外研版九年级上册各单元重点短语、句型、语法全汇总

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业外研版|九年级上册各单元重点短语 /句型/语法全汇总， 收藏！为大家带来【外研版】九年级上册各单元重点知识汇总，大家一定要好好收 藏哦Module 1短语从出来get out of .在的顶上 on top of .期望 look forward to .穿过 go through朝望过去 look across同意 agree with在我看来 in my opinion多于 more than无数的 millions of加入 join in句型be not sur

2、e. 对不确定There be no thi ng to do.没有什么可以I thi nk. 我认为大约多宽多高。It s about .wide and .high.重点语法密扛轆念时闻状语例句在时表示经常发宅的动作 或此时存左的扶态am / is arc + 表语 do , does +其他cvcr)rday, onweekends 等My mother is always busy with her WLtrk.Tom works in a factory and his sisia orks in tlie hospital.规在进 行时表示現狂我現阶甩正 在进荷的动作取芨生am f

3、 is art + doingnow： al die Enuiitcnt 等Ehv didthu art plying Ibotbull in (he pluvground ntw.Tk将 皋时表示爵要发宅的幼作 戒存恵的狀占be going to . will 卜 dotomorrow, the da after omoiTDW ivxt year 寻1 am goin# (o visit Shanghai next week.The meeting will Last long.一殽过 糸时餐示述去发生的动作 或存崔的状态+也可 表示过去经常性的动 作 were +窕语did +晁也yes

4、ierdtiy. LtM wek. two days agoT in 2016 等Mrs Sjnilh was worried about the result jusi now.1 in Lin ctimc biLCk tmm Ikijing Iasi week.过去疋行时表示过击某一时刻或 某一时段正在.进行的 动作was I were +doingatrhistimeyesterday. those days -?1 was doing my homework al this time yvslerday.版时衣示珑去扛生的动你 对现在绳成的衫响或 绪幕、也可走示过夫 发土的动作一直持煤

5、 到現裡have ; has 卜 donealready* 眉【.ever, never, just heibre, for +时间険. since +时间点予LUy lias Jived in this citj sincc five vears ago.Module 2短语末尾 the end of去野餐 have a picnic摆餐桌 lay the table聚在一起 get together倒数 count down取决于 depend on一就as soon as对表示感谢 give tha nks for.大量 pie nty of的开始 the start of .也 as

6、well度假 take a vacatio n句型It is a time for .是的时候了。Is there anything special.?有什么特别的事情吗？teach sb how to do.教某人怎样做I hope that.我希望重点语法、不同身份表示主从句的动作同时发生或几乎同时发生时，这类连词（组）有：when,while, as soon as 。例如： Whe n I felt hun gry, my friendgave me a hamburger. WhileIwas work ing, my mother called me. Xiaomi ng let

7、me know as soon as he bought the tickets.表示主从句的动作先后发生时，这类连词有：before, after 。例如：The thief had run away before the police arrived. After you finish the task, I will send you a prese nt.表示主句动作为可持续性时，即主句谓语动词为持续性动词，这类连词有: un til, since 。例如：I watched TV un til my father came back. She has saved moneysince

8、 she got the job.二、时态呼应在时间状语从句中，主句和从句之间的时态呼应问题一般分下列三种情况：当从句表示“将来”的意义，用一般现在时，主句用一般将来时，即“主将从现”原则。例如：She ll be angry when she sees the broken window.主句是祈使句，时间状语从句用一般现在时。例如：Turn off the tap whe n you brush your teeth.主句是一般过去时，时间状语从句也要用与过去相应的时态。例如:He was fond of draw ing whe n he was a child.Module 3短语为而

9、死 die for.得知 learn about放弃 give up独自地 on one s own感到骄傲 be proud of足够好 good eno ugh那时 at that time最后 in the end并且 as well as死于 die of照顾 take care of又一次 once again需要 in need of不得不have to句型one of the best. 最好的之一man age to do. 设法做start doi ng.开始做stop doi ng.停止做重点语法because 作连词，意为“因为”，表示必然的因果关系，语气较强，通常放在主

