初一4班下学期主题班会教案汇编全册

1、初一 4 班下学期主题班会教案精品汇编 全册1、中学心理健康训练主题班会课教案教学目的： 把握中同学的心理特点, 帮忙同学明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,伴侣的原就和态度；明白交伴侣的意义和重要性, 明确交教学过程：一、导入：我国闻名青年唱歌演员臧天朔曾经唱过一 首名叫 伴侣 的歌,其中有两句歌词是这样的：伴侣,假如正享受幸 福,请你离开我；伴侣,假如你正面临痛楚,请你告知我；真挚淳朴 的歌,使我们对真正的伴侣有了深刻的熟悉；今日的班会课,就让我 们一起来争论中同学该如何交友这一重要人际关系的问题；二、青少年交友的心理需要 1、同学争论：青少年为什么特别渴求青年伴侣？a、学校生活更

2、加重要,伴侣在同学的人际关系中成为一种重要 的关系；b、对独立的期望,期望有更多机会发表自己的看法,而伴侣是 最好的听众；c、与父母在沟通上存在困难,同龄人之间易产生共鸣；2、老师小结：青少年社会生活的中心从家庭转到学校,这是走向独立的一种表现,青少年需要熟悉自我, 确定自我,期望有更多的机会表达自己的 看法、想法,也期望有人倾听自己的话；而这种需要较少能从父母那 里得到满意,所以他们只能去查找与他们有更多共同语言的青年朋友；三、同龄伴侣的影响作用 同学分组争论,每组发表至少一个代表性观点； 各组观点提出后,有异议者可要求争论,绽开辩论；1、伴侣可帮忙你增进对自我的明白；2、伴侣可以帮忙你确定

3、自我的价值；3、与伴侣相处,仍可以使你得到心情上的缓解；4、学习处理人际关系,是青少年学习适应社会的一个过程；四、青少年交伴侣的原就 1、每个人的性情爱好不同,但是,真正的伴侣都应当能够相互 帮忙,以诚相待,这是交伴侣的首要原就（争论）2、假如抱着功利主义的目的, 为了某种实际好处而去结交伴侣,这种关系是不会长久的；五、交伴侣应有所挑选 1、珍重友情,与伴侣相处应当学会宽以待人,严以律己；人无 完人,金无足赤,每个人都会有这样那样的缺点、短处,应尽力帮忙 对方改正,切勿嘲笑、轻视伴侣的缺点、错误；2、当发觉自己交了一个坏伴侣,假如,你不能转变他们,反而 在交往中受到他们的坏影响, 那就要拿出决

4、心和士气, 坚决离开他们；六、孔子曰： 友直,友谅,友多闻,益矣；愿每一位青少年朋 友都能找到真正的友情,和伴侣相互勉励,相互关怀,共同提高,一 起进步；2、 “ 完善自我健全人格” 主题班会老师：进入高中,好像每天都有不如意的事发生：学习上的困难,复习的紧急,欢乐的心情不会与生俱来；你不能掌握他人,但可以把 握自己；你不能左右生活,但可以转变心情！（多媒体呈现“ 心灵剧场” 内容）老师：我们同学在学习的过程中,是否也和以上所说的同学一样,产 生不良心情？仍是有其他不同的情形而产生不良心情？下面我们就 请同学们就这个问题进行争论沟通；（多媒体呈现争论的问题,同学自由争论发言）老师：可见我们同学

5、在平常学习总会有心情不佳、心情烦躁的时候,这很正常,心理学争论证明,功课与技能的学习与练习,开头时是以 较快的速度前进,其曲线呈逐步上升趋势；但到某一阶段进度变缓,曲线表现为平直状态,心理学称之为“ 高原现象”；也就是说,在复习功课的过程中, 开头的时候效率会很高, 可后来随时间的进程和复习内容的增加会显现复习效率下降,甚至无效率的情形； 因而有的时候某一科复习的效率降低,也不用紧急,这是正常现象；此时,可转 向复习别的科目； 再者人的心情有积极心情和消极心情之分,积极情 绪是胜利的起点,是同学心理健康的表现,有助于复习效率的提高,而消极心情会阻碍同学的心理健康,犹如一个要长途跋涉的人背着无用

