论《简爱》所诠释的独特女性人格魅力

1、论?简爱?所诠释的独特女性人格魅力论?简爱?所诠释的独特女性人格魅力?简爱?论文联盟.Ll.是19世纪英国文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作品。作者以对社会的感悟，塑造了一个对爱情、生活、社会及宗教都采取自主、积极进取的态度，敢于斗争、敢于争取平等地位的女性形象。她地位卑微，又瘦又小，并且不美，但她自尊自爱，有独立的人格，在男权制的社会中，试图摆脱男子的歧视和压迫。在世俗的压力下,她凭借努力工作,聪明智慧和倔强的个性,始终保持着自己的尊严。一、自卑却又自强自卑感既能摧毁一个人，也能成就一个人，使人发奋图强，力求振作，而这后一种作用，在简爱身上，那么表现为一种极端的自尊。她的性格由自卑到自强的转换，为

2、我们诠释了一个从怯懦逃避到与现实奋争，最终获得崇高爱情和幸福生活的新女性形象。阅读?简爱?，我们会看到，生活对于简爱决不是一种生命的享受，而是一种精神和肉体的磨砺，无论是在舅母家还是在孤儿院，痛苦和摧残都如影随形。但她未曾因为生活的不幸而丧失信心，而是顽强地面对接踵而至的不幸和挫折，甚至没有迷失自我纯真的本性。她有着深入的自知之明，她清楚：没有美妙的外貌，就得有主见有思想；没有优越的生活，因此必须独立自主，不依靠别人；没有令人羡慕的社会地位，但必须有强烈的自尊和令人刮目相看的品质。她为了维护自己的尊严，不惜冲撞舅妈，甚至和表哥对打；在劳渥德慈善学校，为了自强自立，她努力学习各项普通课程及法语、

3、音乐、绘画等，用知识来使自己强大；在桑菲尔德庄园，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭老师而感到自卑，反而认为他们是平等的，不应该因为她是家庭老师，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，才使得罗切斯特为之震撼，并把她看成是一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且渐渐地深深爱上了她。二、平凡却又真诚简爱一无财产，二无姿色，也没有任何可以依托的亲朋好友，一个孤女，一个等级世界里介于主人和仆人之间的家庭老师，其为难的地位是可想而知的。但就是这样一个貌不惊人、身材矮孝一无所有的平凡女性，却给我们留下了光荣夺目的印象。她平凡的外表下面隐藏着的不屈不挠，勇于抗争的精

4、神，在这个平庸的世界上显得异常珍贵，灼然夺目。她告诉天下所有的女性：唯有不断抗争，才能争取到自由与平等地位，才能赢得自己的人生，实现自我。我们看到的不仅仅是一个敢于同传统等级社会以及一切不公正现象作斗争的经典女性形象，更能感受到女性思想的觉悟与追求平等、自由的不懈努力。简爱就如同是一场思想革命的发起者，她用自己的智慧，用自己的努力为广阔女性同胞们翻开了思想牢笼的大门。特别是她那英勇无畏的抗争精神给人以极大的鼓舞，千千万万的女性从简爱身上找到了追求平等与自立的精神资源。书中还描写了一名叫英格拉姆的女子，她有着美丽的容颜，却生着一颗傲慢虚伪媚俗的心，她想嫁给罗切斯特，却是因为看中了他的财富，这是与

5、简爱的的爱截然不同的。在英格拉姆功利的爱衬托下，简爱的纯洁和蔼良显得熠熠生辉，让罗切斯特更加宠如珍宝：对只靠容貌取悦我的女人，一旦发现她们既无灵魂又无心肝一旦她们让我看到一片无聊、轻浮，也许还有愚蠢、粗俗和暴躁，我就成了真正的恶魔，但对清澈的目光，流利的口才，火一般的灵魂，能弯却不断的个性既柔顺又稳重，既征服又坚强的人儿我会永远温顺和忠诚。三、贫穷却又正直简爱对自己的人格看得很重。在与主人罗切斯特第一次见而时，她并不像一般人那样，因为自己出身微贱而显示出奴颜媚骨。她在性情粗暴的罗切斯特面前不卑不亢，毫无自卑感，她对罗切斯特说:我们站在上帝脚跟前是平等的因为我们是平等的。她时时维护着自己的尊严，

6、以求得到做人的权利。当罗切斯特先生问她，自己是否英俊时，她很平淡的给了否认的答案。他是她的雇主，她不想尽方法去取悦他，而是说出事实的真相，这是让人出乎意料的。而她非凡的品质赢得了罗切斯特先生的欣赏。她的出现，使他对生活重新充满了热切的渴望和追求。在当今这个社会，这种人更是难找。绝大局部的人都有虚伪的一面，他们在自己的上司面前竭力美言，以求得到好处。于此相比，简爱是何等的正直与圣洁。爱情方面，她面对英格拉姆小姐的才貌卓绝与高贵华丽，并不嫉妒。后来和罗切斯特先生谈恋爱以后，她也不做那辆美丽的白马车。叔叔留给她2万英镑的遗产，就连笃信上帝的传教士圣约翰都认为她应该承受这改变命运的财富，可是生活困窘中

7、的简爱却提出与亲人分享。她明白对自己来说，平等、尊严和亲情是无法用物衡量的。小说的结尾局部，当她决定要回去找回自己的真爱时，当她看见被大火灼烧后坍塌的桑府时，当她看见被毁了容，瞎了眼的罗切斯特先生时，她没有被吓跑。相反，从此她对他不离不弃，悉心照顾着自己深爱的罗切斯特先生，真正过上幸福快乐的生活。四、敏锐而又上进喜欢读书，便是简爱又一主要的性格特征。当约翰痛恨学校的规章制度和老师的时候，寄人篱下的简爱早以把约翰让其蒙尘的书本看通了。才十岁的她，已经通读了?启示录?、?但以理书?、?创世纪?、?撒母耳记?、?出埃及记?、?列王记?、?约拿书?等等一系列的书，为她后期到了洛伍德寄宿学校的学习生活奠

8、定了一个坚实的基矗她常常把自己沉浸在书本的世界当中，享受着书本带给她的乐趣，有时候过于畅游在书本里面，便会任自己防开想象，浮想联翩，从而培养了一种丰富的想象力和观察力。例如，她自己说的我曾经在指顶花叶和铃形花中间,在蕈子底下,在连钱草覆盖的古老墙根下,找过神话中的小精灵,但是却从来没找到过我毫不疑心,早晚有一天,我出去长途旅行,会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、树木、小人、小牛、小羊，这是她极具有想象力的一种表达。书本也是一种让她暂时逃避现实，排遣寂寞的工具。看看简爱读书的环境，小时候的她喜欢坐在窗座看书，有句子这样描写层层叠叠的猩红帷幔挡住了我右边的视线,左边却是亮堂论文联盟.Ll.的玻璃窗,它保护着我,让我受不到阴郁的十一月天气的侵袭,却又不把我与外界隔绝。在那个家，自己是不受欢送的人，只有书本能让她排遣那种不受重视、尊重的苦闷。而她，通过书本，也真正地让自己的心境可以平和，可以去感悟世间的一切。真实的东西最扣人心弦，在纷烦芜杂的尘俗中能做到