高校开展体育拓展训练的可行性探讨

1、高校开展体育拓展训练的可行性讨论【摘要】通过对拓展训练的起源与开展,拓展训练的必要性和对高校大学生价值的表达,认为把拓展训练纳入高校体育课程体系顺应当代体育课程改革的开展趋势,不仅表达现代教育理念的创新,也是素质教育的需要,研究旨在提出高校开展拓展训练课程具有可行性。【关键词】拓展训练高校体育课程可行性拓展训练是在突出团队精神的前提下,要求参加者英勇地迎接对智力、毅力、耐力、体力等综合素质的挑战,充分展示个人魅力的一项新兴体育运动。训练目的包括体能训练、心理训练、人格训练、管理训练、人际交往、沟通训练等,开发个人和集体潜能,使学员到达“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体的培训目的。目前拓展

2、训练在我国大中城市非常流行,对国内体育市场形成了新的冲击波。现有文献研究说明,拓展训练走进学校致力于学生的素质教育,全面进步大学生的综合素质成为其开展的必然趋势,将拓展训练引入高校体育教学有充分的理论根据,学生参加拓展训练具有非常重要的价值。高校具有丰富的体育资源和高层次的培训老师;得天独厚的场地条件;即将走向社会的学生。研究旨在从多角度、多层次剖析这一工程走进高校体育课堂,与体育教学相结合的可行性,促进体育教学改革的深化,为进一步为学校体育课程教学指导提供科学保证。一、拓展训练的起源和开展拓展培训,起源于二战期间的英国。当时在大西洋上有很多船只由于受到攻击而漂浮,海水非常冰冷,又远离大陆,许

3、多年轻海员都葬身海底。但人们从生还者身上发现一个令人惊奇的现象,就是这些存活的人并不一定都是装备齐全、体能最好的人,但却都是求生欲望和信念最强的人。当时有个德国人汉恩提议,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的工程,以培训他们的心理素质。后来他与好友劳伦斯在1941年成立了一所阿德伯威海上培训学校,以年轻海员为培训对象,这就是拓展培训最早的一个雏形。二战以后,拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。我国在1995年由北京人众人拓展训练董事长刘力先生引入中国市场,从此开场了拓展训练在中国的开展历史。二、高校体育教学引入拓展训练的可行性讨论如何在体育教学中开展拓展训练

4、,需要从理论和理论两个方面加以讨论。1.体育教学引入拓展训练的理论根据拓展训练其本质也是一种以身体活动为手段的教育形式,它是根据培训对象的不同有方案、有目的、有组织地安排培训工程和培训课程,这与体育教学的本质没有什么区别,也可以说拓展训练其实就是体育社会功能的一种延伸。因此,拓展训练回归体育教学也是教育面向社会、全面进步学生素质的一种时代需要和趋势。下面从理论上对两者的目的、手段和方法作进一步的阐述,为我们更好地在体育教学中应用拓展训练找到理论根据和借鉴。(1)拓展训练的目的和体育教育的目的相一致。拓展训练的目的是为了进步学员们的综合素质,实现“超越自我,熔炼团队的目的。体育教学的目的是进步学

5、生身心安康和适应社会的才能。因此,拓展训练对于实现学生适应社会的才能这个目的与体育教学是一致的,而且拓展训练中所需要的综合素质也是体育教学所追求的,两者的目的是一致的。(2)拓展训练的培训手段和方法与体育教学一样。拓展训练将培训内容浸透到参与者的行为体验中,从学员在面临挑战时的本能和最现实的思维方式与行为方式人手,通过具有针对性的培训指导,完成最深化的观念转变和形成更好的行动方案。通过体验式学习的过程来形成新的品质。同样,体育教学也是通过学生不断重复练习的行为,完成动作技能的学习和体育相关愈志品质的培养。2.体育教学引入拓展训练在理论中的可行性分析(1)国外的体育教学就开设了探险教育。在美国的

6、体育教学中的信任背摔、身体语言、攀岩等工程就是拓展训练常见的培训工程。由此可见,体育教学和拓展训练的内容和方式是根本一样的。所以,在高校体育中引入拓展训练并不是全新的课题。(2)拓展训练所需要的场地、器材和设施要求不高。目前,国内拓展训练主要采用场地、水上和野外三种培训方式。我们很多高校、公园和广场都可以作为培训的场地,而水上工程除了一些学校有天然的河流外,大学的游泳池也可以作为很好的培训场地。另外,有些高校离山不远,老师也可以利用周末安排学生参加野外培训。至于详细工程的设施建立和维护费用也是相当低的。比方,断桥和空中单杠两个工程,就只需在两个大树上用木头做个平台即可,至于像背摔、电网、雷阵等

7、工程就更简单了,只孺要一些绳子和废旧报纸,而信任背摔,完全可以借助一个看台或课桌来代替课桌架。对于少数所需器材昂贵的拓展工程我们也可以用模拟的方式降低本钱。例如:野外定向专业使用的沙盘、指北针、打卡器等器材相当昂贵,我们可以让相关专业的学生用计算机设计简易的地图模拟沙盘,打卡器我们也可以用签到打卡机来代替。3.拓展训练工程有完善的平安保障设施拓展训练是把平安作为培训的第一项重要责任,以专业的手段保证每一个细节的绝对平安。各项户外活动的保护装备均使用一流的专业器材,并由经历丰富的专业老师严格地按照平安程序指导监控活动的全过程。因此,将拓展训练引入高校体育课堂时,平安问题就有周密的安排。真正的平安

8、也绝不能通过遵循固定的法那么来实现,只要采取随机应变,根据变动的因素制定平安的预案,按要求操作,及时消除不平安隐患,一定能使工程顺利开展。三、结语总之,拓展训练的教育形式是一种新的、动态的教育形式。它既是教学理念的更,也是教育手段的更新。拓展训练符合现社会需要高素质人才的要求,是高校体教学开展的新方向。只要我们体育工作不断地开阔视野,更新观念,以科学的发观去审视体育教育,高校的体育教学才与时俱进,最终使体育教学真正地实现育育人和社会育人的两大功能,成为高教育不可缺少的重要组成部分。参考文献:1卢建辉,等.拓展训练高校体育课的新内容J.河北建筑科技学院学报,2022,(9).2杨耀华.高校体育教学中施