6、的繁重大包袱一样；过重的复习负担、分数的压力、频繁的考试、不正常的师生关系等都有可能导致紧急心情与抑郁心理的产生；同学们要善于摆脱外界的不良影响,做好自我心理保健,克服不良心情,培育积极心情,欢乐面对每一天；所以当我们同学面对不顺心的事时,应如何保持乐观开心的心态呢？请看屏幕；（多媒体呈现“ 排除不良心情的方法”）1欢乐就在此时此地,欢乐就在你的身边 . 不是要等到考完了才有欢乐,而是即使在考前复习, 甚至考试时也保持一种良好的心态 .由于只有乐观的心情才能有助于我们顺当度 过各种学习、考试难关；因此,欢乐不是在将来完成某件事情后的某个时刻,而是在我们 现实的学习过程中；2欢乐与否并不完全取决

7、于外界环境；欢乐主要是与你思想中的观念、信念或看法有关；事实上没有哪 件事是百分之百的好, 或者百分之百的差； 问题就在于我们持何种想法；所以中同学需要准时转变观念,以开心的心情对待日常生活中的琐事和学习；拼搏的生活最有意义,高考是磨炼我们意志、呈现我们 才华的一次难得的机会；3欢乐的真谛：欢乐常常需要困难陪衬 . 欢乐不仅仅是寻求一时的感官享受；例如吸烟、酗酒等能给我们 的感官带来一时的享受； 而醉生梦死、 花天酒地也能给我们带来一时 的欢乐,但这些都不是欢乐的真谛, 由于在上述行为之后接踵而来的 是更进一步的空虚、无聊与苦闷；真正长久的内心欢乐是来源于工作和学习中的欢乐,有时是来自一些艰巨

8、的或枯燥乏味的制造性劳动和学习中,度越大,你就越能体会到一种胜利后的欢乐 . 特殊提示：不要让分数高低主宰你的心情！甚至是完成任务的难分数高低并不是幸福生活的全部内容,人生最重要和最关键的是要培养一种乐观与自信的处世态度,越是不利的境况,越要善待自己；故除了你自己的不良心境外, 没有谁能剥夺你查找欢乐的权益,你现在就可以辞别痛楚；最终送给同学们两句话作为你们学习生活中的座右铭,期望我们在座的每个同学都能走过雨季, 建立自己的欢乐的学习模式, 欢乐面对每一天；3、主题班会建设集体的责任一、训练目的通过争论个人是否遵守纪律对班集体的影响,训练同学喜爱集体, 明确个人与集体的关系是息息相关的,明确个

9、人的成长、 进展离不开集体；个人的行为直接影响集体；为此,作为班的一份子,每个同学都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任；二、 训练重点：提出严格遵守学校规章制度, 遵守纪律, 培育良好的学习习惯的要求, 形成勤奋、认真的学风；三、 训练过程1、班会课时,老师提出：同学们,你作为班的一份子,你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体？仍是一个纪律松散、 不求上进、无心向学的群体呢？同学们回答说：当然是一个团结友爱、 勤奋向上、努力学习的班集体了；老师：要建设这样一个集体,每个同学应当如何承担一份责任呢？2、以小组为单位,环绕中同学日常行为规范的内容,在小组内

10、发言；如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题,应如何看待,如何解决？3、组织 我为集体献一计 活动,让同学对班集体的建设积极发表看法,体验自己在集体中的义务和责任,用；发挥每个同学的建设性作4、建议每周评一次 守纪之星 、学习标兵 ,让同学形成竟争的 学习气氛；4、安全训练 一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视；2、通过本次班会活动,使同学们明白一些基本的交通规章及交 通标志,并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯；二、课前预备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻；2、组织同学排演小品；3、选好及训练班会主持；4、明白一些基本的交通规章

