小学语文三年级上册知识点归纳总结

1、20X20人:教版小学讪乂:三年级一上册卅知识1点:归纳总结(-一一)第-一一单元多音字假:假装、假日好:问好、好奇发:发现、白发晃:晃眼、摇晃朝:朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一一一本书一一一篇文早一一一段话或几句名-_:言后把具/、体感受和得到的启示写成的文早读后感也可以叫做读书笔记是一一一种常用的应用文体也是应用写作研究的文体之一一一。阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描绘写是摹写。描写就是用生动形象的语-_:言把人物或景物的状态具/、体地描绘出来。这是一一一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状描绘人物的形貌及内心世界使人物活动的环境具/、象化。)如

2、:我们的民族小学-一一文找出描写窗外安静的句子金色的草地一一一文找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。体会句中词语的妙用以及传达的情感如:爬天都峰一一一文中爬呀爬终于都爬上了(终于:突出了爬山之路的艰辛以及爬上山后的喜悦)写作:记叙课余活动所谓记叙文是以叙述为主要表达方式以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一一一种文体古诗积累小儿垂钓(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态绘形绘神跃然纸上)(二二二)第二二二单元引用人物语-_:言的几种方式。平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久说:一一一切准备停止。语-_:言在动作之刖一一一疋会飞回来男孩肯定地说。(强调话语)话语分隔式是的。小男孩站起来鞠了个弓请

3、让我进去吧(注意不同方式里标占八、符号的不同使用方法)积累、讲述名人故事(表达的宀完整性)积累名人名-_:言、成语故事写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)找出文中描写人物外貌、神态、动作、语-_:言、心理活动等的句子简单分析人物性格(-三)第-三单元古诗积累与翻译知有儿里挑促织夜深篱落一一一灯明。独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。古诗理解夜书所见(1)诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？梧叶、江、篱落秋叶(2)诗中笼罩着一一一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情？静寂、凄冷思乡之情客居、漂泊、居无疋所的孤寂、落寞里年的留恋、怀想(3)表现手法借景抒情情景交融动静结合?以动衬静悲欢

4、对比?以欢衬悲虚实结合?以实映虚传情达意暗用典故拟人、通感增辉添彩字斟句酌寒挑传神(4)举出其/、他描写秋天的诗句和诗篇3-文一章情感的一把握丄风筝口nn3丄1把.握.风.筝.S文.里.感.情.的.变.化.过.程.依据相.关字句，-进行-简要归-纳UUUnU丄2-2-积.累一表.现.物.心-情一或.感.情一的.词一语.字.句.丄3一2-写一作-写一作.口篇.内-容一充一实.的一记-叙.文一，-表.现物一丄或字句2-的情感心一理变化过一程nU4理一解文丄的字词句nnnnnnnnnn依一据一课一文一里一的一描一写一或一叙一述一，一理一解一文一中一的一字一句一亠或推断一出陌生字词句的含义一nnnn例

5、一如一:丄秋一天一的一雨一文一亠依一据一第一二_段一的一描一写一，一理一解一_五一彩一缤一纷一_的一意一思一描写一:多角度多方面的描一写一阅一读一nnnInn如一丄秋一天一的一雨一一文一，-把一握一课一文一里一从一哪一几个方一面一描一写一秋-天一的一雨一写一作IIIIIInnnInnIII多角度多方面描写，-如描写四季UUnU修-辞一方-法一二二生拟-概-念-IIIIIIIInIIIIII比拟就是把个事物当作另外一个.一物来描述说一明一口口nn3作.用.匕匕厶冃启发读者想像，-令文章更生动亠UUnU举一例.nnn口n黄一黄一的.叶-丄像一一把.把一扇一丄，-扇.哪一扇一明，-扇.走.丄夏天一的

6、炎热上秋天一的雨UuUnU红红一的枫-叶-像n枚枚邮票，-飘哇飘哇，-RP由来丄秋一天一的一凉一爽一2秋一天一的一雨一nUUuUUU四2-第四单元一nnnnnnnn丄辨一别一不同-的一修一辞一手一法一丄在一文_中一找一出一各一自一相一关一的一字一句一，一体一会一其一用一法一的一好一处一例:花钟S文中描写牵牛一花蔷薇睡莲一、万一寿一菊一烟一草一花一月一光一花一昙一花一的一字一句一n2-、写一作一UUUU丄丄)旦生一活一里一自一己一的一感-想-启一发一收一获一为一素一材一写一作一亠做一到-情-理一明一丄通一达nInnIII(-2-)观一察一生一活一里一的一事一物一亠用一日记形一式或一作文一记一录一

