农业博物馆里的发现教案

1、名师精编 优秀教案农业博物馆里的发觉一、 教学目标分析：1、初步明白我国农耕的显现以及种植、养殖技术的创造对人类生活的产生积极 影响,进而增强民族骄傲感；2、初步明白我国传统农具的创造和演化以及传统农具在农业中所发挥的作用,进而体会我国劳动人民的聪慧聪慧；3、知道我们的祖先在长期农耕和畜牧养殖过程中不断积存体会,讨论规律,逐 渐形成和完善的农学思想,对我国农业发觉有着深刻的影响以及对今日农业发 展的现实意义；二、教学重点：1、初步明白我国农耕的显现以及种植、养殖技术的创造对人类生活的产生积极 影响；2、初步明白我国传统农具的创造和演化以及传统农具在农业中所发挥的作用；3 知道农学思想对我国农业

2、进展的作用；三、教学难点：同学自己从博物馆或者农业博物馆网站重查找素材,培育同学处理信息的才能；四、教学过程 1激发爱好：同学们,通过前面的学习,我们知道了农业是我们的衣食之源,也初步了 解到不同的农业有不同的条件需求,你仍想明白农业的哪些方面学问呢 . 出示中国农业博物馆的图片问：你们知道这是哪儿吗？同学介绍农业博物馆；老师总结：这是中国农业博物馆,它是我国唯独的国家级农业博物馆,其中有彩陶中的远古农业、中华农业文明、中国传统农业、土壤标本、青少年科普活 动,现代农业科技、农业国情等专题陈设；在这里,可以帮你们解答许多关于 农业的问题,使你们对农业历史的进展有一个清楚的熟悉；2. 确定主题,

3、探究活动：这节课我们一起学习 3 课农业博物馆里的发觉,课前老师让同学们预 习了第 3 课,依据分组内容搜集一些资料；老师把你们想明白的问题进行了分 类,整理在表格中；一会儿大家依据讨论主题,进行探究活动；同学读探究活动要求,并进行活动,老师巡察；各小组针对自己的讨论主题,确定要解决的问题,以便在讨论过程中做到 有重点、有针对性,而不盲目进行讨论；下面是各组的讨论问题：小组远古农业组名师精编优秀教案农学组农具组问题讨论的问题1.农业是怎么产生1.农具演化经受1.什么叫农时？的？了那几阶段 . 2. 二十四节气歌是2.关于农业有哪些2农业生产庞大传奇故事？进展的突出标志怎么来的？详细内3. 远古

4、农业中有哪是什么？容是什么？3.主要的铁制农3. 古代农业书籍主些农作物？人们养具有什么？他们要有哪些？主要内殖哪些动物？的作用是什么？容是什么？4种植、养殖技术4、现在农业机械4你搜集了哪些农的创造对人类的生有什么？有什么业谚语？活有哪些影响？特点？3 、汇报沟通 我们分小组挑选了不同的讨论主题,信任大家在学习中肯定有许多发觉,下面我们就分小组汇报自己的讨论成果；分组进行汇报；（1）远古农业：主要汇报中国远古农业农耕情形；汇报完老师提问：听了远古农业组的汇报,你对我国的远古农业有了哪些新 的明白？老师小结：我们的祖先在漫长的岁月中,由生食采集的食物和猎取的动物,逐 渐学会用火,开头吃熟食,进

5、而发觉了落地的种子竟可以发芽、生长、结出果 实,一时吃不完的猎物仍可以养起来,于是从无意到有意,从“ 刀耕火种” 到“ 精耕细作” ,逐步形成了农业；我国的农业对世界有哪些奉献呢？出示考古资料：从中你发觉了什么？老师总结：早在七八千年前,我国北方就有粟的种植,南方就有稻的种植,我国是最早种植粟和稻的国家之一；同时,我国是世界上培育农作物最多的国 家；小结过渡：农业生产离不开农业工具,随着种植业、养殖业及耕作方式的出 现,农业工具也在不断地演化,下面就让我们来倾听农具组同学的介绍；名师精编 优秀教案（2）农具演化：主要汇报农业工具的演化,分为石制工具、青铜农具、铁制 农具三个阶段；汇报完提问：你对我国的农具演化有了哪些新的明白？老师总结：从农具的演化过程中可以看出,使生产效率大大提高,有些传统农 具连续到今日；（同学观赏农展馆的农具）小结过渡：人们在长期劳动实践中不仅创造了一件又一件的农具,仍总结出了 不少体会,形成了农学思想；下面就让我们在农学组同学的介绍中一起来感受；（3）农学思想：主要汇报农学思想的三个表达：农时划分、农业书籍、农业 谚语；农时划分：介绍二十四节气歌并唱一唱；农业书籍：主要有农政全书、齐民要术、吕氏春秋及详细 表达；农业谚语：主要是同学搜集的一些谚语；4 、拓展作业：走进农业博物馆参观北京农历广场5 、老师总结： 中