11、；5、明白一些常见的标志；三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题；1、主持 A 读新闻；2、主持 B：大家听了这就新闻有什么感想呢？3、同学们谈论,各抒己见；4、主持小结：A：生命在你手中,交通安全不容忽视；B：所以今日我们就一起来学习交通规章,并要养成自觉遵守交通规 就的好习惯；（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时仍可以过公路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志, 让同学们说出交通标志的名称及其意义；（三）看小品,议一议：1、小品内容：一名学校生放学回家由于不遵守交通

12、规章,结果 出了车祸；2、议一议：（1）这个小伴侣违反了哪些交通规章？（2）我们应如何遵守交通规章？3、把小伴侣的错误订正过来；4、由小品、谈心得体会；（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动,你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,希 望同学们通过这次班会活动, 学会珍爱生命, 养成自觉遵守交通规章的好习惯；（五）课外延长 请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章5、 从小事做起,以德律已 活动过程：一、创设情形,引入主题： （媒体帮助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在 府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,19

13、71 年,罗马尼亚政 图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们；众所周知,动物是我们人类的伴侣,但 是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫 酸去损害它们；你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊；多么令人痛心疾首的一幕啊！ 大家知道这大事的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华高校的高材生刘 海洋；主持人：是啊！头上有很多荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应当从现在做起, 从日常行为中做起, 培育良好的公民道德,做到以德律己；二、道德规范知多少： （媒体帮助：呈现题目）同学活

14、动：分四个组,每组必答 三、文明,就差这一点4 题,抢答 10 题,评出优胜组；主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了； 可是只要认真想想, 就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西；文明,就差这一点！媒体帮助： 呈现几幅发人深思的漫画图片,例；指出社会上一些缺德的事同学活动：参与争论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子；四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会进展的主流；信任大家在平常也见过不少表达了我们良好道德素养的事情,下面就请同学们积极发言, 谈谈你见过的好人好事, 也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办

15、；同学活动：参与争论,积极发言；主持人：俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉；同样的,我们任凭的一句话、 一个动作乃至一个眼神, 可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度, 可能让人一眼就看透了这个民族的本质；我们要吸取刘海洋大事中的教训, 努力提高我们的道德水平； 正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上 “ 加分数”的高素养人才； 因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,以德律己；（画面：讲究公德,请 从身边小事做起！）五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一 些值得我们学习的好人好事；在公德方面,我们班做得很好,比如：我们班的自习

16、课纪律很好,每位同学都在认真学习；教室卫生干净,有一个寂静的舒服的休息环境； 我们班的师生关系、 同学关系很和谐,大家都合作开心；等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,全部 这些做法,看似简洁,但表达了道德建设的真谛,就是从行为养成入 手,公德本身并不是空泛的,而是详细的,这些详细的事情,好像只 是微不足道的小事,却呈现着一个班、一个学校的同学的总体素养,呈现着一个城市市民的总体素养,呈现着一个地方公民的道德水平；要做一个合格的公民,就必需遵守社会公德,必需从身边小事做起；养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加漂亮；6、“ 防

17、松散” 主题班会教案一、目的要求：每当期中考试过后,同学中总会显现松散的现象；通过本次班会课,训练同学期中考后重要的是认真总结体会教训,不放松学习, 不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到同学自己训练自己的目的；二、教学方法：争论式；三、教学过程：（一）主持人：本次活动的目的做法；期中考已过去,同学们不要 对成果过于介怀,重要的是总结体会教训,在新的学习中再创佳绩；这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的留意； 大家畅所欲言；（二）同学：讲三个小故事,并引起同学们的争论,作点评；1一就为青年人而作的寓言失意时换另一角度看问题,精神 又会振作起来；2高处何处有学习贵在坚持,先苦后甜；3留一只

18、眼睛人生胜利之道在于留一只眼睛看自己,看脚下 的路子；明年五科一条线,（三）同学：主要谈期中考体会及将来高考新动向；目前哪科都重要；（四）同学：分析松散的危害性；学习如逆水行 舟,不进就退；略微放松,学问体系就显现漏洞,今后修补要花大力 气；而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性；（五）同学：阐述纪律问题的重要性；无法规不成方圆,纪律问题对 我们中同学尢为重要, 考后放松一下自然有必要, 但无视学校纪律就 我们坚决反对；（六）同学：小结,并提出要求；考后调整一下自己的身体和心情有 必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长；应全身 心投入学习,迎接期末考；（七）班主任：确定本次主题会