7、下_来一亠做一到-细-致-全一面-亠文一笔-通-畅一丄积-累-谚-语一农一谚-IInIIIIII五)第五单元匚1、文学常识(1)老子老子春秋时期(楚)国人是我国古代伟大的哲学家和思想家(道)家学派创始人0存世有(道德经又称(老子。(2)孔子孔子名(丘)，字(仲尼)0(春秋)时期(鲁)国人孔子是我国古代伟大的思想家和教育家他也是(儒)家学派创始人世界最者名的文化名人之一一一孔子编撰了我国第一一一部编年体史书(春秋孔子的-_:言行思想主要载于语录体散文集(论语及(史记?孔子世家据说他有-三千弟子其/、中(七十二二二)人名气很大(3)神话概念关于神仙或神化的古代-Mr央雄的故事是古代人民对自然现象和

8、社会生活的一一一种天直/、的解释和美丽的向往中国传统神话举例嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日春联概念春联属于楹联的一一一种是一一一种独特的文学形式概念它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代勻匕冃景抒发美好愿望是中国的文学形式名联举例一一一年四季春常在万紫千红永开花横批:喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批:欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批:万象更新喜居宝地千年旺福昭八、家门万事兴横批:喜迎新春名句温故而知新-三人行必有我师焉学而时习之不亦说乎知之为知之不知为不知是知也2、口语交际(1)用自己的话复述课文内容例如:用自己的话讲盘古开

9、天地的故事(2)说说自己家乡的古建筑3、四字词语积累(1)ABXX式(A与B为反义词)远近闻名、黑八、白相间、轻重倒置(2)XAXB式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多axbx式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合4、写作收集资料用文字介绍某一一一件物件或某一一一处风景(六)第六单元1、词语积累(1)AABB式实实、来来往往、舒舒服服、确确实实(2)又A又B式又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑(3)不A不B式不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积累(1)谚语祖国风光上有天堂下有苏杭峨眉天下秀-三峡天下雄五岳归来不看山黄山归来不看岳桂林山水甲天下阳朔山水甲桂林

10、(2)诗句自然风景两岸青山相对出孤帆一一一片日边来李白望天门山水光潋滟晴方好山色空士豕雨亦奇苏轼饮湖上初晴后雨明月松间昭八、清泉石上流。王维江碧鸟逾白山青花欲燃。杜甫丄里莺啼绿映红，一水旦山郭酒旗风S杜一牧.重水-复疑无-路，-柳-暗花明又-一村aS陆游一口nnn口n水-南一水.北一重一重一柳-，-后.前一处一处-梅一二丄安.石UUnnUUUUUUUUnU修辞二夸张nnnnnnnnnnnnnn概一念一UUUUUUUUUnUUUuuU夸张是运用丰富的想象力-，-在客观一现实的-基一础一丄有-目-的一地一放一大一或-缩一小一事一物一的一形一象一特一征一，一以一增一强一表一达一效一果一的一修一辞一丄

11、法一作用一n夸张一的一作一用一是一用一言一过一其一实一的一方一法一亠突一出一事一物一的一本一质一，-或一加一强-作一者一的一某一种一感一情一，-烘一托一气一氛一，-引一起一读-者一的一联-想-一夸一张一能一引一起一读一者-丰一富-的一想一象-和强-烈一共鸣-I在文学中，-夸张是运用想象与一变形，-夸大事物-的一某-些一特一征一，-写-出一不_寻-常-之一语一理一清-文一中一结一构一层-次一亠找一出一文一章-的中一心句一和-中一心段匚体会某些字词句使用的好处例如美丽的小兴安岭一一一文中树木抽出新的枝条中抽出-一一词使用的好处体会文中的思想感情例如美丽的小兴安岭一一一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情作文:写家乡的或自己熟悉的一一一处景物(七)第七单元1、用不同的例子说理2、联系上下文理解字词句的.、八意思(1)科利亚的木匣里理解果然的.、八意思(2)陶罐和铁罐里理解奚落的.、八意思3、了解动作描写和神态描写4、积累里话故事和成语故事试着编里话反义词傲慢谦虚懦弱勇敢7丑陋美丽愚蠢聪明6、名句积累千里之行始于足下百尺竿头?更进一一一步耳听为虚?眼见为实人无宀完人金无足赤(八)第八单元1、词句积累(1)-三字句“Abb式圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