10、句之后，若需强调则放在主句之前，常用来回答疑问词“why ”提出的问题，例如：We have to play in side because it is raining.因为下雨，我们不得不在屋里玩。so可以引导结果状语从句，但是so和because不能同时使用，例如：Haste makes waste, so be careful as you work.欲速则不达，所以工作时要仔细 so that 引导的目的状语从句中通常带有can, could, may, might,should 等情态动词。so that引导的从句在主句后，从句前不用逗号，例如：I stay on so that h

11、e may not feel I on ely.我留下来以使他可能不会感到孤独。Module 4短语叫醒 wake up关掉 turn off担心 be worried about出差 on bus in ess整天 all day long依靠 depend on厌烦 be bored with照顾 look after许多 plenty of两个 a couple of注意 be careful with整理 tidy up不善于 bad at玩得开心have fun请求 ask.for.句型so.that. 如此以至于be about to. 即将I am sure that. 我确定u

12、n able to do. 不能做重点语法so.that.意为“如此以至于”，so后接形容词或副词的原级，表示程度，that引导的是结果状语从句，例如：He has so many friends here that he doesn t feel lonely at all.在这儿他有很多朋友以至于他一点也不感到孤独。although / though作连词，意为“虽然；尽管；然而”，引导让步状语从句，例如：I exercised for half an hour though I was a little bit tired today.尽管我今天有点累，我还是锻炼了半个小时。Althou

13、gh / though 引导让步状语从句时，不能与 but同时使用，但可以与yet, still 连用。Module 5短语处于困境 in trouble比女口 for example和比较 compare. with.吵闹；喧哗 make a noise隔壁；相邻 next to用填充fill.with期待 look forward to不仅而且as well as注意 pay attention to发现；查明 find out得知 learn about所有年龄段的 of all ages全世界 in the whole world句型It s against .这是违反That s n

14、o good. 那样不好。3. No won der .难怪重点语法：if从句1 : if从句+祈使句结构： “if从句+祈使句”意为“如果，就 /要”。用法：“if从句+祈使句”结构中，if引导的从句可以放在主句之前，也可以放 在主句之后。if从句在前时，主从句之间必须用逗号隔开。主句是祈使句，if从句要用一般现在时。例如：If you want to leave, drive slowly.如果你想走，慢点开车。Stay at home if it rains. = If it rains, stay athome.如果下雨，你就待在家。表示禁止的结构 “ No + 名词/动名词！ ”句型

15、常用于公共场合的提示语，意为“禁止 不准”。例如：No smoki ng!禁止吸烟！No burni ng!禁止烟火！Don t +动词原形.例如：Don t jump.不准蹦跳。Module 6短语而不是 in stead of养成的习惯 get into the habit of志愿工作 volunteer work出毛病 go wrong试用 try out生某人的气 be angry with sb零花钱 pocket money达成协议make a deal9.就as soon as10.拜访（某人的家）come around11.至少at least12.自豪be proud of

16、13.在的结尾 at the end of14.放弃give up15.不再no lon ger句型want to do . 想做That s not the point.那不是我想说的3. decide to do .决定做I am not sure whether.我不确定是否offer to do. 自愿做重点语法：if从句+ 一般将来时if从句+含情态动词的一般现在时【总结】if引导的状语从句表示某种假设的条件，主句则表示因为这种条件而导致的结果。一般来说，这种结构中的从句如果用一般现在时态，主句的谓语多用一般将来时或“情态动词+动词原形”。Module 7短语顺便说 by the w

17、ay逃跑 run away为付出代价 pay for那时 at that time全世界 all over the world寻找 look for长大 grow up有意义；合情理 make sense加入 join in与其说是不如说是more. than.陷入困境 get into trouble害怕 be afraid of在中间 in the middle of充满 be full of一段时间 for a time句型It is thought to be.人们认为What s up?怎么了？What do you th ink of .你认为怎么样?as.as 禾口一样be su

18、rprised to do. 做感至 U惊讶be pleased to do. 做很开心重点语法般现在时被动语态概念及构成一般现在时被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作，由“主语+ is/am / are + 动词过去分词 + by +动作执行者”构成，无需说明动作执行者时可省去by +动作执行者，句中主语就是原主动语态的宾语，动作执行者就是原主动语态的主语。is / am /are由主语的单复数形式和人称而二、一般现在时被动语态句型变换方法一般现在时被动语态句型变换紧紧扣住is/am/are 进行，一般疑问句将is/ am / are提至句首，特殊疑问句的被动语态由特殊疑问词+ 一般疑