19、,布置工作；今日,我们召开“ 防松散” 主题班会,预备时间虽短,但班委积极组 织,同学们认真预备, 采纳争论式, 开得生动活泼, 达到预期的目的；同学们,关于期中考后防松散训练的几点看法：1认真做好期中考小结；成果尚未结出,可结合老师的讲评,总结体会教训,查找薄弱环节, 落实改正措施； 个人书面小结周三前缴交；2有关考勤问题；3有关上网吧问题；前段已作大检查,目前看是否影响了学习成果 的提高；4留意外表,夜修进出须持证；5安全问题；不自行组织外出,组织外出肯定要报政教处批准；6建立良好的人际关系环境；总之,同学们要从高二打基础,从自己是一名金中生,要为母校添光 彩,不给母校抹黑的高度考虑问题；

20、7、好好学习,每天向上 目的：进一步在全班范畴营造你追我赶的良好的学习氛围,切实贯彻十六大精神；活动形式：故事引入、大组沟通、小组争论、小品表演等 活动过程：1、引入课题 李四光努力求学的故事；2、说明学习动机 我们常说, 行为之后必有缘由, 这儿所指的缘由即我们今日要争论的 动机；即动机是推动人从事肯定活动的心理动因,而学习动机就是指直接推动人进行学习的内部动力；如李四光之所以努力学习, 是由于要为祖国作出奉献； 将来为祖国作出奉献是他的主要学习动机；学习 动机有很多种类,有直接动机（如对学习活动本身有爱好,追求一个 高分数等等）、间接动机（如对外语本身没爱好,但想到今后要出国,所以现在也在

21、努力学习外语等； ）3、同学沟通各自的学习动机；4、老师总结：刚才同学们沟通了自己的学习动机,其中有不少人 都有较高的目标,他们期望将来能取得成就, 这种动机我们又把它叫做成就动机,即它是推动人们去努力完成有价值的任务；以达到其确定目标的一种内在的推动力气；成就动机使人类表现出以下行为：追求较高的目标；完成困难的任务,与人竞争并超过别人；5、争论学习对自己的利弊得失；分成 8 个小组,争论以下问题：（1）学习对自己有什么好处？（2）不学习对自己有什么坏处？（老师巡察各小组,也可以参与某小组的争论,时间掌握在 5-10 分钟；）6、归纳对学习的看法；请几位同学来谈一谈： 你认为学习是什么？ （至

22、少要归纳出以下几个方面：学习满意我们的需要,帮忙我们进步,社会进展少不了学习,实现了父母的愿望等；老师重复同学的正确回答；）7、写出各自的感受（视时间而定,可沟通）8、小结：学习不仅是为了自己,同样也为了我们的父母,为了我们的国家；我们的学问丰富了,生活才能更富有、更充实；父母的愿望才能够实现；因此,同学们肯定要好好学习,每天向上,努力实现自己的抱负,实现父母的愿望！8、法制训练主题班会 一、训练目的：1 对全体同学进行法制训练；2 让同学熟悉到犯罪的危害性,预防 犯罪；二、重点：1通过案例让同学明白交友时要谨慎,遇事要冷静对待；2通过组织争论让同学明确要留意学习,特殊是学法、知法、懂法、守

23、法,使自己能够健康成长、成才；三、课时： 1 节时四、内容：（法制训练讲稿附后）五、组织探讨：青少年同学违法犯罪的成因；六、小结：一些青少年同学法律观念淡薄,甚至不知法,不懂法,平常好吃懒做,贪图享受,处处以“ 我” 为核心,特别自私,一切事情“ 我” 说了算,乱交“ 伴侣”；由于青少年同学处于发育阶段,心理上生理上都尚未完全成熟, 社会体会很少, 缺乏对复杂事物的判定 才能和鉴别才能,心理和心情上变化极不稳固；同时,他们又期望友 情,乐于合群,这是青少年的一种心理需求, 是独立意识的外在表现,他们往往在父母面前封闭自我,而于与年龄相仿、 臭味相投的伙伴在一起,形成小群体,团伙作案,在肯定程度

