如呈现火情， 我们小伴侣该假设何办呢?领导幼儿说出各种灭火的体例。小结;适才小 伴侣想出的体例都不错，假如呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用 湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记着，假如

9、呈 现大火的时间，我们肯定要先拨打U9德律风。.请幼儿看录相。头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想 出的体例和我们想出的体例一样不一样?看完录相，提问：他们想到 了哪些体例?哪些体例是我们没想到的?（开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火 区）。小结：火小的状况下，我们可以接受开窗，用水、沙子、湿棉 被、灭火器等灭火，火很大的时间，我们拨打119德律风，消防叔叔 还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊 火区，学会爱惜自己.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火 的时间接受的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例 好的就在圆圈内打上肌焙拧会谈：用扇子扇，是不

10、是是的体例?小伴 侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时间，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺 了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时间，我们可以 想别的体例。.假设何幸免火警?一旦产生了火警，对我们的损害特殊大，屋子 没有了人也受伤了。那我们平常假设何做才能幸免火警呢?幼儿会谈回 覆。小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不行，还要让他人 都知道。那我们现在就到外面去，奉告辞的小伴侣，好吗？活动延长：户外嬉戏勇敢的消防队员目标：训练幼儿在垫上转动、 爬行和来回跑的才能。预备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫 子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后 爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿 灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情-着 火为主题，对幼儿进行灭火、防火教导，带有广泛性与典型性。让幼 儿带着标题着火了，假设何办，边思边做，从而领导幼儿进一步熟识到 火警给人们带来的损害。从教导活动历程来看，西席的目标意识强, 在全部教导历程中，西席的每个提问都