19、问句的被动语态构成，否定句在is/am/are 后面加not。Module 8短语面对事实 face the truth遭受 suffer from放弃 give up第一名 first place跳高 the high jump代表；是的缩写 stand for绝不；不可能 no way创办；建立 set up为感到自豪、骄傲 take pride in为喝彩 cheer for同意 agree with句型was en couraged to do.被鼓励做If my memory is correct.女口果我没记错的话stop sb from doin g.阻止某人做be compar

20、ed with.被禾口比较You ve got no chanee!你们没机会了！That s no excuse! 那不是借口！重点语法 一般过去时的被动语态的陈述句结构为“主语+ was/were +动词过去分词+其他”，例如：My report was fini shed on time.我按时完成了报告。一般过去时的被动语态的否定句结构为“主语+ was/were not + 动词过去分词 +其他”，例如：My bedroom was n ot clea ned yesterday. I forgot it.我的卧室昨天没打扫，我忘了。一般过去时的被动语态的一般疑问句结构为“Was/W

21、ere + 主语+动词过去分词 +其他”，例如：Was the little girl saved by the policeman?那个警察救了那个小女孩吗？+ was /were一般过去时的被动语态的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+主语+动词过去分词+其他”，例如：Who was the teleph one inven ted by?电话是谁发明的？Module 9短语浏览 look through用手 by hand张贴 put up照相 take photos存储卡 memory card代替 in stead of一次at a time结果as a result收到的来信 hear

22、from数千的 thousands of照顾 take care of在二十世纪 in the twentieth century大量 a large amount of句型start to do sth开始做某事have the cha nee to do sth有机会做某事allow sb to do sth允许某人做某事重点语法一般将来时的被动语态的两种形式：1、 主语 +will be +动词过去分词：变为否定句时，在will后加not ；变为一般疑问句时，将 will提到句首；2、 主语 +am/is/are + goi ng to be +动词过去分词：变为否定句时，在am/is/

23、are 后加not ;变为一般疑问句时，将 am/is/are提到句首。3、 特殊疑问句的被动语态是特殊疑问词（组）+ 一般疑问句的被动语态。Module 10短语根据 according to写日I己 keep a diary去骑马 go horse riding担心 worry about在阳光下in the sun来自 come from使离开 keep away从剪去 cut . off到处 all over从 刷去brush . off那里 over there此刻 at the moment在田地里 in the fields句型That s why. 那就是为什么be surpr

24、ised at 对感到惊奇重点语法：定语从句通常放在先行词的后面。以上例句中的定语从句均由that引导,that称为引导词。that在定语从句中作主语，且that不能省略，例如：I don t know the girl that is standing at the gate.我不认识站在门边的那个女孩。that在定语从句中做宾语，且that可以省略。例如：The story (that) I read in the n ewspaperis about a com montee nager.这个我在报纸上读到的故事是关于一个普通青年。由这句话也可以看出that引导的定语从句可以修饰表示物的

25、词；that引导的定语从句还可以修饰表示人的词，例如：I still remember the nice boy (that) I met in Guizhou years ago.我任然记得一年前我在贵州遇到的可爱男孩。Module 11短语读出 read out保护免于 protect . from .即使 even though顺便 by the way数千的 thousands of禾口比较 compare . with有机会 be in with a chanee非常 more than颁奖 present the prizes满意于 be pleased with试用 try ou

26、t远离 far from一般准则general standard句型It doesn t matter. 没关系。What about？ 怎么样？3.1 am sure . 我确信man age to do . 设法完成con gratulati ons to sb向某人表示祝贺重点语法由which引导的定语从句修饰物，在从句中可以作主语或宾语，作主语时，which 不可省略；作 宾语时可省略。who引导的定语从句修饰人，在从句中可以作主语，此时who不能省略;who也可以在从句中作宾语，此时可以由whom 代替，二者在从句中作宾语时都可以省略。Module 12短语找出；发现 find out要求ask for把分成divide . into扔掉throw away处理do with有益于 be good for担心 be worried about考虑 think of10.对有害 be harmful to11.许多to ns of12.改变make a