24、上减轻犯罪的惧怕感,又 可以相互壮胆；或者是理性意志薄弱、易偏激、任性,为所欲为,稍有诱因就一触即发,犯罪动机简洁,一般没有预谋,多属于一时感情 冲动,不考虑后果；因此,同学们要真正做到远离违法、犯罪,健康 成长、成才,要靠学法、知法、懂法,做一名遵纪守法的好公民、好 同学；附：法制训练讲稿同学们,大家好！今日,按学校实训处统一支配, 由班主任给同学们讲授一些 通常的法律学问,以便同学们在今后学习和生活中有所作用；我们知道, 我们所处的时代是一个信息时代,同学们可以通过多种途径接收到各种新奇的事物,其中有健康的, 也有一些不健康的东西,你们是否能辨论得清晰？你们是否想过你们日常的一言一行 都必

25、需受到法律约束,法律是至高无上的,是不行侵害的,谁违犯了 法律就必定受到法律的惩处；那么,什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪,这是同学们 第一要弄清晰的问题；一切危害国家主权、领土完整和完全,分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵害国有财产或者劳动群众集体全部的财产,侵害公民私人全部 的财产,侵害公民的人身权益、民主权益和其他权益,以及其他危害 社会的行为,依照法律应当受刑罚惩罚的,都是犯罪,但是情节稍微 危害不大的,不认为是犯罪；犯罪具有三个方面的基本特点：（一）犯罪是一种危害社会的行为,即犯罪具有社会危害性；（二）犯罪是一种触犯刑律的行为,即犯罪具有刑事违

26、法性；（三）犯罪是一种应当受刑罚惩罚的行为, 即具有应受刑罚惩处性； 今日在坐的都是中学 生、职校生,也就是说你们都是青少年同学,青少年同学犯罪,是青 少年同学危害社会、 触犯刑律、应受刑罚惩罚的行为； 值得留意的是,对青少年同学犯罪,我国刑法第17 条做了年龄及犯罪行为种类上的限制；刑法第 17 条第 1 款规定：“ 已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任, 意思就是凡年满十六周岁的人,实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为, 都应当负刑事责任, 这样规定是从我国的实际情 况动身的,在我国,已满十六周岁的人,因体力、智力已相当进展,并有肯定社会学问,已具有分辩是非善恶的才能,因此,应当要求他 们对自

27、己的一切犯罪行为负刑事责任；刑法第 17 条第 2 款规定：“ 已满十四周岁不满十六周岁的 人犯有意损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒罪的,应当负刑事责任； ” 这样规定,是充分考虑了他们的 一般已具有事实上 智力进展情形, 已满十四周岁不满十六周岁的人,的识别才能,但由于年龄尚小, 智力发育尚不够完善, 缺乏社会学问,仍不具有完全识别和掌握自己行为的才能,因此,他们负刑事责任的范畴应当受他们刑事责任才能的限制,不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任,因此,我国刑法规定“ 已满十四周岁,不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪,才负刑事责任”；由此可见,法律对青少年同学

28、加以爱护的同时, 也赐予了肯定的惩处； 那么有些同学会说那些现在仍不到十四周岁呢, 在这里我要告知你们, 假如实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限,国家法律仍是有惩处的措施的,比如作治安惩罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等；一 个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的,常言道：千里之堤,溃于蚁 穴；如从小养成了各种不良习性的话,以后要改正就很难,平常又不 留意学习科学文化学问、 不留意规定自己的言行, 不依据各种规章制 度做事,最终必将酿成大错；在这里,我给同学们举几个说明青少年同学由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：一个是发生在 2022 年的一名十四

