农村地区中学计算机教育问题及策略

1、农村地区中学盘算机教诲题目及计谋摘要:中学盘算机教诲在农村地区的普及，对付推进我国底子教诲的当代化具有紧张意义。变化不雅念，加大投入是办理办理农村地区中学盘算机教诲中存在题目的关键。关键词:农村地区;盘算机教诲;计谋农村地区中学盘算机教诲的普及，是实行本质教诲的紧张方法，也是推进我国农村地区底子教诲当代化的紧张步调。如今，农村地区中学盘算机教诲存在不少困难和题目，应当引起器重。一、盘算机讲授所面对的题目1、头脑陈旧，办理薄弱农村地区多是经济欠兴隆，头脑不雅念也相对落伍，导致少数学校和西席对实行盘算机教诲的紧张性熟悉不敷。固然，头脑的滞后除了重要的经济缘故原由，还缘于一种错误不雅念，那就是受传统

2、的应试教诲头脑的影响，以为农村地区的孩子念书重要考上大学，而盘算机教诲无关紧急，这种不雅念存在于家长和门生，乃至部门地方向导、老师也都持这一不雅点，这也导致盘算机教诲办理上的薄弱。办理的疏松详细表如今少部门向导对农村地区中学盘算机教诲讲授事情不敷器重，学校也缺乏健全的有关盘算机教诲讲授的规章制度，从而直接影响着整个农村地区中学盘算机教诲的实行。2、经费不敷，装备奇缺大部门农村地区的经济落伍，国度对遥远山区和少数民族的教诲政策落实不到位、教诲投入不敷、扶持力度不敷。农村地区中学盘算机拥有量的普及不敷，且设置较低。有些学校的盘算机险些是摆设。由于教诲经费告急，许多学校的盘算机都是靠捐赠而来的，学校

3、再买一台设置高的盘算机做办事器，这些机子大多数都是镌汰了的，固然设置较低，运行速率较慢。多媒体讲堂更是严峻不敷，学校险些没有条件利用多媒体举行讲授，当代化的讲授本领和方法难以在许多中学实行，西席只能用传统的讲授本领开展讲授。3、西席缺乏，业务本质低据观察，大部门盘算机任课西席没有颠末正规与体系的学习，他们大概是颠末短期培训，大概通过自学而转行，以是整个西席步队的程度有限，师资气力急待改进增强。这是由于农村地区受地区和环境的限定，人为报酬较低与生存上的未便，很难吸引盘算机专业的结业生。纵然个体当地的盘算机专业的结业生乐意返来事情，但由于事情环境差，盘算机设置低，他们不克不及恒久地安于近况，很难长

4、时间地留下来从事盘算机讲授事情。从学向来看，拥有盘算机专业硕士学位的西席占0.5%，整日制本科学历的占43%，专科学历占43.7%，高中、中专及以放学历占12.8%，从职称环境来看，低级职称占76%，中级职称占17.8%，高级职称占6.2%。14、讲授内容简朴枯燥在农村地区，中学阶段的盘算机课程内容涉及的看法与原理比力多。对大多数利用盘算机的人来说，信息技能显然不包罗检验盘算机的技能在内。我们利用一种东西时并不必然必要明晰相识它的构造。就如对付电视机只要能在必要时利用它就行了，至于它完成事情的原理对利用者来说并没有很大的意义。有的西席上课都不范例，大概只讲汉字处置惩罚、数据库等应用软件，大概在

5、没有其他知识铺垫的环境下，只讲五笔字型等等。这种讲授内容随意、课时随意、讲法随意的做法造成门生受益少、呆板的利用率低、讲授质量不高的场面，固然更没有高效益可谈。二、生长农村地区中学盘算机教诲重要计谋1、变化不雅念，范例办理固然我国已经在鼎力大举提倡和推行本质教诲，但应试教诲的影响却根深蒂固，特殊是在农村地区，岂论是学校向导、西席、门生照旧家长对某一课程的器重程度取决于它在升学测验傍边所占的比重。正由于如许，我们要从三个方面接纳措施，一是改变旧的学科不雅念：要将其他学科的知识有用地融入盘算机教诲课程之中，更好地进步讲授服从，让门生具备不竭更新知识、制造新知识的本领。二是改变旧有的课本不雅：要根据

6、当前信息技能的生长和信息技能课程的目的以及门生的特点，结合其他学科的知识，设置相干的课题内容，而且根据课题难度的巨细摆设学习挨次和课时。三是改变旧有的讲授不雅：相对付传统的讲授形式，无论是西席的教照旧门生的学都产生了很大改变。22、筹措资金，加大投入农村地区的教诲和装备投入题目不敷非常严峻，以湘西为例，农村中学盘算机教诲根本上处于起步阶段。因此，加大对农村地区的教诲投入和装备势在必行，刻不容缓。资金投入无疑是关键中的关键，确定“国度财务投入为主，别的情势投入为辅的根本思绪，积极筹措资金，一要通过申请国度专项拨款，同时夺取地方财务投入，吸引外部救济，集纳内部资金等多种情势会聚资金。同时，积极勉励

7、社会各界和企奇迹单元积极投资，不竭的改进讲授装备和讲授环境，为农村地区的教诲生长提供新的契机。3、增强师资建立，进步业务程度人才是在某种程度上是第一消费力，农村地区中学盘算机讲授专门人才相称匮乏，以是创立一套师资的引进培训、利用、办理的机制和措施犹为关键，以确保西席步队的不变和强大。要订定优惠政策，吸引盘算机专业大专结业生到农村地区从事盘算机教诲讲授事情。对从事盘算机教诲讲授职员，应当赐与相称的荣誉、职位和物质报酬。同时留意后备职员的选培，保持技能步队的动态平衡。在不变西席步队方面重要有两大肆措，一方面西席要当地化，雇用一部门热爱民族教诲的志愿者等方法来充实西席步队；另一方面要改进西席的事情环

8、境，办理他们的后顾之忧，让他们放心讲授、乐于讲授。34、革新讲授要领，富厚讲堂内容盘算机教诲近几年才鼓起，农村地区的盘算机教诲更是方才起步，大多数西席深受其他学科讲授形式和讲授要领的影响，大多接纳讲解式和贯注式讲授要领，上课时只夸大上课的重点与难点，为讲授而讲授。盘算机教诲是应用性非常强，以是应方案一些现实题目，让门生本身去办理，在切身理论中领会、进步，在同砚之间的互相学习和交换。乃至可以举行盘算机知识讲座或辩说赛，让门生在争论中进步学习爱好，开阔思绪。盘算机教诲的目的是要把握信息技能，通过运用信息技能来扩大视野，促进各个学科的学习。在农村地区中学盘算机教诲固然面对着系列题目内，但是只要政策到位，变化头脑不雅念，技能娴熟，资源富厚，硬件装备跟上，那么再多的困难