29、周岁的中同学投毒案,这起案件发生在去年的四月份某天下午,该同学将自己买来未吃的冰袋咬破一口, 再灌入一点老鼠药, 而后放入邻近一学校的某教室的一 张课桌抽屉里,其次天,坐该课桌的同学喝了这有毒的冰袋后,很快 就死了；这起案件侦破后, 该投毒的中同学懊悔不已,他说自已没有 想害死人,以为同学吃了只会拉肚子,但是严峻的后果已经造成,该 同学的懊悔不能代替法律的惩处,依据刑法的规定,投毒致人重 伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑；后该同学被判处有期徒刑十年；再给同学们讲一个2022 年发生的案件,被告人刘某年仅 15 周岁,原是一所中学的同学,在一次偶然的情形下进网吧 玩了一下,觉得挺好

30、玩,以后就常常到网吧玩,之后始终沉迷于玩网 吧和嬉戏机,但父母不给钱,怎么办呢,他想到了向同学下手敲钱,一天,他在学校操场玩时, 观察同学方某,刘某就走上前要方某给他 钱,并威逼方某说, 你以前跟别人打过架, 被打的人叫我来拿医药费,自己熟悉很多社会上的人,不给钱就叫人来打死你,方某很怕,将自己身上仅有的五元钱给了刘某,以后刘某间续向方某要了三次,共计六十余元,其中有一次,刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元,最终一次,被告人刘某逼方某拿五十元,方某不给,刘某便将方某带到一偏僻地方,用玻璃刮方某手掌,用烟头烫方某,并要求方某其次 天中午把钱交到刘某手中, 在这种情形下, 方某才将这件事告知其

31、父亲,方某父亲立刻到公安机关报案,并协作公安人员将被告人刘某抓获归案,刘某在接受审判时说道： “ 我以为只是敲点同学的钱好玩,不知道会有这么严峻的后果”,刘某后被判处有期徒刑二年六个月；再就是一个发生在 2022 年夏天的案例：杜某十四岁,从一年级到五 年级成果始终很好, 在他学校毕业就要升入中学的那个暑假,在与同 学玩时熟悉了在社会上混的李某等一伙人,他见李比自己才大两岁,却比自己潇洒得多：李某出手大方,常常带杜到网吧、嬉戏室等地方 玩,他很仰慕李某,于是每天跟着李玩,但是出去玩必需要有钱,李某口袋中的钱很快就用完了,李某就对杜说：“ 我们现在没钱玩了,要玩就必需搞钱” ,他们一合计杜某打算

32、到一个他认为有钱的同学家 去抢钱,杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时 闯入同学家实施抢劫, 同时仍将该同学打成重伤； 公安机关很快就破了案,将李某和杜某等人抓获归案；到了9 月 1 号,杜某坐在牢房里懊悔交加,他痛哭道： “ 今日是开学的日子,我多么想背着书包去上 学呀,当时我只是想到好玩, 我没想到我的行为是犯法的, 我懊悔呀；”但是法律是无情的,谁触犯了它就要受到惩罚；以上所列举的例子只是较为典型的几个案件,我知道有的同 学其实很聪慧,但他不用在学习上,而是用在顽皮捣蛋上,喜爱逞强 好胜,有事没事惹一下其他同学, 比如别人走路时他突然伸出一只脚 将别人绊倒；有些同学喜爱打

33、架,将别的同学打伤；有些同学不爱惜 公物,有意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小,没有钱买东西 吃、没有钱进嬉戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不答应的,假如情节严峻的话就要受到法律的制裁,也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房； 所以在这里我要告知同学们平常肯定要遵纪 守法,特殊是假期到了,什么嬉戏室、网吧、舞厅等地方,同学们千 万不要进去, 由于那种地方很简洁接触到一些不健康的东西,从我们办案实践中发觉很多这样的案例：有些平常表现较好的同学, 就是由于在嬉戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏,最终走向了犯罪的道路；那么,同学们应如何加强对犯罪的自我防范：同学们在成

34、长的过程中, 有时会遇到各种各样的不法侵害,比如说被人敲诈、 被人殴打、被人抢劫等等,一旦遇到了,怎么办呢？我们要增强辨论才能, 学会自我爱护； 国家的法律都是为爱护一切合 法权益、惩处各种不法行为而制定的, 也就是说在我们的合法权益受 到罪犯的不法侵害时, 我们要拿起法律的武器来爱护自己,面临危急的时候,同学们要机灵英勇地同犯罪分子作斗争；假如恐惧罪犯的话,就会助长犯罪分子的嚣张气焰,使他们有恃无恐地实施犯罪行为；所谓犯罪的自我防范是指个人为削减被害的可能,进行自我爱护而实行的各种措施和方法,依据预防青少年同学犯罪法第 40 条的规定,未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面,指

35、青少年同学通过加强文化修养和法律学问,自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指青少年同学在受到犯罪侵害后应通过法律途径,准时爱护自己的合法权益；详细来讲,主要包括四个方面：（一）应当遵守国家法律、法规及社会公共规范；实践证明,青少年同学一旦养成了种种不良习性后要矫正过 来是很不简洁的,需要花费更大的力气,因此,青少年同学就应当在 日常生活中和学习中,处处遵守国家法律、法规、社会公共规范,遵重社会公德,从小养成良好习惯加强自我修养,自我调剂、自我完善,自觉抵制违法犯罪行为的引诱；如 在 2022 年 10 月一天晚上发生的 一起青少年同学入室抢劫案, 涉案人员有三人, 其中年

36、龄最小的王某 年仅 14 周岁,楼某与李某到我市歌舞厅找到王某,并邀王某去玩,王某就跟随前往来到市区一住宅区,楼某带头敲开被害人陈某家的 门,后进屋要陈某拿钱, 陈不从,李某便上前抢陈某脖子上的金项链,王某见状退出房外,最终楼某被判8 年徒刑,李某被判 5 年徒刑,王某因年少,不辩是非,又没有实施详细行为,为表达对青少年同学的 训练和挽救政策, 司法部门对他作不起诉处理, 假设此案中王某也积 极主动动手帮忙实施抢劫,那么王某也将被判刑坐牢；（二）树立自尊、独立、自强的意识；自尊、自律、自强是一种积极的人生态度,也是进行自我防范和赢得社会爱护的途径； 假如青少年同学自甘堕落, 外界再怎样帮 助,

37、也是无济于事的；如某市一同学舒某抢劫、损害案,因从小养成 了娇生惯养的不良习惯, 始终不好好读书以至成果越来越差,他的母 亲把他转到重点中学读书后, 他认为自己不是读书的材料, 仍是自暴 自弃,成天泡在嬉戏机房玩嬉戏,并结识了也是不读书的刘某等人,后与刘某等人一同去打架伤人,抢出租车司机,坠落的无法自拔,最 后被关进监牢,被判处七年徒刑；（三）增强辩别是非和自我爱护的才能；青少年同学只有学好学问, 丰富社会生活体会, 锤炼各种能 力,才能对违法犯罪行为有一个清醒的熟悉；才能分清是非,青少年 同学仍要加强锤炼身体, 增强体魄, 这样有助于青少年同学在遭到暴 力侵害的时候, 准时逃脱或者进行正值防

38、卫, 不至于受犯罪行为的随 意侵害；（四）加强用法律爱护自身合法权益的意识；未成年孩子对犯罪的自我防范,除以上讲的,仍必需懂得同违法犯罪行为作斗争应当实行哪些措施；依据司法部门供应的体会介绍,我们建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害的时候,切切要记住两点：第一、同学们要以逃防止受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务,不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗,比较明智的做法是遇事不慌,然后设法摆脱或向四周的大人呼救,或拔打“110” 报警；对于这一点,发生在去年十月份的一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用,那天住在北门邻近的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往 家里赶,罪犯王某观察娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子,王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的,我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西； 于是王某就始终跟着娟娟, 走了一段路后娟娟发 现后面有个男青年始终跟着她, 心里很可怕,在走到自家房子门口时,她心想